1、關于學校數學教研組工作方案模板合集10篇學校數學教研組工作方案 篇1 一 指導思想： 本學期數學組教研工作將圍繞我校開展的教學開放周活動，以課程改革試驗為主線，以提高學校數學教學優秀率、合格率為重點，仔細搞好教學討論、扎實有效開展教研活動，促進老師、同學共同進展.。切實加強教研組建設，提高課堂教學效率。總結閱歷，發揮優勢，改進不足，聚集全組老師的工作力和制造力，努力使我數學教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生氣與活力。因此特結合本組的實際，制定本學期的教研組工作方案。 二.本學期主要工作： (一) 仔細學習新課程標準，提高老師自身素養。 1. 按教務處統一部署，開學初組織本

2、組老師仔細學習數學教學的新課程標準。組織學科老師圍繞新教材仔細爭論，將學習所得用以指導教學工作。 2. 在理論學習的同時，堅持業務學習，組織全組老師依據九班級教材特點，爭論教材教法，相互溝通閱歷相互學習，相互取長補短，共同提高。 (二) 加強教研組的常規管理。 常常深化備課組，了解、檢查本組的教學工作狀況。開學初,期中以及期末對各老師的備課、聽課、批改作業的狀況進行檢查一次，以便準時發覺問題、解決問題。 (三)提高教研質量, 切實開展校本教研。 以學校教研組、備課組為單位，切實組織好常規教研，理論學習，說、講、評要有實效，各備課組要發揮備課組在教學活動中的作用，加強常規教學的討論。堅持集體備課

3、，充分發揮老師的群體才智，讓每個老師的聰慧才智融匯到教案和教學中。在常規教學中使全組達到統一進度，集體備課，依據各班不憐憫況編寫教案，布置練習，統一考試。堅持每周一次的備課教研，重點討論教材，教法，備課，練習，考試和評點。按學校要求，每次教研會，須有主講并做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學習，相互關心。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節數按學校要求。每位老師要上一堂公開課,聽課后仔細評議，就教學設計、教學方法、教學手段的用法，教學思想的滲透提出反思。 (四)加強資料建設. 我備課組要編寫或選用符合我校實際，課堂適應，同學歡迎的上課資料和訓練檢測資料。九班級要完成

4、九班級全年大部份教學任務以及第一輪、其次輪復習資料的預備工作。各班級單元考試、綜合考試要求既針對中考，又符合同學實際。以同學為中心，以考綱為重點，以培育同學力量為前提，以適應中考改變為目的。要摸索出適應同學實際的小單元檢測資料，電腦備份，以便選用，資源共享。各老師在教學過程中應當抽空將平常教學心得記錄下來，形成文字材料，為自己和本組積累教學財寶。 (五)開展課題討論 不斷地對同學進行正確的學習看法和科學的學習方法的訓練。學習看法的好壞，關系到學習是否主動，是否刻苦，要變“要我學”為“我要學”。而學習方法的好壞，關系到學習是否有成效，老師既要向同學教方法，又要指導同學自己總結積累方法。要把立足點

5、放在讓同學學會“獨立思索”、學會“探究學習”中來。要留意同學數學素養的培育。在教改方向上，九班級主要從提高同學的數學素養和應試力量上進行教學討論和教學改革，重點是把同學盡快地引上正軌，同時進行培育同學自學力量的試驗。以培育優生和縮小后進生作為教改的突破口,關注農夫工子女訓練問題,用鼓舞去激發同學的學習熱忱,用欣賞點燃同學才智的火花，鼓舞各位老師依據所教同學的特點和教學實際，確立自己的教改課題。 (六)連續開展培優輔差其次課堂活動 對于較好的年段三分之一的同學,組織每周一次的提高輔導,定員、定時、定內容。對于學困生，各班依據每次小單元考狀況，準時對學困生進行補缺漏，細水長流。總之我們教研組要多進

6、行合作溝通，發揮整體效能。老師間要建立主動互助的伙伴關系，加強在教學活動中的參加和合作，共享教學資源，形成教研合力，以便盡快提高教研組整體教學水平。 三、詳細支配 九月份： 1、做好開學初的預備工作，爭論制定本學期我教研組的教研方案和教學進度支配，確定集備教研活動時間。 2、組織學習新課標以及教學改革的有關文章。 3、開展集體備課，統一教學方案進行授課，各項教學工作有序進行。 十月份： 1、開展集體備課、進行校本教研，組內聽課，組織爭論，進行課后反思。每個老師開一節公開課。 2、老師仔細學習數學課程標準，領悟課改精神；組織好期中復習材料。 十一月份： 1、期中考試 2、搞好研討課活動及評課。重

