1、 小班生理健康教案20篇正文（1）小班健康教案就餐前洗手含反思活動設計背景幼兒園教育指導綱要(試行)中指出：;幼兒園必須切實做好幼兒生理及心理衛生保健工作。;我發現小班幼兒在吃飯前沒有洗手的習慣，即使在老師的及時提醒下，也不會使用正確的洗手方法。為了培養幼兒就餐前洗手的習慣，我根據小班幼兒的年齡特點設計了本次活動。活動目標1、知道餐前洗手可能減少肚子疼，養成餐前洗手的好習慣。2、學會洗手的正確方法，能在餐前自覺洗手。3、培養幼兒在觀察活動中探索學習的能力。4、初步養成良好的衛生習慣。5、初步了解健康的小常識。教學重點、難點1、了解吃飯前洗手的重要性2、正確的洗手方法活動準備1、兒歌洗手歌2、小

2、香皂、小毛巾、小臉盆每人一份活動過程1、教師有感情的講訴故事小明生病了，導入活動師：小明這樣做好不好，為什么?幼：這樣不好。他不講衛生，才會肚子疼的。小結：如果我們吃東西前不洗手，細菌就可能由我們的小手隨著食物帶入口中，肚子就可能因受到細菌感染而痛的。所以，我們小朋友一定不要學小明那樣，大家要做個講衛生的好孩子。2、及時提問，讓孩子們想辦法解決問題。師：吃東西時，怎樣才能避免肚子痛呢?幼：小手洗干凈。小結：小朋友講得很對，如果我們把手洗干凈了，就可以殺死手上的細菌，還有就是把食物也洗干凈，這樣細菌就不能在我們的肚子里安家了。3、教師示范洗手的正確方法。教師一邊念兒歌洗手歌;排好隊，向前走，做什

3、么?去洗手。小肥皂，搓搓手;自來水，沖沖手;小毛巾，擦擦手。干干凈凈一雙手，我們大家拍拍手;，一邊為幼兒演示正確的洗手方法。4、幼兒跟著教師邊念兒歌邊做洗手的動作。5、幼兒手端小臉盆，帶上小毛巾和小香皂練習洗手，學會洗手的正確方法。小結：小朋友，只要我們學會正確的洗手方法，吃東西前洗干凈自己的小手，細菌就會遠離我們，這樣就不會像小明肚子痛了。6、加餐前，教師引導孩子按正確的方法洗手。讓孩子們想一想，生活中除了吃東西前要洗手外，還有什么時候也要洗手呢?教學反思本次活動，我主要運用了故事啟迪法、親身體驗法等教學活動，幼兒不僅知道了就餐前洗手的重要性，而且學會了洗手的正確方法，并初步有了吃東西前要洗

4、手的意識。小班孩子年齡小，記得快忘得也快，我交待家長加強對幼兒習慣的強化和監督。我想要是能用上孩子們喜歡的動畫人物講訴吃東西前不洗手會有啥壞處，并用視頻動畫演示正確的洗手方法，孩子們可能會記得更牢固。（2）小班健康領域教案洗洗小手講衛生含反思設計意圖：小班的孩子對自己的小手的各部分名稱及用途都有了初步的認知，但許多孩子還不知道怎樣正確地洗手，只是匆匆的濕一下手甚至袖口都已經潮濕了半截，地上也;發了水;。整天摸摸這、摸摸那，手上沾滿各種細菌，培養幼兒養成良好的生活習慣，讓幼兒具備基本的生活自理能力，是對幼兒進行健康教育的重要內容，也是幼兒身心健康的基礎。活動目標：1.知道洗手的重要性。2.掌握洗

5、手的正確方法。3.教育幼兒養成清潔衛生的良好習慣。4.體驗游戲的快樂。5.知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。活動重點：1.學習正確的洗手方法。活動難點：培養幼兒養成良好的清潔衛生的好習慣。活動準備：洗手的課件。兩個小熊手偶。活動過程：一、用游戲;手指歌;導入活動。;大拇哥、二拇弟、中三樓、四兄弟、小妞妞，來看戲，大家快來比一比，誰的大，我的大，誰的小，我的小。那根指頭長，這根指頭長，哪根指頭短，這根指頭斷。;(通過問答式的兒歌形式來激發幼兒的興趣。)二、集中觀看手偶表演幫助幼兒了解洗手的重要性;1.導入活動：剛才小朋友們正能干。現在老師給你們帶來了一位小客人(出示醫生嘟嘟手偶)你們看看是誰

6、呀?喜歡嗎?我們一起歡迎他吧!(讓幼兒向小醫生問好)。2.觀看手偶表演：老師邊做手偶表演，邊講述故事。讓幼兒了解洗手的重要性。(1).講完故事后提問：豆豆為什么會肚子疼呀?(玩玩具后沒有洗手，吃東西之前沒有洗手、上廁所之后沒有洗手。)它應該怎樣做呀?(玩過玩具之后要洗手，上過廁所之后要洗手，吃東西之前也要洗手。)(2)通過故事讓幼兒了解手上有許多細菌，要養成勤洗手的好習慣。3.引導幼兒聯系自己的實際進行交流(調動幼兒已有的知識經驗進一步體驗洗手的重要性。)(1)提問：你們的肚子疼過嗎?(疼過)為什么?(用臟手拿東西吃的)我們應該怎么做呢?(洗手)。(2)什么時候洗手呢?(玩完玩具以后、飯前、便

7、后、吃東西之前都要洗手、手臟的時候都要洗手。)4.小結：玩玩具后、上廁所后、手臟的時候要洗手，因為這時候小手上有許多細菌，這些細菌吃到肚子里，會使我們得病，所以我們要勤洗手，做個講衛生的好孩子。就不容易生病了。說說;我是怎樣洗手的;?三、設計問題，引導幼兒觀看課件，學習正確的洗手方法。(1)老師把別的幼兒園小朋友洗手的照片拍下來了，你們看看他們是怎樣洗手的?(2)出示洗手課件，設計提問引導幼兒觀看畫面，了解洗手的正確方法出示PPT1。提問：畫面上的小朋友在干什么?為什么要把袖子卷起來?我們也一起來學一學吧!(引導幼兒理解畫面內容，并啟發幼兒喲暖和語言表達)出示PPT2：引導幼兒觀察后提問：圖上

