1、麥玉中學家長學校章程目   錄1 家長學校章程2.組織機構（1）家長學校校務委員會（2）家長學校家長委員會（3）家庭教育教科研組3.崗位職責（1）家長學校校長職責（2）家長學校教務主任職責（3）家庭教育教科研組職責（4）家長委員會職責4.管理制度（1）家校聯系制度（2）家長教育行為規范一、家長學校章程第一章  總  則第一條  家庭教育是現代國民教育的重要組成部分，是學校教育和社會教育的基礎。家庭教育的質量直接影響著民族素質和社會文明程度的提高。為規范家長學校管理，全面推進素質教育，提高辦學質量，根據全國家長學校工作指導意見和中小學家庭教育指導

2、綱要的精神，特制定本章程。第二條  家長學校性質：家長學校以未成年人的家長及其撫養人為主要對象，是為提高家長素質和家庭教育水平而組成的成人教育機構；是宣傳正確的家庭教育思想，普及科學的家庭教育知識的主要場所；是聯系學校、家庭、社會，促進三結合教育網絡建設的工作橋梁；是優化未成年健康成長環境，推進社會主義精神文明建設的重要陣地；是促進和諧社會、學習型家庭建設的重要途徑。第三條  家長學校的任務：向廣大家長宣傳黨和國家教育方針、政策和法規；幫助和引導家長樹立正確的家庭教育思想和觀念，掌握家庭教育的科學知識和方法；向家長介紹未成年人生理、心理發展特點和營養保健常識，指導家長進行科

3、學的家庭教育，幫助孩子養成良好的學習、生活習慣；引導家長和學校密切聯系、互相配合，保持教育的一致性，發揮家庭教育的特殊優勢，使之與學校教育互補互促；幫助家長加強自身修養，營造良好的家庭環境，提高家庭教育水平，從而促進和諧社會建設進程。第二章  組織機構第四條    家長學校設立校務委員會，設校長1名，由學校校長擔任；副校長2名，由學校副校長和學生家長代表分別擔任；委員由德育處、教務處、總務處、團委負責人、家長學校教師代表、家長代表等人員組成，根據校務委員會職責分工負責。校務委員會下設家庭教育教科研組和教務組，組長由分管家長學校的副校長擔任。第五

4、條  設立學校家長委員會、年級家長委員會和班級家長委員會。第三章  制度建設第六條  家長學校實行制度化與規范化管理，做到“十有”：有管理機構，有專（兼）職教師，有教學設備、有校牌、有經費、有計劃、有教材、有制度、有考核、有檔案。第七條  建立健全各項工作職責和管理制度。要明確家長學校、校長、校務委員會、家長委員會、家庭教育教科研組、教務處等工作職責。健全家長學校管理、教學管理、考核評比、檔案管理等各項規章制度，并嚴格執行。第四章  教學管理第八條  把家長學校工作列入學校整體工作計劃，制定家長學校發展規劃，每學年要制定家長學校工作計

5、劃和學期教學計劃。第九條   教研要求：家長學校采取集體備課制，共同研討、優勢互補。加強家庭教育理論與教學實踐的研究，不斷提升家教水平。第十條  教學形式：根據不同年級學生家長的需求，采用班級授課制，以專題講座、觀看專家講課錄像、經驗交流、個案咨詢、互動體驗等靈活多樣的形式組織教學。在教育教學過程中，堅持面授與自學相結合，以自學為主；堅持學習體驗與咨詢相結合；堅持理論與實踐相結合；堅持聽課與互動研討相結合。第十一條  辦班形式：教學班以家長的孩子所在年級班級進行教學活動。特殊情況也可將同年級幾個班合為教學班進行教學或學校單位進行培訓。第十二條 

6、 教學內容：每次召開家長會或向家長授課是提前相關人員集合集體備課。第十三條  教學時數：每學年授課不少于8次，每學期4次，每次不少于2課時，共計8課時。第十四條  學制：家長學校學制為三年，家長隨孩子入學而入學，隨孩子畢業而結業。家長應按規定學完全部課程，學業期滿，經考試考核合格者，頒發結業證書。第十五條  學員管理：家長學校以全體在校學生家長為學員，學員實行班級管理，與學生班級相配套。建立學籍花名冊，家長填寫“家長檔案”，按每學年一屆建冊，審核、結業登記管理。第十六條  學員考勤：家長參加面授時，實行簽到計學分制度。特殊情況不能參加面授，要向班主任請假