7、點評價制造性、實效性、操作性。 3、依據同學特點對開展的課題討論進行反思。 十二月份： 1、教學資料庫建立、溝通單元測試資料。 2、檢查培優進展狀況，開展數學竟賽。 3、搜尋積累壓軸題，預備下期培訓用 一月份： 1、總結積累教學案例每人至少寫一個教學后記，或整理一篇完整個案（含教案、實錄、教學反思）或完成一個教學案例。 2、做好期末復習、考試。 3、期末考試。 學校數學教研組工作方案 篇2 一、指導思想 在校長室、教育處領導下，以學校總體教學工作為指導，以努力轉變薄弱學科為不薄弱學科為目標，實行教育處工作方案。以教學管理常規落實為基礎，以新課程改革、培育同學自主探究學習、提高同學學習成效為目標

8、。根據學校的要求，扎實做好課題討論工作。發揮教研組自身的制造性，組織教研活動、開展各班級同學活動，加強校本教研、主動推動集體備課，不斷提升老師理論與教學水平。 二、詳細措施與活動 1、以備課組為中心開展教學討論活動，加強老師間的溝通與合作，共同努力，共同提高。充分發揮各班級備課組的作用。備課有方案，有內容，有中心發言人。備課組爭論教材，切磋教法，討論學法，探討教學重、難點，準時解決教學中遇到的的問題等，做好記錄，使備課組活動真正落到實處。 2、搞好教研組活動。充分利用教研組活動時間，組織全組老師開展一系列專題研討、學習，聽課后的評課等。學習先進的教學方法，接受新的教學信息，發揮他山之石，可以攻

9、玉”的精神，把先進的教學理念用到教學之中。帶領全組老師在活動中加強理論學習和業務學習，力爭每次活動有實效。 3、仔細抓好教研組的其他各項常規工作。每月定期檢查老師備課筆記，提出好的建議，參加集體備課、期中教學檢查等。 4、主動參與各級各類教學觀摩研討活動，準時把握教改動態，更新教學理念。重視橫向聯系，學習、吸取兄弟學校教研工作的好做法 5組織全體組員學習研討學校數學新課程標準，帶動全體組員以本學期教學內容為媒介推動全體老師的教科研熱忱，促進自我素養的提高。撰寫課題討論性論文、教學設計、優質教案等，整理收集優質訓練資源成果資料并如實上報。 6、協作學校做好期中教學檢查各項工作：各班級教學質量檢測

10、及質量分析、作業抽查、教案檢查、隨堂聽課、家長會等。 7、上課：老師要做好課前預備工作，在教學中要注意現代化手段的運用，課中要明確目標，講透學問點，訓練要扎實有效，同時要留意師生活動時間的安排，充分調動同學學習數學的主動性，提高課堂效率。 8、作業的布置、批改：作業設計既要在量上有所掌握，更要留意“質”的精當。批改要正確、準時，字跡要端正，符號要規范，點評要到位。 9、輔導：連續做好培優補差工作，各位老師要定期的、有方案的、組織好學習上有困難的個別同學的輔導工作，盡力做到措施得力，效果顯著。做到：備課要“深”、上課要“實”、作業要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活動要“勤”，考核要“嚴”、

11、輔導要“細”、負擔要“輕”、質量要“高”。 10、備課組長要統一組內教學進度，組織好各項質量檢測和競賽活動。 （1）單元檢測：抓好單元學問達標檢測，嚴格考核，準時做好檢測分析、查漏補缺工作；單元學問梳理、試卷命題要做好分工。 （2）競賽：協作學校仔細組織好同學的校內外各項競賽，做好輔導工作，促進同學的學習，爭取好成果。 （3）月考、期中、期末檢測：對于學校支配的常規考試，要嚴把教學質量關，仔細地做好試卷分析，為促進今后教學供應有力指導。 11、仔細抓好畢業班和非畢業班教學工作。 （1）、九班級面臨著升學考試的壓力，備課組老師要同心同德，仔細做好復習工作，回顧和總結上屆九班級畢業班復習教學中的得