8、的小朋友在干什么?出示PPT3：圖上上的小朋友在干什么?(打肥皂、抹洗手液)出示課PPT4：圖上的小朋友在干什么?(搓手)搓手的時候水龍頭是關著的?還是開著的?為什么?出示PPT5：圖上的小朋友在干什么?(沖手)沖完手之后還要甩甩手。出示PPT6：圖片上的小朋友在干什么?(用毛巾擦手)用誰的毛巾擦手?為什么?(3)老師和幼兒共同講述正確的洗手順序及方法.卷袖子-沖手-搓肥皂-搓手心搓手背-沖肥皂-甩手-用毛巾擦手。(根據畫面邊做動作邊講解)(4)引導幼兒邊說兒歌邊做模仿動作。(進一步學習正確的洗手順序及方法。我有一雙小小手，快來快來洗洗手，洗手前，快卷袖，不讓水滴沾衣袖。打開水龍頭，沖沖小小手

9、，關上水龍頭，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓手背，打開水管沖一沖，再用毛巾擦擦手，小小手真干凈。(5)師幼談話：;我們什么時候該洗手;(飯前、便后、玩完玩具、手臟時候)。四、幼兒實際練習：洗洗小手講衛生，進一步掌握洗手的方法。1.教師導語：馬上要吃點心了，我們一起來洗洗小手吧!看看誰的小手最干凈。2.在實際練習中引導幼兒邊說兒歌邊洗手。指導幼兒正確的洗手。教學反思：幼兒在全身心投入到探究活動中后，往往很多幼兒仍沉浸在先前的興奮中，如教師用強制轉換的方法使其的注意力集中到一個新的探究活動中，很難使幼兒達到良好的狀態，充分利用自然和實際生活機會，引導幼兒通過觀察、比較、操作、實驗等方法，學習發現問題、分

10、析問題和解決問題；幫助幼兒不斷積累經驗，并運用于新的學習活動，形成受益終身的學習態度和能力。（3）小班健康教案干凈食物人人愛含反思目標：1、知道基本的飲食衛生常識：餐前要洗凈雙手;生食瓜果須先洗凈、去皮、不貪食街頭小吃;不一次吃過量或喝過多的飲料。2、養成良好的個人飲食習慣。3、知道人體需要各種不同的營養。4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。準備：1、掛圖：干凈食物人人愛。2、了解幼兒在回家途中是否有吃零食的習慣。過程：1、觀察掛圖，啟發引導幼兒思考小明肚子疼的原因。(1)小明從幼兒園回家后就說肚子疼，他的肚子為什么會疼呢?他做了什么事?媽媽接小明從幼兒園回家的路上，小明說肚子餓

11、了，他吃了什么?回家后小明又吃了什么?蘋果從哪里來的?(2)吃了這些東西后，小明怎么樣?(3)醫生對小明說了什么?;路邊小攤子上的小吃不干凈，不能吃，沒有洗凈、削皮的水果不能吃。;2、引導幼兒討論。了解講究飲食衛生的原因。(1)為什么路邊的小攤上的小吃不能吃?(2)為什么沒洗凈的瓜果不能吃?(3)還有哪些東西也不能吃?3、現場示范吃瓜果的衛生習慣。(1)洗凈去皮。(2)談談哪些瓜果要洗凈去皮后才能吃?4、請幼兒洗手，吃水果。;老師這里為大家準備了好多水果，小朋友先看看我們的小手干凈不干凈?吃東西前我們應該做什么?;(幼兒洗手，品嘗水果)教學反思：從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還

12、有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。（4）小班健康公開課教案多喝水，身體棒含反思【活動目標】1、了解喝水的好處。2、知道接適量的水。3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。4、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。【活動準備】1、小熊喝水的視頻;2、三個貼有不同刻度的杯子教具;3、幼兒水杯每人一個;4、笑臉粘貼。【活動過程】一、以到小熊家做客的情境激發幼兒的興趣。教師與幼兒在小熊的家中發現枯萎的花，了解花兒的生長離不開水。二、了解喝水的好處，知道接水要接大半杯。1、觀看小熊在幼兒園喝水的視頻，了解接水要接大半杯。2、觀看小熊在家中喝

13、水的視頻，知道喝水的好處。3、通過幫助小熊正確的接水，鞏固接水要接大半杯。三、游戲：找找貼貼1、請幼兒判斷正確的接水量(大半杯水)，并貼上笑臉。2、教師對幼兒的判斷進行梳理，將滿杯和少半杯的水量變成大半杯。3、教師小結：喝水要喝大半杯，還要根據自己的情況，特別愛喝水就多喝點，渴了還可以再接。教學反思：教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。（5）小班下學期健康教案我的身體會彎曲含反思【活動目標】1、激發幼兒參加活動的積極性，體驗游戲的樂趣。2、知道身體各部位的彎曲可以為們做哪些事情。3、體驗身

14、體彎曲的豐富多樣性。4、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。5、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。【教學重點、難點】教學重點：初步認識了幼兒身體上的關節后，請幼兒自由彎曲身體、想象、表現各種造型。教學難點：通過多種游戲，讓孩子通過多種形式鍛煉不同的關節，并感受到關節的靈活，激發了幼兒大膽探索并表演的興趣。【活動準備】音樂、口袋、盒子、攝像機、電視。【活動過程】一、游戲導入;煮面條;師：配音樂玩游戲，體驗彎曲。師：讓幼兒根據剛才玩的游戲，感受到身體有哪些部位彎曲了?二、感受身體各部位的彎曲有哪些作用師：通過提問讓幼兒思考，通過彎曲可以為們做哪些事情?1、通過

