1、小學數學能力測試最新方案一、 測試內容這次測評共分口算、口答、動手操作、解決問題四項內容。二、 測試過程與方法（一）準備工作考評人員帶著考試題（用硬盤，準備到學校抽簽后打印），提前準備好110的10張撲克牌（準備抽簽用）或一沖撲克牌（也可做學具用），若干張圓片、小棒或一盒跳棋（擺一擺用）、三角板、皮尺、直尺等簡單的學具（較復雜的可到學校再找）到校后先抽年級，語文、數學兩科是相同的年級，英語、科學兩科是相同的年級，被抽到年級的每個班都抽測過來，每班抽10名學生，學生帶好學具、書、筆、本到指定地點等候測評（辦公室或教室）；學校準備學生操作用的學具、儀器等測評物品；學校主管主任抽每個班的測試題目內容

2、，考評組把口算題每班打印10份(放兩張紙上，一張上放5題，然后撕開，每個學生一題)，其它題目每班打印一份，(放在一張紙上)準備測試用。（二）測評過程1、口算（20分）此項內容所有參評的10名學生都參加。共20個小題，每個學生占2分，每題0.1分。形式：限定5分鐘時間筆試答完。具體操作過程是：首先按學生座位順序考評組人員在賦分表姓名一欄填好學生姓名，考評人員發口算題，待學生寫好姓名準備好后，考評人宣布開始答卷，學生方可答題，考評人員開始掐時間，5分鐘口算結束，考評人員收卷，考評人員判卷打分。2、口答（20分）此項內容抽4名學生參加，每個學生占5分。按表格的上的學生姓名順序，14號學生參加口答，按

3、順序分別叫每個學生到前面進行口答。每個學生回答1個問題，較復雜的問題是一問，包含幾個因素的：比如：角分哪幾鐘（直角、銳角、鈍角），根據乘法口訣四六二十四 說出四個算式：（4×6=24）（6× 4=24）（24÷4=6）（24÷6=4）.）；比較簡單的問題就問兩問，比如：一年級的，哪些物體是長方體的？哪些物體是正方體的？10可以分成幾和幾，當學生說出一個時，可以接著再問10還可以分成幾和幾？或再問一個：9可以分成幾和幾，再比如：蘋果和氣球哪個大？哪個重？比直角大的角是什么角？（鈍角）比直角小的呢？追問相關的問題。評分標準：1每個大問題占5分,（有兩小問的，

4、每一小問占2.5分）回答正確給5分，2回答不太準確、不夠嚴密扣1分，3回答不正確不給分。注意事項：學生回答時聲音要大一些讓評委聽清楚，評委要認真聽學生回答得是否正確，以免誤判，打錯分。3、動手操作（30分）此項內容抽3名學生參加。按表上的順序從57號學生分別到前面進行操作考試，每個學生完成1個小題，每小題10分。這項內容是動手操作題，包括：拼一拼、擺一擺、畫一畫、量一量等等，評分標準：主要看學生的操作過程，學生的表現，學生說的過程。具體按以下參考打分：1按規則操作，結果符合標準給全分；2按規則操作但結果差一點，不太標準，比如：畫得不太規范，量得不太準確，差1毫米，這種情況扣1分；3如果結果離標

5、準差得較遠、太離譜不給分，10分全沒有。學生操作完可讓學生說說是怎樣做的，應注意的事項等，如果說得不正確或不嚴密可適當減0.51分。比如：量角時或量一個物體的長度時首先把哪對準哪，在學生操作時開始學生不會時可以稍加提示，但得適當扣0.51分。4、解決問題（30分）此項內容抽3名學生參加。按表上順序，810號學生合作完成此任務。考評人員把這3名學生叫到前面，考評人員看他們3人表現情況，是否都參與了。這類題目包括：1筆算題（通過列式計算解決問題）；2操作與筆算結合題（先操作后計算）；3通過搜集資料、社會調查、上網查詢、多次實驗統計結果等多種形式解決生活中的一些簡單問題。評分標準：不同的題目有不同的

6、標準，具體到某一題按步驟給分。這部分內容除看解決的問題正確與否外，還要看每個學生的具體表現，參與程度，發言積極不積極，給整體情況打分。學生合作解決問題后要讓學生說說解題過程，讓學生說說解題思路，盡量讓每個學生都說說，一個學生說得不完整，可讓另外一個學生補充，如果到最后三個學生說得都不清楚或不完善，可在總分的基礎上可適當減12分，如果有的學生根本不參與、不積極發言的可適當扣0.51分.(三)算總成績1、每個評委算出該考評班的總成績。2、考評組人員算出每位評委的平均成績，就是該班的實際成績，也是該校的總成績（指的是單軌班的學校）。如果是多軌班的學校再算出幾個班的平均成績就是該校的實際成績。3、把本

7、區的所有學校按成績排名，備份一份交到局小學教研室；如果是多軌班的學校，把在校內每個班的成績及排名備份一份交到小學教研室。附試題樣：二年級上冊能力測試題一、口算（20分）（20題）略二、口答（20分）角的各部分名稱叫什么？角的大小與什么有關？角分哪幾種？生活中哪里有角？三、操作（30分）1、擺一擺5X3= 2、擺一擺8÷2= 3、畫一個角四、解決問題（30分）我國運動員在奧運會上獲獎牌情況如下：金牌（塊）銀牌（塊）銅牌（塊）合計（塊）1996年1622122000年2816152004年3517141、 估計一下哪年獲得的獎牌多。（8分）2、 計算每年獲得的獎牌總數，填表。（12分）3、 你還能提出哪些問題