1、教師應如何廉潔從教和愛崗敬業重慶市綦江區新盛小學：王小強摘要：教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳播者和建設者。人類社會的發展進步，有賴于一代又一代教師的艱苦勞動。一個社會、一個國家、一個民族，如果沒有教師的辛勤勞動，那么，這個社會、國家和民族的文明進程就會遭受損失。所以，任何一部文明史，都是許多教師辛勤汗水的結晶體。那么，咱們老師應該如何廉潔從教、如何愛崗敬業呢？首先，要做到擺正心態、廉潔從教。第二，要做到愛崗敬業，為人師表。總之，做到關愛學生，最關鍵是要尊重學生的人格，保護學生的自信心，嚴慈相濟，平等對待學生，做學生良師益友，不諷刺、挖苦、歧視學生，不對學生進行體罰和變相體罰。 關鍵詞：

2、廉潔從教、愛崗敬業、為人師表，尊重學生。教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳播者和建設者。人類社會的發展進步，有賴于一代又一代教師的艱苦勞動。一個社會、一個國家、一個民族，如果沒有教師的辛勤勞動，那么，這個社會、國家和民族的文明進程就會遭受損失。所以，任何一部文明史，都是許多教師辛勤汗水的結晶體。有一句話表述老師最恰當：“一生清貧，兩袖清風，三尺講臺，四季桃李。”老師的工作雖然辛苦，但非常光榮，一直深得全社會的稱贊和尊重。然而，當前有許多教師并不熱愛自己的職業，有“這山望著那山高”的自卑思想和“一切向錢看”的拜金主義思想。那么，老師應該如何廉潔從教、如何愛崗敬業呢？我不想用一堆文件或大話套話

3、來說教，我只想用通俗話，與大家擺事實、講道理。一、要做到擺正心態、廉潔從教。說到廉潔自律和廉潔從教，也許有些老師會說：“廉潔自律與我們教師有什么關系呢？我就是想腐敗也沒有腐敗的資格和條件呀。”其實，這樣說是不對的。廉潔，是時代的主題，是教育的需要，是教師的天職，作為教師，不僅自己要有廉潔意識，更需廉潔自律，同時還要培養學生從小具有“崇尚廉潔、以廉為榮、以貪為恥”的思想。因為，“學高為師，身正為范”，教師必須有高尚的師德，才能以自己的言傳身教教育影響學生，培養、塑造下一代，自己的道德品質就是學生的一面鏡子。廉潔是師道之前提，師道是立教之根本，廉潔從教是教師職業道德的本質要求。我國現代教育家陶行知

4、先生，一身執教，高風亮節，他的座右銘是“捧著一顆心來，不帶半根草去”，他的形象教育和感化了一代又一代學子，這就是我們教育工作者的榜樣。但在當前飛速發展的市場經濟時代，人們的收入出現了較大的差距。巨大的反差和過重的壓力致使有些教師抵不住外界的誘惑，使不少教師受到了影響和侵蝕，有一部分老師經常把自己與那些有權有錢的人相比較，抱怨教師這個職業這樣不好、那樣不好，在工作上挑三揀四、消極怠工、紀律渙散，甚至有些人正課不認真上，卻把功夫用在課后有償補課、有償家教上面去了。有的則以各種理由和借口向學生收錢，或脅迫學生征訂多種教輔資料，從而直接或間接地得到好處和回扣，做出了違背教師道德的行為，這完全就是“利用

5、職務上的便利謀取私利”的嚴重違紀行為，嚴重敗壞了教育風氣，讓教師在人民群眾心目中的清廉形象大打折扣。其實，教師真的是一個好職業，和同等條件的公務員相比，教師的平均工資報酬高出很多，年均工作時間少了很多，工作的壓力感也輕了很多，教師因為無視政策法規，鋌而走險、以身試法，結果被處分、被開除了，他們現在“腸子都悔青了”，因為他們失去的要遠遠超出違規得到的。所以，只要我們兢兢業業、老老實實的工作，每月每年總會得到自己的應有報酬，十年二十年這樣算下去就是一筆巨大的收啊，如果因為去亂訂資料、亂補課、有償家教得了區區幾千、幾萬元非法收入而失去了幾十萬的合法收入，而且還要搭上自己的名譽和前途，那劃得來嗎？！人