15、手的彎曲可以做哪些事情?2、通過脖子的彎曲可以做哪些事情?3、通過胳膊的彎曲可以做哪些事情?4、通過腰的彎曲可以做哪些事情?5、通過腿的彎曲可以做哪些事情?6、通過腳的彎曲可以做哪些事情?三、游戲活動游戲;夾口袋;(幼兒分成若干組，比一比哪組夾得最多為勝)鞏固游戲;鉆山洞;(教師當山洞，幼兒當小汽車)四、課堂延伸通過彎曲進行組合造型，感受彎曲的豐富多樣性。1、師：請小幼兒自由組合造型，比一比哪組的造型最美。(教師用攝像機記錄下幼兒精彩的造型)2、請幼兒通過電視觀看剛才的造型，進行評論。3、引導幼兒討論保護關節的辦法。五、在舞蹈中結束活動師：;現在就請小朋友們跟隨著;健康歌;的音樂一起跳起來吧，

16、看看誰的身體彎曲得最靈活。;活動擴展：不僅身體能彎曲，還有好多的東西都能彎曲，現在讓們去找一找在們的生活中還有哪些東西能彎曲吧。教學反思：此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。（6）小班上學期健康教案我會上廁所含反思活動目標:1、教會幼兒自己上廁所，不尿濕褲子。2、教育幼兒當廁所人多時，不爭搶，學會謙讓。3、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。4、初步了解健康的小常識。活動準備:教師將本班廁所打掃干凈，便于幼兒參觀。貼好男女標記。活動過程:1.參觀

17、廁所。教師帶領幼兒參觀本班活動室的廁所。讓幼兒知道廁所是大小便的地方。2.認識男廁所和女廁所。分清便池、便桶或便槽，知道男孩、女孩小便的方法是不一樣的。男孩站著小便，用便池；女孩坐在便桶上或蹲在便槽上小便。3.參觀幼兒園公用廁所。教師帶領幼兒參觀幼兒園的公用廁所，告訴幼兒在室外活動時，可就近入廁。4.讓幼兒懂得大小便時要上廁所。（1）帶幼兒回到活動室，教師提問，幼兒回答。玩游戲時想小便怎么辦？吃飯時想小便怎么辦？集體活動時想小便怎么辦？（教育幼兒在集體活動前、飯前、睡覺前上廁所，有小便時應及時告訴老師或阿姨，去上廁所小便，不要憋尿，尿濕褲子。）（2）教師請幼兒談談講講。小便時廁所里人多怎么辦？

18、小便急怎么辦？（廁所人多時不爭先，不擁擠，依先后順序小便。小便急時，可與其他幼兒協商，讓自己先用廁所。）5.教男孩子上廁所。（1）教師請男孩子談談；怎樣上廁所才不會將小便弄到便池外？（小便時，不要離便池太遠，避免小便弄到便池外，不要離便池太近，以免弄濕褲子。）（2）教師還要告訴男孩子，小便的時候肚子向前傾。6.教女孩子上廁所。教師請女孩子談談，怎樣上廁所才不會讓小便弄濕褲子？（小便時，要將褲子脫低一些，一只手扶好欄桿；蹲在便槽上小便，要用另一只手托住褲子。）7.請想上廁所的幼兒去小便。教師觀察幼兒入廁情況，及時予以評價。教學反思：教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在

19、集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。（7）小班健康課教案優秀身體咕嚕嚕含反思【設計意圖】身體咕嚕嚕是一節小班的健康活動。幼兒園教育指導綱要在健康領域明確強調培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標。游戲是幼兒的活動基本，也是幼兒身心健康發展的需要，用過游戲讓幼兒學到本領，發展幼兒身體動作的協調性，使幼兒健康成長。【活動目標】1、探索身體上會轉動的部位，并能邊說兒歌邊做動作。2、體驗身體滾動時的快樂。3、學習用側身的方法來進行身體的滾動。4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。【活動準備】1、爬行墊

20、一塊。2、神秘禮物。3、小手小腳音樂。4、布置好游戲場地。【活動過程】一、導入：聽音樂，和幼兒邊說兒歌邊做動作進入活動場地。(小朋友們，跟著老師一起做。小手小手拍拍，我把小手舉起來，小手小手拍拍，我把小手抱起來，小手小手拍拍，我把小手轉起來，小手小手拍拍，我把小手藏起來。小手真棒，現在我們換成小腳了，小腳小腳踏踏，我把小腳踮起來，小腳小腳踏踏，我把小腳踢起來，小腳小腳踏踏，我把小腳轉起來，小腳小腳踏踏，我把小腳跳起來小朋友的小手小腳都很棒，現在再換一個，跟著老師一起做，動動頭來動動腳，小手小腳問聲好，扭扭屁股扭扭腰，小腳樂得到處跑。再換一個嘍，小手小手拍一拍，拍拍屁股坐下來。)二、出示神秘禮物

21、，引起孩子們的興趣。教師：寶貝們，這是什么呀?你們先來猜一猜里面是什么東西呢?先讓一個小朋友摸一摸看看里面是什么?幼兒：里面有氣。教師：再找一個寶貝看一看。幼兒：是一個大氣球。教師：既然剛才有個寶貝說它是大氣球，那現在老師和小朋友一起看一看里面到底是不是大氣球，來讓我們一起說大氣球，你快出來。(老師和孩子們說完這句話的時候，老師把袋子打開)看，這是個球，是一個大皮球。噓，大皮球在對我們說話呢，老師先來聽聽它說的是什么，奧，我知道了，我告訴小朋友，這個大皮球跟老師說：;它的名字叫咕嚕嚕。;咕嚕嚕想跟小朋友打個招呼;小朋友好!;幼兒：你好!(這時老師引導幼兒要說;咕嚕嚕你好;)教師：今天咕嚕嚕來我