12、失，依據新一屆畢業班同學的現狀，制訂出切實可行的教學復習方案，系統、全面地梳理學校數學學問，加強中考命題討論，主動收集中考信息，討論中考試題的特征，猜測出題方向；備課組的每位老師堅持每周做一套中考題。其他老師也要關注畢業班的教學，獻技獻策，爭取使我校在中考中取得優異成果。 （2）、做好七、八班級的教學討論與常規教學，任課老師要面對全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效，學問梳理、試卷命題落實到人頭。 我們數學教研組的全體老師肯定會團結全都，努力工作，轉變單科落后現狀，促進同學全面進展，為我們學校的爭先進位作出自己的貢獻。 學校數學教研組工作方案 篇3 在這個布滿盼望的新學期里，我們戴橋學校數學

13、教研組將一如既往的做好各項工作，現依據學校上級各部門工作方案，特制定本學期的教研組工作方案如下： 一、指導思想 本學期我校數學組工作的指導思想是：以學習新課程標準為動力,把探究“先學后教，當堂訓練”的教學模式作為本學期教學的課堂教學討論,并結合“創建學習型組織”的學習與實踐,樹立教研組團隊合作意識。加強教學常規建設和課題討論，主動開展校本討論，進一步提高我校數學整體的教學水平。 二、工作要點 1、切實加強教學常規管理，主動實踐課改的新理念、新思路，提高課堂教學效率。 2、加強師資隊伍建設，仔細學習領悟新標準，主動開展新教材討論工作，充分發揮學科帶頭人、骨干老師的示范作用。 3、仔細開展集體備課

14、課和課題討論活動，加強教研組團隊合作意識。 4、連續開展對青年老師的“磨課”活動，關心中青年老師快速成長，提高本組老師的課堂教學力量。 5、仔細組織師徒結對活動，充分發揮本組老老師的帶頭作用。 6、深化數學課題討論，提升數學老師科研素養，主動撰寫教學論文并參與各級的評比。 7、繼承和發揚我組老師良好的師德修養、愛崗敬業的精神、良好的教風和教學討論的熱忱。在全組發揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成深厚的教研之風、互學之風、創新之風。 三、詳細措施 1、加強理論學習，提升老師素養。 進一步仔細學習課程標準，領悟教材的編寫意圖和特點，仔細分析教學內容、目標、重難點，嚴格執行新標準的指導思想，提出詳

15、細可行的教學方法。連續開展教科研活動，各位老師要加強學習，努力實踐，擅長總結，主動參加校本教材的研發工作，提高教科研力量，準時仔細地填好教研活動記錄備課組活動記錄，主動進行教學改革創新。 2、加強教學常規管理，常規常抓，常抓常新。 向常態工作要質量，以作業規范為抓手，進一步規范教學行為，強化常態工作的質量意識。教研組長要加強組內教學工作的管理，常常深化課堂，了解、檢查本組老師的教學工作狀況。每月要對各老師的備課、聽課、批改作業的狀況進行檢查，以便準時發覺問題、解決問題。 3、加大課堂教學改革力度，做到“有效教學”。 課堂教學改革以適應我校同學實際為宗旨，探究適合同學實際的訓練教學方式方法，把“

16、先學后教，當堂訓練”的教學模式作為本學期教學的課堂教學討論，實現課堂教學理念的更新。從而做到課堂教學的有效性。 4、加強備課組教研活動，強化教研功能。 各備課組由備課組長負責連續實行集體備課制，備課組長要把好本組的教學質量關，每位老師應明確樹立集體質量意識，切實做好備課過程中的各個詳情，充分發揮備課組的集體才智，備出優質課，特色課，全力打造有用課。共同探討“新課程、新標準、新教法”的教學模式;同時注意發揮每位老師各自的教學特色和風格。 5、加快培育青年老師的步伐，為學校的可持續進展打下堅實的基礎。 把“磨課”活動、師徒結對活動當作培育青年骨干老師的途徑，并作為教研組的一項長期的重要的工作來抓，

17、為學校的可持續進展打下堅實的基礎。校內公開課活動要以青年老師為主，讓他們在習慣于上公開課的前提下關心他們提高上公開課的水平。一階段下來從他們當中選出代表參與青年老師教學風采賽活動、與貴大附中教研活動等，進行較高層次的熬煉。 6、加強質量監測，準時反饋，提高教學質量。 學校支配的常規考試，試卷命題、批改等工作，由各班級組長負責工作支配，全組老師同心協力完成任務，并仔細地做好試卷分析，為下一步教學工作做好充分的預備. 四、工作詳細支配： 九月份：1.學習學校的工作方案，爭論制訂教研組方案。2.制訂個人的教學工作方案，檢查作業的開展狀況。3.理論學習，組織爭論有關問題。 十月份：1.新老師公開課與評

