1、精選優質文檔-傾情為你奉上親情教育主題班會設計方案轉自： 時間：2004年10月10日12:57擁抱親情 設計理念：前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基曾經說過：“只有愛媽媽，才能愛祖國。”因此，親情是一切情感的基石。只有愛父母，才會愛學校、愛家鄉、愛祖國、愛社會、愛我們生活的這個世界，才能永駐真愛，形成質樸健全的人性。針對本班學生個性中暴露的自私任性、自我中心的不良傾向，通過真情體驗，感悟親情，激發學生愛的情感，豐富情感積淀，把親情回報付諸于實踐。設計目的：1、讓學生了解親情，體驗親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統美德。2、讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。3、豐富學生的生活和情

2、感積累，激發學生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。活動準備：1、準備節目，搜集故事，收集名言，主持人準備串聯詞。2、制作相關的課件。3、邀請父母參加班會活動。4、場景設計，渲染環境，奠定情感基調。活動過程：一、宣布活動開始： 甲：親情，人類永恒的話題。 乙：親情，人間最美的情感。 合：定海小學二（4）班“擁抱親情”主題班會現在開始。二、回顧篇走近親情1、我名字的故事（1）甲：我的降臨，是父母生命的延續，是家庭未來的曙光。我的名字是父母理想的編制，同學們，你們知道自己名字的含義嗎？（2）學生交流自己名字中蘊涵的意義。評析：孩子的名字融入了父母多少的期望！學生通過向父母了解為了給自己取

3、名字花的心思和名字中蘊涵的期望，從而感受父母深深的愛。2、 我成長的足跡（1）乙：有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；我們的成長離不開您呀親愛的爸爸媽媽。（2）課件出示一組家庭照片，學生講述他們成長過程中自己遭遇疾病和挫折時，父母為之作出的犧牲和為之付出的血汗。（3）詩歌朗誦媽媽的愛評析：孩子的成長過程凝聚了父母無窮的愛；感人的生活場景能勾起孩子的美好回憶，真情交流使他們再次體會樸實的親情，引起情感的共鳴。3、 父母寫真（1）甲：母親的皺紋，父親的白發，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償地演繹。你了解自己的父母嗎？你關注過父母的變化嗎？（2）以爸爸（媽媽）的為題，演講自己

4、眼中的父母。（3）舞蹈燭光里的媽媽評析：通過觀察，感受父母的辛苦，利用演講，表達親情的無私，激發學生回報親情的動機。三、擁抱篇體驗親情1、 親情贊頌知多少（1） 甲：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。乙：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動機，她是人性閃耀的光輝。甲：多么質樸的情感啊！古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞；有多少演繹親情的故事；有多少歌頌母愛的名言。乙：讓我們盡情地用歌唱，用朗誦，用故事來擁抱親情吧！（2）學生自由地歌唱或朗誦贊美父愛、母愛的歌曲和詩文，講述古今中外關愛父母的故事，課件展示關愛父母、孝敬父母的名言警句。評析：學生通過課前查找資料、收集相關材料、講述故

5、事，在準備過程中就受到了潤物無聲的教育，榜樣的力量是偉大的。2、 母子了解知多少（1）甲：我們的生活，父母總是牢牢牽掛，那我們又對這些關愛自己的長輩了解多少呢？今天我們請到場的幾位同學的媽媽和孩子共同上臺做個游戲。測試一下對對方的了解有多少。請到場的爸爸作評委。（互相猜對方最愛吃的菜、最愛穿的衣服；母子共同寫自己的愛好和習慣，檢驗默契度）（2）請孩子做扮演孕婦的游戲，體會媽媽十月懷胎的辛勞。評析：讓學生親自去體驗，去實踐，讓學生在實踐的體驗中體會父母辛苦生育和撫養的無私付出，感受父母培育我們成長的不易，激發回報父母的情感。四、行動篇回報親情1、確定回報方案（1）甲：記得老一輩革命家駐德爺爺在抗

6、日前一年得到媽媽病逝的消息十分悲痛，他寫下了這樣一片感人的文章<回憶我的母親，請班主任老師給我們講講這篇文章。（2）班主任講回憶我的母親（3）乙：故事讓我們感動，榜樣為我們引路，名言伴我們同行。父母給了我們那么多的愛，我們已經漸漸長大，我們應該怎樣回報父母的呢？（4）學生討論交流，并確定回報父母關愛的最佳方案。2、實施回報方案（1）給父母一份驚喜送一份獨特的禮物給父母，如自己設計的賀卡或小制作；給父母洗洗腳；最近通過努力取得的最佳成績或獲得的喜報；一封感謝父母的信（2）幫父母做家務事每天在家給自己設立一個勞動崗位，幫助父母分擔家務，向父母表示關愛。（3）陪父母聊聊天每天陪父母聊聊天，說說