22、們小二班是要找和它一樣可以咕嚕嚕轉的小朋友，先看一下咕嚕嚕去找誰了。(這是老師把球推向小朋友)三、利用咕嚕嚕去找好朋友，引出身體各個部位的轉動。教師：小朋友，剛才咕嚕嚕去找你們玩，那你們知道它為什么叫咕嚕嚕嗎?幼兒：因為它會滾。教師:那剛才咕嚕嚕說了要來找和它一樣可以咕嚕嚕的小朋友，那我們先找找自己身體上有哪些可以咕嚕嚕的地方?幼兒：吃飽了飯的時候，肚子會咕嚕嚕。(孩子說完后老師要讓孩子做演示)教師：咕嚕嚕說了，你是它找到的第一個好朋友，它想讓你抱一抱它。那還有誰知道我們身體哪里還可以咕嚕嚕?幼兒：在地上打滾的時候。(還是要讓小朋友做演示)教師：我還想再請一個小朋友展示一下與這些小朋友不同的咕

23、嚕嚕方法。幼兒：躺下的時候可以咕嚕嚕，(幼兒做演示)教師：真棒!這是咕嚕嚕找到的另一個好朋友，咕嚕嚕想親一親你。(幼兒和球親一下)那現在老師再來說一個，小朋友看老師(這時候老師轉動小腳)，跟老師一起說小腳咕嚕嚕，小腳咕嚕嚕，那還有哪里呢?(老師這時候轉動眼睛)幼兒：還有眼睛。(幼兒自己演示一下眼睛咕嚕嚕)教師：我們找了肚子、小腳、屁股還有眼睛，那還有哪里會咕嚕嚕呢?你們看!我們的小手也會咕嚕嚕(教師與幼兒一起邊說邊轉動小手)今天，咕嚕嚕找了那么多的好朋友，它可高興了，它想請小朋友一起來跳舞呢。(音樂響起，教師和幼兒一起隨音樂做動作)四、教師和幼兒一起學習小刺猬。教師:小朋友咕嚕嚕的樣子和小刺猬

24、一樣，小刺猬也有一個特殊的本領，它也會像小朋友那樣咕嚕嚕的轉，而且它的身上長滿了刺，它去背果子的時候也會咕嚕嚕，那小朋友想不想學小刺猬?幼兒：想。教師：那我們一塊到操場上去學習小刺猬吧!(操場就是那塊爬行墊)，看，草地到了，寶貝們先一個一個的站好對隊，看老師是怎么做的。(教師作示范)頭在這邊，腳在那邊，躺下來，把手放在上邊，開始翻滾身體。(教師示范完，讓幼兒一個一個的去學小刺猬，要叮囑孩子注意安全)教師：小朋友今天都表現得真棒!讓我們一塊放松放松吧!四、結束：聽音樂作放松運動。【活動反思】通過這次我們園里舉行教師公開課，我感覺自己比原來進步了。幼兒園指導綱要指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促

25、進幼兒的健康放在工作的首位;培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標。作為現在年輕的幼兒教師，我們要準備好每一節課，只有這樣幼兒也會很樂意的展現自己。在這次活動中，孩子們的積極性都很高，特別是在猜袋子里有什么的時候和最后學習小刺猬，孩子們都表現出了很大的興趣!（8）小班下學期健康教案想喝水就去喝含反思活動目標：1、知道身體的生長需要水分，白開水是最好的飲料。2、愿意和白開水，在日常活動中能主動喝水。3、初步了解健康的小常識。4、體驗游戲的快樂。活動準備：1、幼兒用書：想喝水就河水（一）、（二）。2、果奶瓶一個，茶杯一個。活動過程：1、組織幼兒戶外活動，然后帶幼兒進活動室。通過談話，引帶幼

26、兒思考：人為什么要喝水？教師（出示茶杯）：我們干菜在室外玩得真高興，晚了這么長時間有什么感覺？教師：我也有點渴，要喝點水。喝了水就不渴了。組織幼兒喝水。教師：喝了水真舒服！小朋友想一想，我們什么時候想喝水？2、引帶幼兒看幼兒用書：想喝水就喝水（一）了解人身體在什么時候應該補充水分。教師：請看一看，圖上的小朋友在干什么？做完這些事情以后，他們又干什么了？教師小結：鍛煉后、外出游玩時、洗過澡等因為運動而出汗的情況下就會想喝水，誰叫起床時也想喝水。渴了不喝水渴了不喝水會覺得很難受的。在幼兒園里，老師每天都會為大家準備水，小朋友想喝水的時候就可以自己去喝。3、引導幼兒看幼兒用書：想喝水就去喝水（二）了

27、解;這些誰不能喝;。討論：為什么這些誰不能喝？教師小結：池塘里的水、自來水龍頭留下來的水看上去都是清清的，但是都不能直接喝。因為水里面有細菌。水燒開后細菌就被殺死了，所以即使干凈的水也要燒開后才能喝。4、介紹最好的飲料：白開水。教師：渴的時候和喝果奶行不行？教師小結：有的小朋友喜歡喝果奶。但是它們太甜了，對牙齒有害。白開水才是最好的。我們想喝水的時候就去喝白開水，這樣對我們的身體有好處。活動延伸：引導幼兒進行;玩水;的游戲，并提供不同的材料的物品讓幼兒做試驗，初步感受沉、浮的現象。教學反思：此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活

28、動過程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。（9）小班優秀健康教案認識食物與排泄物的關系含反思【活動目標】1、學習疊詞，能用準確的肢體動作表現兒謠。2、生活知識的獲得，認識食物與排泄物的關系。3、知道檢查身體的重要性。4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。【活動準備】故事圖片、食物圖片、小毛巾、橡皮泥、軟墊【活動過程】1、小毛巾音樂入場幼兒跟隨教師做肢體律動。教師與幼兒打招呼2、出示毛巾，引出故事(1)教師出示毛巾，詢問幼兒毛巾的用途，告訴孩子，今天老師帶來了一個關于毛巾的故事。(2)講述故事，讓幼兒猜猜小云妖到底是不是生氣了呢?3、傾聽