18、課活動。2.學習、爭論新課標的有關訓練理念;學習教改閱歷，教改課堂試行。3.找差距，查緣由，落實整改措施。 十一月份：1.組織觀摩課，教改課堂聽課狀況反饋爭論、小結。2.期中質量分析后分析回顧。3.學期中期老師備課檢查與溝通。4.參與九班級數學學科教學研討會。 十二月份:1.教學設計競賽。2.課堂教改模式確定推廣實施。3.集體備課、隨堂聽課。 一月份：1.教學常規檢查，各項指標驗收量化計分統計。2.各班級制定復習方案，并著手思索假期作業、假期的討論性學習等內容。3.教研組成員每人上交一份本學期工作總結，教學反思、論文各一篇。4.期末考試及試卷分析;工作總結學期結束。 學校數學教研組工作方案 篇

19、4 一、指導思想 仔細貫徹訓練局和學校的工作要點，在學校教育處工作方案的指導下，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質量為目標，以提高師資整體素養為核心，以提高課堂教學效率為重點全面開展訓練教學活動。教研活動連續以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐反饋調整再實踐為基本模式，深化常態課堂，跟蹤質量，加強組內老師的再學習、再提高。 強調團隊合作精神，切實抓好校本培訓，加強傳、幫、帶作用，從而促進全體老師的業務水平。仔細搞好教學討論、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進老師、同學共同進展，努力提高數學教學質量。 二 、主要工作思路： 1、本學期依據課改的'

20、;需求，以討論課堂教學變革為核心，加強課堂教學“自分教學”課堂模式研討，不斷提高老師的學科素養和教學水平；以解決訓練實踐問題的常態教研為重點；提高教研活動實效性，提高老師專業意識和力量，提高數學教學質量。 2、教學目標： 培育同學數學學習愛好，加強“自分”教學課堂建設、抓教學落實，穩固提高學校數學教學質量，在原來的基礎上更上一層樓。 七班級：在搞好中學校連接的基礎上，進一步培育愛好，強化基礎； 八班級：在穩固現有成果的基礎上，強化培優補差，進一步提升質量； 九班級：在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學習自學指導和力量培育，為實現20xx年中考的新突破打好基礎。 3、教研目標：組織

21、進行校內外的教學討論活動，組織老師上討論課、示范課，通過研討、評課等形式，做好課后反思，使本組老師理論與實踐水平共同提高。組織全體老師主動參與市級、學校的教科研活動，并主動開展各項活動，尤其是全校的“自分”教學課改活動。 三、現狀分析： 1、在教研組建設方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識，同伴互助效果明顯。本學期將連續深化課改討論，在老師成長和教學討論方面通過合作溝通使全組得到提升。 2、在隊伍建設方面，本學年初數組有較多青年老師新加入，青年老師進步較快，創新意識強，但還需加強日常教學的各項基本功。本學期將加強研修，以老帶新、以新促進，通過多種活動來促進不同層面老師的的專業成長

22、。 3、在教研內容上，從制定教研方案入手，以討論教學策略為抓手，將教研工作指向“真問題”，提高了教研的實效性。 三、主要工作與措施： 扎實開展教研活動，努力提高教研效率。 1、依據學校教學方案，制定切實有效的教研方案，落實教學常規和教研組工作。 2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參與，不無故缺席，并做好具體記錄。 3、要定期組織教學討論活動，圍繞相應的討論專題，采納敏捷多樣的教研活動方式，組織相應的公開課、討論課、示范課，并要求老師仔細預備、主動發言，切實提高教學效率，連續深化我校數學教研之風。通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體老師共同提高，人人受益。 4、依據學校教學方案，支配好

23、聽課、評課活動。（每位老師一學期聽課、評課達到20節以上。）促使每位老師的教學理念和教學技能得到更新與提高。 5、加強集體備課。落實地點，常規，中心發言人，做好記錄，做到四個統一。集體備課發揮群體優勢，提高備課質量以落實教學常規，提高課堂教學效率。 6、鼓舞本組老師多參與校內外的教學教研活動、和老師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。主動參與學校、市級組織的各項競賽。通過教研活動促進老師的反思，促進老師的專業成長。 7、本著以“在借鑒中成長，在探究中提高，在進展中完善”的學習方針，老師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法。 詳細工作： 九月份：學科素養技能考核任務完成；浙江