7、學校發生的事，同學之間的事，自己的心情聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。3、傾聽父母的感受（1）甲：聽了大家的回報方案，我們的家長十分的感動。下面請媽媽、爸爸來談談自己的感受。（2）爸爸、媽媽談感受。（3）乙：親愛的爸爸、媽媽，謝謝您們對我們的肯定，您們放心吧，感謝您們對我們的愛，我們也一定把愛回報，回報給你們，回報給親愛的社會，回報給偉大的祖國。（4）合：最后讓我們伴著美妙的旋律把手中的紅花獻給在座的家長。（5）齊唱歌曲愛的奉獻。評析：積累是親情書寫它獨特魅力的過程。利用討論使學生明白：積累親情并不在于轟轟烈烈，回報父母最重要的是要有一種正確的態度，要有一顆孝心；關愛父母要體現在平時的一言

8、一行、點點滴滴中。從現在做起，從小事做起，從小處做起，培養愛心，去愛我們的父母，去愛我們身邊的人，去愛我們的祖國。文明禮儀伴我行主題班會活動對象：小學三年級學生活動目的：1、使學生懂得我們中華民族是世界文明的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。2、通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，從小養成良好的行為習慣。3、把禮儀貫穿到小品、歌謠、舞蹈、朗誦等各種表演形式中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于小學生成長的重要性。活動過程：一：活動開始：主持人1：尊敬的老師！主持人2：親愛的同學們！合： 大家好！主持人1：秋高氣爽

9、，丹桂飄香。在這金秋時節，個個神采飛揚，我們班的同學在“文明禮儀伴我行”的活動中，爭做文明禮貌好，表現的非常出色。圍繞這個主題，我們精心準備了“文明禮儀伴我行”主題班會。主持人2：下面我宣布，三（1）班“文明禮儀伴我行”主題班會現在開始！二：文明禮儀小知識：主持人2：中國古代禮儀規范的不斷發展，形成了我們的現代文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑，既緊張又文明的環境中，我們少先隊員不僅要學好文化知識，還要講禮貌懂禮儀，做一個文明少年。主持人1：現在我來考考大家一個問題，你們知道哪些文明禮貌用語嗎？ （你好，謝謝，請，對不起，沒關系，再見）主持人2：我還要考考大家，你們還知道哪些禮儀儀表用語呢？ （

10、微笑，鞠躬，握手，鼓掌） 學生集體表演這些禮儀儀表用語。主持人1：不錯，正是這些禮貌用語，讓我們的生活變得分外甜美。三：小品十五里主持人2：禮貌用語這么重要，那么要是丟了的話，會怎么樣呢？請看小品十五里。 學生表演小品。主持人1：看了這個小品，我想大家都有很多想法，請大家來說說你的看法。 學生說體會和感受，并結合實際生活的事例來說。主持人2：大家說得真好，語言是心靈的窗戶，讓我們都會說一聲：你好，請，謝謝，對不起，沒關系，再見，把文明的風吹向每一個人。四：文明禮貌好連背表演主持人1：對于我們小學生來說，小學生日常行為規范也提出了明確的要求。請聽：文明禮貌好三字歌連背表演。五：舞蹈歌聲與微笑主持

11、人1：微笑是文明之花，屬于你我他。讓人見人愛的文明花兒開在每個人的心中，開遍神州大地。請欣賞舞蹈歌聲與微笑六：禮貌詩朗誦主持人2：請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下。禮貌用語掛嘴邊，微笑面對我們大家。請欣賞禮貌詩朗誦。 兩個學生表演禮貌詩朗誦。主持人1：禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受人以禮相待的人們喜悅。那么就讓我們每個人都從小事做起，做一個文明的學生。主持人2：下面請我們班親愛的黃老師講話。大家歡迎。 班主任：親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名小學生，作為中華民族的后代，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界生根、開花、結果，那么我們的世界更美好！希望通過這個活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花處處開放！謝謝大家！七：集體表演行為規范三字歌主持人1：最后，讓我們一起表演拍手歌來結束今天的“文明禮儀伴我行”主題班會。 升國旗要敬禮唱國歌要肅立 遇師長要問好愛幼