29、音樂，提問(1)師：云妖生氣了嗎，他去干什么了?(2)老師歸納總結，原來小云妖大便去了。(3)它大便的時候發出了什么聲音?告知幼兒poopoo=大便4、語詞活動，學習模仿(1)師：肚子會發出什么聲音?請幼兒發表肚子發出的聲音，并模仿。(2)教師示范語詞動作，幼兒模仿。(3)聽音樂學念語詞5、音樂游戲出示道具軟墊，用軟墊當小馬桶。(1)軟墊散放，聽到疊詞走動，其余語詞屈膝微蹲。(2)人手一塊軟墊，聽到疊詞走動，其余語詞屈膝微蹲。(3)雙人游戲，疊詞走動，其余語詞，去接同伴的poopoo。6、了解食物與糞便的關系(1)師：小朋友，你們知道大便有哪些形狀的?幼兒自由回答，老師進行記錄(2)告訴幼兒長

30、條的poopoo說明你吃了有營養的食物(蔬菜、水果)一粒一粒的poopoo說明你吃了油炸類的食物無法成型的poopoo說明你吃了蒼蠅粘過的食物(3)教師出示食物圖片，讓幼兒進行歸類。(4)生活衛生常識講述引導幼兒喜歡吃各種營養的食物，培養孩子飯前洗手，飯后擦嘴與漱口及常喝水的習慣。7、退場教師出示橡皮泥，引導幼兒到教室后用橡皮泥模擬捏出各種糞便的造型。【活動反思】這節課進過兩次的園內試教，從中對存在的問題及活動的目標進行了修改，但對活動的把握還不是很有信心，在正式上課時，發現孩子不能給出自己需要的答案，所以有些心慌，環節還是很順利的下來了。在課后，老師們也是給我了很多寶貴的建議，讓我很受用。課

31、程存在的問題：1、在游戲過程中，老師沒有將游戲規則很清楚的告訴幼兒，以至于在游戲時有些混亂，游戲時沒有提醒幼兒念語詞peepeepoopoo。2、在學念語詞的時候，老師需要簡單的解釋語詞的意思，幫助幼兒能更快的記住語詞。3、每個環節過的太快，在放慢一些可能會更自然。4、可以讓幼兒更多的去感受節奏。5、目標還要更明確。6、讓幼兒說出自己肚子發出的聲音后，將語詞放入兒謠讓幼兒念一念，體驗創編的樂趣、成功的喜悅。7、生活常識可以從食物入手，幼兒的經驗可能更多。也就是不要出示食物圖片，先問幼兒喜歡吃什么，這些食物會拉出怎樣的poopoo。在老師的幫助下，讓我對奧爾夫的課程更加了解，對于上課的把握上有了

32、信心，希望在以后的活動中，有更多的機會，讓我不斷的成長。（10）小班健康公開課教案培養兒童良好的睡眠習慣含反思設計意圖：幼兒良好行為習慣的培養非常重要，特別是針對小班幼兒尤為重要。這些小班新入園的幼兒，好多大哭大鬧，來自各個不同的家庭，在家中養成了各種各樣的睡眠習慣。通過觀察，有的幼兒習慣比較好，有的幼兒習慣睡覺時吃奶嘴的，有的幼兒睡覺時要媽媽或其他人摟著睡的，有的幼兒晚上睡的晚、白天起得晚的，還有的幼兒有特別睡眠習慣的，針對這一現象，我們設計了這一活動，讓幼兒明白養成良好的睡眠習慣非常重要，并了解正確的睡眠姿勢和習慣。活動目標：1、明白養成良好的睡眠習慣非常重要。2、了解正確的睡眠姿勢和習慣

33、。3、引導幼兒初步養成早睡早起的生活習慣。4、引導幼兒樂于交流，激發幼兒的想象力，培養幼兒的安全意識。活動準備：課件或小豬、大象、老虎、小狗、小鹿木偶各一個，幼兒每人一個玩具娃娃，搖籃曲音樂。活動過程：1、出示木偶，引起幼兒興趣，教師講述故事。2、大象裁判請小朋友幫助評選火炬手。（討論）提問：你認為誰是形象最美的火炬手？為什么？（提示：小鹿是黑眼圈、小老虎是翹嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇）討論：他們今天的形象是怎樣的？小鹿是黑眼圈、小老虎是翹嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇是什么原因？（先請幼兒猜想，后請小動物自己分析、講一講）3、小結：小鹿鬧鬧昨天睡得晚了是黑眼圈不漂亮；小老虎皮皮睡覺愛要奶嘴是翹嘴巴不

34、漂亮；小狗豆豆睡覺愛趴著是青紫色的嘴唇不漂亮。只有小豬睡覺姿勢正確，還能做到早睡早起，形象最好、最漂亮，小豬白白就是這次森林運動會的火炬手了大家鼓掌表示祝賀。4、討論：睡覺應該注意什么。請小豬拜拜講一講正確的睡眠習慣。（睡覺時應右側臥，并養成早睡早起的好習慣）5、請小朋友哄小寶寶睡覺。（小朋友要將小寶寶背對自己，舉起小寶寶拿勺子的小手以區分左右。隨著音樂唱起搖籃曲）活動延伸：（游戲）請小朋友和小豬一起做火炬手傳遞火炬。課后反思：幼兒通過形象生動的故事以及討論明白了養成良好的睡眠習慣非常重要，了解了正確的睡眠姿勢和習慣。對于有不良睡眠習慣的幼兒起到了教育意義。但是活動中幼兒親身體驗睡眠姿勢的較少