7、。無故缺席累計超過總課時三分之一者，不予結業。第十七條  師資：建立專職與兼職相結合的教師隊伍，以本校教師為主。各班主任即為家長學校班主任和授課教師，適當邀請社會各界家教專家和教子有方的家長。加強教師專業培訓和工作交流，不斷提高教學質量和管理水平。第十八條  教學經費：學校適量撥給教學經費，并通過各種渠道籌措部分資金，主要用于家長學校辦公費、購置印發資料及獎勵優秀家長等。第十九條  教學設備：加強對教學設施設備、器材和教學資料的配備，滿足教學需要。第二十條  檔案管理：建立并規范家長學校檔案。檔案資料要齊全規范，按統一規定目錄，分類整理，及時歸檔，妥善保

8、管。第五章   附  則第二十一條  本章程如與上級統一規章有相悖處，按上級有關規定執行。并結合學校實際，在實施過程中不斷完善。第二十二條  本章程自2015年9月1日起施行。二、組織機構家長學校校務委員會書記：王德魯副校長：庫那吉·莫明委    員：艾尼江·玉素甫，吐爾遜江·阿布都熱依木，買買提提名，阿比但·吾馬爾，吐尼沙·毛拉洪，艾來提·沙比爾，艾力江·米曼，阿布力米提·蘇皮，亞力坤·吐爾遜，買買提江·塔力甫，各

9、班班主任。顧    問：吐尼沙·毛拉洪家長學校家長委員會主 任：庫那吉·莫明副主任：艾尼江·玉素甫，吐尼沙·毛拉洪，依馬木·加馬力成 員：尼扎洪·吾路格，力提甫，阿布都熱合曼，阿不力米提，艾爾肯·孜帕爾，阿吉買提尼亞孜，阿不都卡德爾·買買提，吉力力艾買提，木合塔爾，阿布都克依木，吐爾遜江·阿布都熱依木，買買提提名，阿比但·吾馬爾，吐尼沙·毛拉洪，艾來提·沙比爾，艾力江·米曼，阿布力米提·蘇皮，亞力坤·吐爾遜，買買提江

10、·塔力甫，各班班主任。家庭教育教科研組組   長： 吐尼沙·毛拉洪副組長：阿比但·吾馬爾成 員：庫那吉·莫明，艾尼江·玉素甫，吐爾遜江·阿布都熱依木，艾來提·沙比爾，艾力江·米曼，亞力坤·吐爾遜，買買提江·塔力甫，各班班主任。三、崗位職責家長學校校長職責1、認真貫徹執行教育方針、政策、法規及上級行政部門的決定、指示，領導和組織家長學校的教育教學工作。2、定期召開家長學校校務委員會、家長委員會會議，研究總結家長學校工作，提出改進工作的意見和措施。建設團結、服務、務實、高效的領導

11、班子。3、負責制定家長學校的各項規章制度、崗位職責，并認真督促、檢查、落實。4、確定家長學校辦學目標，制定近、遠期分層規劃。審核、確定家長學校的工作計劃、教學計劃，督促檢查教育教學活動。建立正常的教學秩序，提高學校管理水平。5、加強家長學校教師隊伍建設，指導、開展教育教學研究活動，提高家庭教育質量。6、發揚民主，充分聽取家長委員會對學校工作的意見和建議，民主管理學校。7、組織與協調校外有關部門和學生家長的關系，搞好學校、社區、家庭三結合教育，推進學校各項工作的開展。8、負責審核家長學校年度的檢查、考核、評比工作。家長學校教務主任職責1、認真執行中小學家庭教育指導綱要，協助校長制定并實施家長學校

12、教育教學計劃，定期分析研究學校教育教學工作情況，探究家長學校教育的規律。2、組織管理教學工作，掌握各年級、班級教師執行教學計劃情況，加強對任課教師工作情況的指導和檢查，及時交換意見，提高教育質量。3、組織任課教師開展家長學校教育教學研究活動，負責論文、優秀教學案例評比，不斷總結推廣好經驗。4、負責日常教務工作，領導和組織有關人員搞好家長學校課表安排、學員注冊登記、學籍管理、考勤工作，制定教學工作評估制度、優秀家長考核登記制度、檔案管理制度。5、加強教師隊伍建設，定期召開任課教師會議，開展家長咨詢活動，配合家庭、社會共同教育學生。6、及時向校長反饋教學情況，聽取校長的改進意見，并及時改進落實。7