6、人都希望得到幸福，那到底什么才是幸福呢？我來告訴你：幸福沒有具體的標準，只是一種感覺、一種滿足、一種心態，有了正確的心態，任何人都能找到幸福的感覺。二、要做到愛崗敬業，為人師表1、要愛國愛國是對教師的根本要求。2008年修訂的中小學教師職業道德規范，將“愛國守法”放在第一位，“愛國守法”同時也是公民道德規范的起碼要求。作為一名新時代的人民教師，首先要做一名堅定的愛國者，但愛國并不是要你每天去做轟轟烈烈的大事，只要你踏踏實實地從小事做起，盡職盡責地做好本職工作就基本可以了。而有少數教師在當前的市場經濟條件下，受西方自由思潮影響太深，卻向學生灌輸一些反動或消極言論，拿著共產黨的俸祿，干著損害共產黨

7、形象的事情。這樣的人思想狹隘、違背師德，真不配繼續站在講臺上！其實，西方國家也沒有這些人想象的那么自由，千萬不可盲目地崇洋媚外。中國共產黨是堅強、團結、偉大的，如果沒有共產黨的堅強領導，中國人民就不會有今天的幸福生活，就不會有現在的社會穩定和經濟發展。2、要敬業奉獻做一個好老師，首先就要熱愛自己的職業，具有敬業奉獻精神，只有愛崗敬業，我們才能安心工作，才敢于面對困難，迎難而上，也只有愛崗敬業，才能在付出辛勤的漢水之后，取得豐碩成果，真正體會到當老師的快樂！在這個競爭的時代，如果你只想混日子，那你將很快被淘汰！有句話說得好：今天工作不努力，明天努力找工作。3、要堅持“立德樹人，德育為先”的原則“

8、師者，所以傳道、授業、解惑也”。“傳道、授業、解惑”就是教師的基本職責。所謂“傳道”，就是教學生做人做事的方法。從現實意義來說，就是要讓學生樹立正確的道德觀、人生觀、世界觀、價值觀，要有國家意識、民族意識、集體意識、創新意識，要懂得感恩、尊重、謙遜、勤奮，要學會互助、勤儉節約、自強自立、堅忍不拔等等。只有具備了這些優秀品質，一個學生才算成人、成才。如果沒有這些優秀品質，或者是思想品德很差，就算他（她）知識很淵博，那對社會、對國家又有什么用呢？有一個比喻非常恰當：“有德有才是優等品，有德無才是次品，無德有才是危險品，無德無才是廢品”。 中小學階段正是學生的身體快速成長、思想形成定勢的關鍵時期，此

9、時對他們進行的思想引導正確與否，將影響他們的一生。在這個時期，“傳道”比“授業”更為重要。4、要關愛學生一個孩子的成長，只要沒有先天缺陷，是否能夠成才，就取決于后天因素。就像一棵樹苗，在不具備條件的地方，它只能長成小樹或灌木，而相同的另一棵樹苗，在合適的氣候、土壤條件下，則長成了參天大樹。人們都說：沒有教不好的學生，只有教不好的老師。老師應該像呵護幼苗一樣關愛學生，老師的一個不當行為，也許就會永遠地摧毀一顆好幼苗。每一個孩子都有他的閃光點，老師就要善于發現他們的閃光點，并加以誘導，開發出更多的閃光點。如果做到這樣，那每一個孩子都有光明的未來，而不一定只有成績好的學生才有光明前途。成績差的學生憑

10、著他們在個性、意志等方面的優點以及后來的努力，往往能在更廣泛的領域取得更大的發展。所以，找準每一個學生的閃光點，找準一把對應的鑰匙，你就能啟動他們求知上進的發動機。這就是激勵教育法。同樣，每個孩子身上都有很多的缺點，老師不能總是對準學生的缺點進行不斷地打擊、不斷地潑冷水，那樣的話，學生心中即使擁有再好的“發動機”，也要很快被你弄“熄火”。伯樂的慧眼能識別誰是千里馬，如果你不具備這雙慧眼，也不能把幼年的千里馬扼殺在圍籃中。老師的一句話、一個暗示、一個動作，有時候卻能點石成金，成就一個人的輝煌。有個例子：有個中學女生最怕寫作文，每到作文課都咬著筆桿不能下筆，即使寫出來的作文也不通順，開始老師也覺得沒辦法教她了，后來偶然有一次看見她的作文里有兩句話寫通順了，而且很有新意，于是在班上讀了這兩句話，還表揚了她。從此后，她的作文越寫越好，老師后來把她推薦到學校文學社去，最后，這名女生成為了一家報社的編輯。要做到關愛學生，最關鍵是要尊重學