35、。幼兒良好的睡眠習慣不是一天、兩天可以養成的，它需要老師細心、耐心的指導。糾正幼兒不良睡眠習慣更是需要時間，并要老師和家長共同來完成。因而今后我們這項工作要持之以恒堅持去做。（11）小班健康領域教案我愛喝水含反思活動目標：1、知道喝白開水的好處，了解到白開水最容易解渴。2、知道何時該喝水、如何喝水。3、愿意在口渴時主動飲用白開水。4、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。5、知道人體需要各種不同的營養。活動準備：1、在上課前讓幼兒了解喝水的好處2、歌曲健康歌3、獎勵卡片小水滴4、;今天你喝水沒有;的記錄表活動過程：一、感知討論，了解水對身體生長的重要作用。(1)通過回憶激活

36、已有體驗，感受口渴后喝水帶來的舒適。(2)通過課前收集和討論知道水好處，激發幼兒主動喝水欲望。二、知道白開水對身體最好。(1)教師講述故事小豬嘟嘟，幼兒欣賞。(2)講述完故事后教師提出問題。三、知道什么時候該喝水、如何喝水。(1)讓小朋友自己想想有哪些時候該喝水。(2)教師情景表演。(3)加深要主動喝水的欲望。教學反思：我愛喝水這個活動是很接近生活的一節課，在本次的集體生活當中，我先讓幼兒知道了解，引導幼兒知道，天氣很熱，很容易出汗，那就要及時的補充水分，就是要多喝開水。雖然課是告一段落了，但是像有些情況還是不能避免的，幼兒對這種單純性的談話活動，本身就缺少興趣，不能讓幼兒有些就是根本就不來聽

37、老師的，希望西祠能想出好的對策，避免這種情況發生。附故事小豬嘟嘟一提起小豬嘟嘟的名字，森林里的小動物都認識，嘟嘟是一只聰明伶俐，人見人愛的小豬，長著兩只大大的耳朵，說起話來呼嚕嚕的，非常可愛，森林里的小動物都愿意和它在一起玩耍，他們在一起捉迷藏、丟沙包，每天過的真高興。可是小豬嘟嘟有個不太好的習慣，它不愛喝水，那它渴了怎么辦呢?嘟嘟頭一昂，呼嚕嚕的說：;喝飲料唄，飲料酸酸甜甜的可好喝了，水一點味道也沒有，一點也不好喝!;于是嘟嘟渴了便抱起飲料咕咚咕咚喝了一通，森林里的小動物知道它這個不好的習慣都勸它別喝這么多飲料，因為喝多了飲料對身體不好，可是嘟嘟卻兩眼一閉，呼嚕嚕地說：;有什么不好，我這不是

38、挺好的嗎?;時間一長，小動物們便不再勸說小嘟嘟了，嘟嘟照樣把飲料當水喝。最近一段時間，小動物們發現嘟嘟越來越胖，什么都不愿干，干什么也沒勁，也不愿出去玩。于是小動物們都帶它去看醫生，小猴醫生問嘟嘟：;你是不是愛喝飲料不愛喝水呀?;嘟嘟說：;你怎么知道的呀?我就是愛喝飲料飲料酸酸甜甜的可好喝了!;猴醫生：;這就對了，你就是因為喝飲料喝的太多了才會越長越胖的，因為飲料中有許多糖份及對身體有害的物質，喝多了會得肥胖病等癥狀，對身體不好，所以你以后要改掉這個不好的習慣。;嘟嘟不好意思的低下頭說：;我知道了，我一定聽大家的勸說，以后少喝飲料，多喝水，做個健康的小嘟嘟。（12）小班健康優質教案我的身體含反

39、思設計思路：雖然小班幼兒知識經驗雖然不豐富，但對周圍世界充滿了強烈的好奇心，且具有強烈的求知欲。因此，培養幼兒的探索精神可以從幼兒自己的身體開始。頭、手、腳是每個孩子都有的，但孩子卻很少有機會去觀察它們。創設幼兒感興趣的游戲情境，讓孩子認腳，萌發對身體的初步興趣，是件非常有意義的事。根據小班幼兒以直覺行動思維為主的特點，我在活動形式的安排中，注重幼兒的感知體驗，以游戲為基本活動，通過看、說、摸等形式，讓幼兒充分感知都會變，從談話、討論中引申從而激發幼兒對自己成長的熱愛與渴望之情。活動目標：活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用。具體、明確、適合本班幼兒的目標是活動成功的一半。根據

40、小班幼兒的年齡特點和對活動的通盤考慮，我定出了一下目標：1、在活動中感知自己頭手腳的結構和功能，激發幼兒探索身體奧妙的興趣。(興趣是幼兒活動的主要動力，因此，激發幼兒對活動的興趣成為首要任務)2、培養保護腳、養成良好的清潔衛生習慣。(培養良好的行為習慣是幼兒園健康教育的核心目標)3、初步領會腳會隨著人體的長大而長大，激發幼兒對生活及自己成長的熱愛與渴望之情。(對小班幼兒對生命、生長的理解剛剛萌芽，因此，目標不能太高)活動目標：l、初步認識自己的身體器官，并了解身體各部位的名稱、功用。2、培養幼兒的自信心。3、培養幼兒初步的發散性思維和手口一致的能力。4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。5、教育幼

41、兒養成清潔衛生的好習慣。活動準備：l、大的身體掛圖2、音樂我的身體活動步驟：一l、播放兒歌我的身體教師帶幼兒做律動-剛才這首兒歌中都唱了什么?2.出示布偶安安-小朋友們聽得真仔細，今天我們班來了一位小朋友，他叫安安，安安有一件事情，想讓我們小五班的小朋友們來幫幫他，讓我們一起來聽聽他說的的事情是什么。3.布偶安安播放錄音-剛才你們表演的真棒，可是我還是分不清，我身體各個部位的名稱，請你們幫幫我吧。二、基本部分1.出示掛圖教師帶領有一起認識身體的各個部位。-我們要怎么來幫他呢，咦!這里有一副身體掛圖，讓我們和安安一起來找一找身體的各個部位吧。要求：指一下圖片上的一個部位，摸一下自己身體的相應部位