13、、每學期對家長學校教學工作進行一次書面總結，組織教師總結教學經驗。家庭教育教科研組職責1.課題立項：結合本校家庭教育的實際，確立微觀而亟待解決的家庭教育研究課題，積極申請立項并實施研究。2.課程研究：（1）定期研究家教教材，明確教學內容和教學方法，做好教學引領。（2）每學期開展全員參與的課題研究活動23次。3.培訓師資：根據教材內容和教學進度定期培訓授課教師，通過培訓提高教師研究、把握、處理、應用教材的能力，形成科學有效的教學方法。4.及時調研：（1）加強對課堂教學的研究，有針對性地深入課堂隨家長聽課，不斷提高教師課堂教學水平。（2）定期通過調查問卷、訪談等形式了解學員學習情況，根據個別特例進

14、行有針對性的案例研究。5.成果推廣：（1）及時總結家教研究的優秀成果，認真總結、歸納、升華探索到的較成功的家教課堂教學方法和優秀家教經驗，并及時推廣。（2）開展優秀教案評選活動。在教師備課審批過程中，初評優秀教案，通過具體的課堂教學，考察教育效果，學期結束進行終結評選，并刊登印發予以推介宣傳。（3）推介家教課堂的優秀教法、家庭教育的成功案例、家教心得、家教存疑探討等。6. 檔案建設：研究檔案資料建設，立足于反映研究的過程、體現研究的全貌、證明研究的成果。主要包括計劃性資料、基礎性資料（如調研問卷、訪談筆記、研究對象的基本情況等）、過程性資料和總結性資料。家長委員會職責一、家長委員會性質、任務家

15、長委員會是由全校學生家長代表組成的參與學校或班級管理和對學生進行教育的一種組織形式，是促進學校、家庭、社區聯系，加強學校、家庭、社區三結合教育的一種組織形式。家長委員會的基本任務是在學校的指導下，配合學校全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，推進素質教育；指導家長科學教育孩子養成良好的行為習慣；溝通學校和家長之間的意見和要求，發揮橋梁和紐帶作用；研究新時期少年兒童成長的規律和特點，關注學生安全；總結和交流家庭教育的經驗，協助辦好家長學校，調動家長積極性，幫助學校解決辦學中的實際困難。二、家長委員會職責1、定期研究學校教育工作和家長學校工作，協助學校落實教學工作計劃，貫徹教育方針，實施素質教育，推

16、動學校各項工作的開展。2、理解學校辦學理念、發展目標和培養目標，并協助學校做好宣傳、解釋工作。3、負責聯系學生家長所在的機關、廠礦、社區等單位，發動這些單位的力量幫助學校，動員社會力量關心支持學校發展。4、及時了解、掌握學校教育教學的工作動態，收集和反映家長們所關注的問題，向學校提出合理化建議，為學校發展獻計出力。協調家校關系，促進家校間的相互了解和交流，解決矛盾，促進工作。5、熱心支持和參與學校的各項重大教育活動，協助學校加強科學管理。6、協助舉辦家長學校，普及家庭教育知識，改進家庭教育方法，提高家庭教育質量。7、學校每學期兩次向家長綜合匯報教育教學情況，包括取得的成績、存在的問題和要求等方

17、面。班級家長委員會職責1、積極協助班主任搞好家庭教育工作，帶頭學習家教知識，積極爭當“優秀家長”，帶頭創建學習型家庭，在全體家長當中起到表率作用。2、協助班主任引導后進家長的家教知識學習，做好后進家長的轉化工作。3、協助班級調解教師與家長之間的爭議。4、通過各種渠道，了解班級思想教育、行為習慣教育、文化知識教育等方面的信息和現狀，積極提出建設性的意見和建議，幫助班級改進工作。5、積極主動向孩子和社會宣傳本班級教師的優秀品質、高雅學識和成功做法，以激勵教師向更好目標邁進，也給孩子潛移默化的正面影響。6、班級工作進行監督，廣泛收集本班學生家長意見，并通過健康有效渠道提出合理化建議，讓班級及時了解家

18、長的心聲。7、協助班主任開展各種有意義的社會公益活動。四、管理制度家校聯系制度家校聯系是班主任與家長互相交流、溝通，了解、研究促進學生健康成長的重要途徑，也是增強教師與家長相互理解與信任、融合關系，改進和提高教育質量的重要措施。為了進一步密切家校聯系，共同創建家校和諧氛圍，共同促進教育健康發展，特制定以下制度：1、牢固樹立正確的學校與家庭的聯系觀念，努力扭轉在家校聯系中的“單純電話聯系”，以及專門向家長告狀的不良傾向，努力提高學校與家庭聯系質量。2、學校實施和開展相關活動要采取“致家長的一封信”的形式征求家長意見，做到有傳必達，避免遺漏。3、教師平時要通過家訪、信訪、電訪和電子郵件等形式與家長進行聯系，及時提供學生在校的學習情況和發展態勢。4、歡迎家長進行校