1、生物多樣性教育融入自然與生活科技領(lǐng)域教學(xué)設(shè)計(jì)主題名稱：光復(fù)國小生態(tài)園尋寶設(shè)計(jì)者：李秋梅一、適用年級(jí)：三年級(jí)二、教學(xué)時(shí)間：二節(jié)三、設(shè)計(jì)理念：本校生態(tài)園初建置，建置的方向以規(guī)畫水生植物區(qū)及蜜源植物區(qū)為設(shè)計(jì)中心，水生植物區(qū)原則以介紹水生植物的種類，並將生活中食用的水生植物引入，讓學(xué)生能認(rèn)識(shí)生活中食用植物的樣子；水生植物池引入原生北縣的蓋斑鬥魚，目前已自行繁殖；水池目前也有許多不同種類的蜻蜓進(jìn)住，水池中有水蠆的蹤影；蜜源植物區(qū)吸引蝴蝶自行進(jìn)入，不設(shè)網(wǎng)子，讓生態(tài)園呈現(xiàn)較自然的狀態(tài)。本課程設(shè)計(jì)理念是將本校的生態(tài)園介紹給首次進(jìn)入生態(tài)園的學(xué)生，將生態(tài)園的基本作說明，讓學(xué)生對(duì)生態(tài)園產(chǎn)生興趣，進(jìn)而能再次進(jìn)入，自行

2、觀察，發(fā)現(xiàn)生態(tài)園其他的生物種類，進(jìn)而培養(yǎng)對(duì)自然生態(tài)的愛護(hù)與尊敬的態(tài)度。 四、課程目標(biāo)：（一）認(rèn)識(shí)生活中常用的水生植物（二）觀察生態(tài)園的昆蟲（三）觀察水中魚兒（四）培養(yǎng)對(duì)自然生態(tài)的愛護(hù)與尊敬的態(tài)度五、教學(xué)結(jié)構(gòu)：活動(dòng)二： 主要活動(dòng)：生活中的水生植物活動(dòng)三： 主要活動(dòng)：尋找生態(tài)園的小天使活動(dòng)四：主要活動(dòng)：尋找水中精靈活動(dòng)一： 主要活動(dòng)：生態(tài)園的園規(guī)光復(fù)生態(tài)園尋寶活動(dòng)五：主要活動(dòng)：寶貝生態(tài)園 生物多樣性教育融入自然與生活科技領(lǐng)域教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)單元光復(fù)生態(tài)園尋寶設(shè)計(jì)者李秋梅教學(xué)資源1.光復(fù)國小生態(tài)園教學(xué)者李秋梅教學(xué)年級(jí)三教學(xué)日期教學(xué)時(shí)間分鐘教學(xué)研究 一、教學(xué)重點(diǎn)：（一）瞭解參觀生態(tài)園的注意事項(xiàng)。（二）認(rèn)識(shí)

3、水生植物的分類及生活中常用的水生植物。（三）觀察生態(tài)園的昆蟲蝴蝶及蜻蜓（三）觀察水中魚兒（四）培養(yǎng)對(duì)自然生態(tài)的愛護(hù)與尊敬的態(tài)度教學(xué)期程能力指標(biāo)主題或單元活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間 使用教材評(píng)量方式備註第一週1-2-5-2能傾聽別人的報(bào)告，並能清楚的表達(dá)自己的意思2-2-2-1實(shí)地種植一種植物，飼養(yǎng)一種小動(dòng)物，並彼此交換經(jīng)驗(yàn)。藉此栽種知道植物各有其特殊的構(gòu)造，學(xué)習(xí)安排日照、提供水分、溶製肥料、選擇土壤等種植的技術(shù)2-2-2-2知道陸生(或水生)動(dòng)物外型特徵、運(yùn)動(dòng)方式，注意到如何去改善生活環(huán)境、調(diào)節(jié)飲食，來維護(hù)牠的健康5-2-1-1相信細(xì)心的觀察和多一層的詢問，常會(huì)有許多的新發(fā)現(xiàn)6-2-1-1能由這是什麼？、怎

4、麼會(huì)這樣？等角度詢問，提出可探討的問題6-2-3-1養(yǎng)成主動(dòng)參與工作的習(xí)慣活動(dòng)一：生態(tài)園園規(guī)(一).帶領(lǐng)學(xué)生至生態(tài)園外。(二).學(xué)生分組先討論到生態(tài)園該注意的事項(xiàng)。(三).由老師歸納學(xué)生討論事項(xiàng),定出園規(guī)：1.注意參觀安全，行走參觀時(shí)注意的順序，勿相互推擠。2.到生態(tài)園參觀時(shí)，未經(jīng)許可請(qǐng)勿採取相關(guān)生物資源，以眼睛觀察。3.勿將家中不要的生物任意放置於生態(tài)園，以免生態(tài)園的原有生物無法生存。二、主要活動(dòng)活動(dòng)二：生活中的水生植物(一).水生植物的分類：1.帶領(lǐng)學(xué)生到生態(tài)園水生植物教材植物區(qū)。2.請(qǐng)學(xué)生觀察水生植物的生長情形。3.各組依其在水中的生長情形進(jìn)行討論分類。4.老師歸納將水生植物分為沈水、浮

5、葉、漂浮、挺水植物四大類。(二).認(rèn)識(shí)食用的水生植物1.請(qǐng)學(xué)生舉出生活中可食用的水生植物，例如:水稻、皎白筍、芋頭、空心菜、菱角等。2.請(qǐng)學(xué)生指出生態(tài)園中所種植的食用水生植物?；顒烊簩ふ疑鷳B(tài)園的小天使(一).花叢中的天使蝴蝶1.請(qǐng)學(xué)生於生態(tài)園的蜜源區(qū)看看有那些不的蝴蝶。2.認(rèn)識(shí)生態(tài)園蝴蝶的蜜源植物。(二).池塘的小天使蜻蜓1.請(qǐng)學(xué)生於生態(tài)園各水池找一找有那些不同的蜻蜓。2.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)於水池附近植物上或巖石上水蠆的褪殼。3.指導(dǎo)學(xué)生於水池及水溝中找看看水中的昆蟲水蠆?；顒?dòng)四：尋找水中精靈(一)觀察水中的魚兒1.請(qǐng)學(xué)生到各水池找一找水中的魚兒，數(shù)一數(shù)找到了多少魚兒。2.老師引導(dǎo)學(xué)生至水族箱觀察，認(rèn)識(shí)水池的魚兒?；顒?dòng)五：寶貝生態(tài)園1. 請(qǐng)學(xué)生撿拾生態(tài)園的垃圾。2. 請(qǐng)學(xué)生去除水生植物樣本區(qū)中，栽培盒中的水綿。3. 請(qǐng)學(xué)生發(fā)表今日參觀生態(tài)園的