24、名師課堂組織學習；暑假作業上交；集體備課；各項工作方案上交。 十月份：第三屆命題討論班開班；市直八班級數學教學研討會；市學科素養考試內容組織學習。 十一月份：期中考考前復習工作支配；九班級新教材培訓；溫州市數學學業考試質量分析會；八班級同學數學素養大賽組織工作；聽課本、備課資料檢查。 十二月份：組織全組校本教研活動，開展聽課、評課活動；各備課組期中考后集體備課活動。 一月份：市學校數學老師學科學問競賽；期末考考前復習工作支配。 學校數學教研組工作方案 篇5 一、指導思想： 本學期學校數學教研組工作以課程改革試驗為主線，以新課程標準為指導，以教法探究為主線，以構建“自主學習”課堂教學模式為主題，

25、以提高隊伍素養，提高課堂效率，提高教學質量為目的，以提高學校數學教學優秀率、合格率為教學重點，仔細搞好教學討論、扎實有效開展教研活動，促進老師、同學共同進展、。切實加強教研組建設，提高課堂教學效率。總結閱歷，發揮優勢，改進不足，聚集全組老師的工作力和制造力，努力使數學教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生氣與活力。因此特結合本組的實際，制定本學期的教研組工作方案。 二、本學期主要工作： （一）仔細學習新課程標準，提高老師自身素養： 1、按教務處統一部署，開學初組織本組老師仔細學習數學教學的新課程標準。組織學科老師圍繞新教材仔細爭論，將學習所得用以指導教學工作。 2、在理論學習

26、的同時，堅持業務學習，組織全組老師依據教材特點，爭論教材教法，相互溝通閱歷相互學習，相互取長補短，共同提高。 （二）加強教研組的常規管理： 1、每月進行一次反思，統一手寫，月末以備課組為單位上交教研組長。 2、主動參加聽課，做好記錄和分析，同學科聽課每學期不得少于16節，字跡工整，過程記錄詳實，有分析、評價且準時到位。 3、主動參加學習，做好筆記，讀一本好書，完成不少于2500字的學習筆記，主動參與各級培訓，培訓筆記不少于2500字，書寫清晰工整。 （三）提高教研質量，切實開展校本教研： 以教研組為單位，切實組織好常規教研，理論學習，說、講、評要有實效，加強常規教學的討論。堅持兩周一次的備課教

27、研，重點討論教材，教法，備課，練習，考試和評點。按學校要求，每次教研會，做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學習，相互關心。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節數按學校要求，聽課后仔細評議，就教學設計、教學方法、教學手段的用法，教學思想的滲透提出反思。 （四）開展課題討論： 不斷地對同學進行正確的學習看法和科學的學習方法的訓練。學習看法的好壞，關系到學習是否主動，是否刻苦，要變“要我學”為“我要學”。而學習方法的好壞，關系到學習是否有成效，老師既要向同學教方法，又要指導同學自己總結積累方法。要把立足點放在讓同學學會“獨立思索”、學會“探究學習”中來。要留意同學數學素養

28、的培育。在教改方向上，主要從提高同學的數學素養和應試力量上進行教學討論和教學改革，重點是把同學盡快地引上正軌，同時進行培育同學自學力量的試驗。以培育優生和縮小后進生作為教改的突破口，用鼓舞去激發同學的學習熱忱，用欣賞點燃同學才智的火花，鼓舞各位老師依據所教同學的特點和教學實際，確立自己的教改課題。 （五）連續開展輔優補差其次課堂活動： 連續抓好先進生和學困生的輔導工作。總之我們教研組要多進行合作溝通，發揮整體效能。老師間要建立主動互助的伙伴關系，加強在教學活動中的參加和合作，共享教學資源，形成教研合力，以便盡快提高教研組整體教學水平。 學校數學教研組工作方案 篇6 1、加強學習，更新訓練觀念，