42、，并說一句完整的話：;這是他/她/它的鼻子(或其他)，我的自己在這兒!;你說我指;-剛才我們已經通過掛圖認識了我們身體的各部位，現在老師要來檢查一下，小朋友們是不是真的知道了。要求幼兒迅速準確地指出五官及身體部位。3.噓!安安在說話呢，小耳朵仔細聽一聽-小朋友們你們真棒，現在我知道了身體各部位的名稱了，可是它們都能做什么呢?-誰來幫幫安安，想一想我們的手可以干什么，腳可以干什么4.律動我的身體最神氣-小朋友說的那么多，安安都快記不住了，現在我們一起來跳身體操來幫幫他吧。三、活動結束-好累啊，安安都累了，小朋友們累了沒有啊，讓我們帶安安一起去休息一會吧。教學反思：活動形式符合幼兒好奇、好動的心理

43、特征。給幼兒提供豐富的物質環境，刺激幼兒去感受美和表現美。;興趣是最好的老師;，幼兒心理發展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創造潛能。（13）小班健康教案到小動物家做客含反思活動目標：1、引導幼兒認識一些常見的主食、副食及青菜的名稱。在品嘗中分辨甜、酸、苦、咸、淡等不同味道。2、學習正確的進餐方法，不挑食，飯菜搭配進餐。3、培養幼兒主動進餐，保持愉快情緒。4、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。5、鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性。活動準備：1、錄音機、優美音樂磁帶；2、

44、將桌子分別圍成四個組，布置成家的感覺，桌面上分別放有小貓、小狗、小雞、小兔的動物立體形象。活動過程：1、激發興趣：在優美音樂的伴奏下，談話：師：小朋友們，今天呢小動物們要請你們去做客。你們看，是誰請客呀？（請幼兒說出動物名稱并做相應的動作）2、引導幼兒到自己喜歡的動物家做客：3、認識飯菜：師：哪位客人愿意說一說小動物們請大家吃什么呀？聞一聞有什么味？嘗一嘗有什么味？（幼兒回答后，教師小結）4、幼兒進餐，教師以小動物的口吻進行指導：（1）提醒小客人吃飯時坐端正，一手扶碗，一手拿小勺。（2）不挑食，一口飯一口菜搭配吃，不當漏嘴巴。5、結束：（1）收拾餐具：師：小朋友們，吃完后，我們幫助小動物們把碗

45、和小勺收拾好行嗎？（請幼兒將餐具放在指定的地方）（2）跟小動物道別，到戶外散步。活動評析：本次活動十分符合小班幼兒的年齡特點。將進餐的教育目標巧妙地融入了游戲當中。孩子們通過到小動物家做客激發了進餐的欲望，從而積極主動、愉快地進餐，并在不斷變換動物的環節下，始終保持新鮮感，逐步建立起了良好的進餐習慣。教學反思：從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學習的過程中，不斷地發現問題，不斷地變換教學手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準確地掌握知識。帶領幼兒游戲時，要顧及到絕大多數的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結合，可以根據幼

46、兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學習積極性。（14）小班健康教育活動教案我要上廁所含反思活動目標：1、激發幼兒在活動中能夠大膽向老師表達自己有便意的需求。2、知道有便意時及時入廁，養成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子、不隨地大小便的習慣。3、初步了解健康的小常識。4、初步養成良好的衛生習慣。活動準備：1、故事掛圖、課間、圖片。2、表格、哭臉笑臉標志。活動過程：一、故事導入1、講述故事小剛的褲子濕了。2、集體討論：（1）故事里的小剛怎么啦？他為什么會尿濕褲子？（2）你尿過褲子嗎?尿在褲子里會有什么感覺？3、引導幼兒體驗尿濕褲子的感受：（1）出示體驗。（2）請幼兒談自己的感受。小結：現在

47、是冬天，天氣很冷，有了大小便不及時告訴老師尿在褲子里，就會像剛才毛巾放在胳膊上那樣，冰冰涼涼、不舒服，而且如果是拉到褲子里會很臟、很臭。4、引導幼兒說說有了大小便該怎么做。二、引導幼兒觀看課件，激發幼兒在活動中能大膽表達自己有便意的需求。1、課件一：蒙氏自主活動中提問：小朋友們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？2、課件二：集體活動中提問：小朋友們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？3、課件三：做操時提問：小朋友們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？4、課件四：戶外活動時提問：小朋友們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？小結：你喜歡剛才的小朋友嗎？為什么？三、熟悉幼兒入廁環境，培養幼兒不隨地大小便的習

48、慣。1、圖片一：廁所里外環境-簡單介紹入廁方法2、圖片二：廁所男女標志-區分男女廁所3、圖片三：男、女孩入廁-正確入廁4、圖片四：清潔員清理廁所-提醒幼兒要將大小便便到便槽里。四、判斷對錯1、介紹表格及哭臉笑臉標志2、引導幼兒根據圖中幼兒表現判斷對錯，并貼到表格中合適的位置。五、組織幼兒集體入廁活動延伸：1、學習正確大小便方法。便后整理衣服。2、生活中，加強幼兒入廁能力的培養教學反思：小班部分孩子由于環境的改變，心情變得焦慮、緊張，有了便意時憋著，不敢上廁所、不敢向老師尋求幫助，以至于尿拉褲子現象時有發生，根據這一情況我設計了;我要上廁所;這一活動。目的是通過這次活動激發幼兒能大膽的表達有便意