29、轉變教學思想。 仔細學習新課程標準和如何創建學習型組織。樹立正確的訓練觀，學習觀。以進展為主題，質量為主線，創新為動力，素養訓練，教學質量兩手一起抓。力爭轉變舊的訓練觀念，確立課改的新理念和策略，推動教學方式和學習方式的轉變，盡力實現每一個同學的自主進展和每一位老師素養的提高。詳細措施為，結合每周的評課，集體爭論，共同查找自己課堂教學與新課程標準的差異，以理論為指導不斷反思和總結自己的教學實踐。 2、連續深化課堂教學討論，提升課堂教學質量。 對學校提出的聽，評課要求，進行仔細學習并綻開深度匯談，使每位數學老師明確"一堂優課"的標準。評課活動中以備課組為單位進行說課，講課時間

30、的申報，由教研組進行協調。在這一活動中建立嚴格的考勤制度，對每一節課組織大家通過深度匯談，切磋詳情，切實達到提高老師每位老師把握課堂教學力量的目的，提高教研組活動的實效性。詳細措施是:每位老師從自己的觀點（學校教科室工作方案動身，結合教學實際，指出本節課從學問與技能，過程與方法，情感看法價值觀這三個維度的目標達成狀況，教學過程設計中的閃完點與不足之處。理論支撐點的實際應用程度。在教法的選取上有無不妥之處，同學的學法指導是否恰當，教學反饋的有用價值等方面闡述自己的觀點。進行深度匯談，提高課堂教學的質量。 3、進一步發揮教研組功能。 力行專題討論，活動制度化，學習理論與開展教學實踐相結合。結合&q

31、uot;創建學習型組織"的學習，挖掘學校數學組的團隊才智和能量，找出有礙于學習的因素。周四的教研組會，將以學習如何創建學習化組織為載體，結合詳細工作發揮集體才智進行問題的解決，將理論轉化成指導工作，或對工作進行總結提升的強大動力。每次活動確定主要發言組，大家共同探討，在活動中實現學校數學教研組的合力。 4、仔細抓好教科研。 全體老師應樹立科研興教思想，自覺參加教科研實踐。堅持"自主，合作，創新"課堂教學模式，根據學習，實踐，總結，檢驗的流程進行教學討論，學習就是要接觸新的理念，不斷豐富"自主，合作，創新"的含義，實踐就是以自己學到的新理念指導自

32、己的教學工作總結，就是要不斷反思那些實踐對提高教學質量撰有關心，那些意義不大，與其他老師爭論共享并選擇最有價值的事例撰寫教學案例。檢驗就是用同學的學習水平是否提高來考察自己的教學工作，對工作作出相應的調整。在整個學期的工作中堅持做好教學的科研工作。 學校數學教研組工作方案 篇7 本學期我組組落實學校和教研室得出的工作目標和要求，結合本組實際，對各項工作內容抓好落實；進一步加強教研組和集體備課組的建設，努力提高教研工作的時效性和針對性，加快對青年老師的培育步伐，不斷創新。現將本學期工作總結如下： 一、著重落實以下幾項工作： 1、 落實好“三課”的說、講、評工作 本學期，我組的青年老師匯報課重在實

33、效，加強老師的參加意識。本學期仍以備課組為教研活動的主陣地，開展扎實有效的日常教研活動，集體備課活動做到有方案、有落實、有檢查。 從實際動身，組織上好新老師的匯報課和老老師的課改模式課。依靠集體的才智，同心同德，仔細備課，達到授課講出水平， 聽課評出水平。 2、開展圍繞好“三點”的教學討論工作 堅持以“三點”（即教學中的熱點、難點、疑點）為主題的研討和溝通，從大處頭著眼，從小處入手，逐步把教研活動引向深化，讓老師們真正從中獲得裨益。 二、增加仆人翁意識，做好課題和教學的結合工作 以課堂教學為基地，備課組圍繞組內實踐的課題和學校的課題開展教學討論工作。 三、校本培訓與青年老師的培訓工作 1、 仔

34、細編寫校本課程，做好校本培訓工作 2、 根據學校的要求，仔細抓好青年老師的培訓工作，幫助教研室做好“師徒結對”的督促、考評工作，主動制造條件和機會，為青年老師的成進步步鋪路架橋。 四、其它工作 1、 組織師生預備和參與各級競賽活動 2、 做好學校各部門交辦的各項工作。 一、 指導思想： 進一步深化學習新課程標準，不斷確立以人為本的教學思想，以新課程理念指導教研工作，加強課題討論，主動開展校本討論，提高訓練教學質量，加強教學常規建設，進一步提高我校的數學教學水平。 二、 主要工作： （一）、加強理論學習 進一步仔細學習常州市中學學科教學建議，學習與新課程相關的訓練教學理論書刊和文章，學習有關討論