49、時的需求，養成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子的好習慣。（15）小班上學期健康教案學會自己入廁含反思活動目標：1、學習自己入廁，盡可能不尿濕褲子。2、知道當廁所人多時不爭搶。3、培養幼兒有禮貌的品質。4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。活動準備：木偶小猴活動過程：1、教師和幼兒共同欣賞故事小猴尿濕了-教師出示木偶小猴，講述故事一遍。-尿濕褲子會有什么感覺？怎樣才能不尿濕褲子？-教師總結：尿濕褲子會讓我們心理和身體都感覺不舒服。2、教師和幼兒共同參觀班級廁所。-教師帶領幼兒參觀本班活動室的廁所，讓幼兒知道廁所是大小便的地方。-識別男廁所和女廁所的位置。-分清小便池，知道男孩、女孩小便的方法是不一樣的。3、分

50、別請男孩子和女孩子上廁所。-男孩子入廁。討論：怎樣上廁所才不會將小便弄到便池外？（不要離便池太近，以免弄臟褲子）-穿有拉練的褲子小便，要小心不要損傷皮膚。-女孩子入廁討論：怎樣上廁所才不會讓小便弄濕褲子？4、教師和幼兒共同討論入廁的注意事宜。-教師帶幼兒回到活動室。玩游戲時想小便怎么辦？吃飯時想小便怎么辦？集體活動時想小便怎么辦？-廁所里人多怎么辦？小便急怎么辦？（廁所里人多時不爭先、不擁擠、依先后順序小便。小便急時，可與其他幼兒協商，讓自己先用廁所）5、教師和幼兒共同參觀幼兒園公用廁所。-教師帶領幼兒參觀幼兒園的公用廁所，告訴幼兒在室外活動時可就近入廁。教學反思：從執教的情況來看，我覺得自己

51、在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。（16）小班健康教案小心肥胖含反思活動目標：1、關注自己體重的變化，初步感知體重與健康的關系。2、了解一些控制體重、保持健康的方法。3、初步了解健康的小常識。4、初步了解預防疾病的方法。5、讓幼兒知道控制體重有益于身體健康。活動準備：1)經驗基礎：幼兒在園集體體檢之后;幼兒有下棋、看表格的經驗。2)物質準備：二塊大板;幼兒體重表;健康卡;圖片;棋子;PPT等。活動過程：一、學看表格，關注變化學看體重表關注自己體重所發生的變化1、出示體重表一：根據體檢結果，說說自己現在的體重

52、。2、看看比比，自己體重有什么變化?3、出示體重表二：解讀符號;。4、將自己此次的體重數字卡貼在表二中相應的格子里。二、討論交流，提煉方法討論交流提煉一些控制體重、保持健康的方法1、觀察表二，提問：體重是輕好還是重好?2、請保健老師來說說答案，同時解答幼兒的提問。(突出體重過重會影響健康)3、提問：是什么原因會使我們的體重增加過快呢?(出示PPT)4、提問：有什么好辦法能控制體重、保持健康?(出示PPT)三、參與游戲，鞏固知識玩;健康棋;在游戲中鞏固所學到的方法1、老師介紹健康棋。2、將體重增加過快的原因與控制體重好辦法的圖示予以制定規則。(如：吃油炸食品退三格;每天運動進四格等。)3、幼兒放

53、棋譜、數字卡、圖片等，共同玩;健康棋;。4、小結：鼓勵幼兒將所學到的方法運用到生活中去，使自己的身體變得更健康。教學反思：幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點。活動的目的是培養幼兒動手操作、主動活動的興趣和創造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。（17）小班下學期健康教案口渴了怎么辦含反思活動目標：1知道喝水對身體健康有益。2在成人提醒下，愿意喝足夠量的水。3積極的參與活動，大膽的說出自己的想

54、法。4學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。活動準備：1.有關喝水的兒歌與歌曲。2.小口杯若干。3.有關喝水的ppt。活動過程：一、以生活活動引入，激發幼兒興趣。1、洗洗手、喝水嘍！指導語：我們洗洗小手喝水嘍！（提醒幼兒喝水前要洗手）二、播放ppt圖片,引導幼兒了解什么時候要喝水。指導語：鍛煉后、外出游玩時、洗澡后等情況下人會想喝水，睡覺起床時也會想喝水。口渴了不喝水會很難受，小朋友想喝水的時候可以自己去喝水。三、播放有關喝水的兒歌與歌曲，組織幼兒喝水。1、排排隊，來喝水。指導語：用小手指勾勾小耳朵噢！（提醒幼兒握住杯子柄）今天運動你出了汗，要多和點水噢！（提醒個別幼兒多喝水

55、）今天你拿了紅牌子，嗓子有點紅，也要多喝點水哦！2、坐下來，把水喝。指導語：找個椅子坐下來，小手捧好了喝喔！3、放杯子，插牌子。指導語：你今天喝了幾杯水呀？活動延伸：家園配合，提醒幼兒口渴時喝白開水，少喝飲料，養成健康飲水習慣。教學反思：很多孩子不曾熟悉的知識，或者說是生活中特別容易被我們忽視的。通過老師的引導，幼兒就會了解到喝什么水好的知識，明白那些那些顏色漂亮、包裝新穎的飲料不能多喝，也能幫助孩子在以后的生活中注意少喝果奶、飲料，多喝白開水。（18）小班健康優秀教案小花枕含反思一、教材綱要提出：教育內容的選擇，既要貼近幼兒的生活，為幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓寬幼兒的經驗和視野。小花枕，為幼兒所熟悉，色彩鮮艷，形狀各異，是幼兒每天接觸的好伙伴。而很多時候，我們可以發現，孩子喜歡在床上玩游戲，摸摸枕頭被角，拿枕頭拋接、躲在被子里捉迷藏，抱著枕頭當娃娃等。對于他們來是說，玩小花枕，既會感到親近熟悉，又感到新奇。內容的選擇，既符合其現實水平，又有一定的挑戰性。二、小班幼兒年齡特征小班幼兒活潑好動基本動作發展（走、跑、跳、投、爬等）較弱，堅持性差，注意力易分散。