35、性文章，校本課程開發和推動校本教研的理論，組織本組老師仔細學習數學新課程標準，熟識新教材，討論新教材。 （二）、強化教學常規的落實，提高課堂教學效率 特殊抓好“備課”、“上課”、“課后輔導”等主要環節，主動有效地開展集體備課，鼓舞老師充分發揮個人的教學特長，有效地提高教學效率。 （三）、仔細開展課題討論，不斷深化教學改革 重點抓好數學教學的討論，幫助學校搞好課題討論活動。 （四）、仔細抓好畢業班和非畢業班工作 仔細做好中考試卷分析工作，回顧總結上屆初三畢業班復習教學中的得失，依據新一屆畢業班同學的現狀，制訂切實可行的教學復習方案，仔細做好新教材的分析、討論和教學研討活動，用好教材，做好初二班級

36、的教學管理，抓好補差工作。 （五）、學會工作： （）、主動撰寫訓練教學論文 （）、做好各班級同學的數學解題競賽工作 三、 時間支配： 八月： 組織老師課程學問培訓 九月： 做好中考試卷分析 十月： 、 做好數學競賽的報名工作 、 組織各班級數學老師的新教材的培訓工作。 、 各班級組織同學參與數學蟹題力量競賽 十一月： 做好期中考試的一切工作 十二月： 做好學科常規調研工作。 數學教研組工作方案 學校數學教研組工作方案 篇8 一 指導思想： 本學期學校數學教研組工作以課程改革試驗為主線，以提高學校數學教學優秀率、合格率為重點，仔細搞好教學討論、扎實有效開展教研活動，促進老師、同學共同進展.。切實

37、加強教研組建設，提高課堂教學效率。總結閱歷，發揮優勢，改進不足，聚集全組老師的工作力和制造力，努力使數學教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生氣與活力。因此特結合本組的實際，制定本學期的教研組工作方案。 二.本學期主要工作： (一) 仔細學習新課程標準，提高老師自身素養。 1. 按教務處統一部署，開學初組織本組老師仔細學習數學教學的新課程標準。組織學科老師圍繞新教材仔細爭論，將學習所得用以指導教學工作。 2. 在理論學習的同時，堅持業務學習，組織全組老師依據教材特點，爭論教材教法，相互溝通閱歷相互學習，相互取長補短，共同提高。 (二) 加強教研組的常規管理。 常常深化備課組，

38、了解、檢查本組的教學工作狀況。開學初,期中以及期末對各老師的備課、聽課、批改作業的狀況進行檢查一次，以便準時發覺問題、解決問題。 (三)提高教研質量, 切實開展校本教研。 以教研組為單位，切實組織好常規教研，理論學習，說、講、評要有實效，加強常規教學的討論。堅持兩周一次的備課教研，重點討論教材，教法，備課，練習，考試和評點。按學校要求，每次教研會，做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學習，相互關心。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節數按學校要求,聽課后仔細評議，就教學設計、教學方法、教學手段的用法，教學思想的滲透提出反思。 (四)開展課題討論 不斷地對同學進行正確的

39、學習看法和科學的學習方法的訓練。學習看法的好壞，關系到學習是否主動，是否刻苦，要變“要我學”為“我要學”。而學習方法的好壞，關系到學習是否有成效，老師既要向同學教方法，又要指導同學自己總結積累方法。要把立足點放在讓同學學會“獨立思索”、學會“探究學習”中來。要留意同學數學素養的培育。在教改方向上，主要從提高同學的數學素養和應試力量上進行教學討論和教學改革，重點是把同學盡快地引上正軌，同時進行培育同學自學力量的試驗。以培育優生和縮小后進生作為教改的突破口,用鼓舞去激發同學的學習熱忱,用欣賞點燃同學才智的火花，鼓舞各位老師依據所教同學的特點和教學實際，確立自己的教改課題。 (五)連續開展輔優補差其

40、次課堂活動 連續抓好先進生和學困生的輔導工作。總之我們教研組要多進行合作溝通，發揮整體效能。老師間要建立主動互助的伙伴關系，加強在教學活動中的參加和合作，共享教學資源，形成教研合力，以便盡快提高教研組整體教學水平。 三 教研組活動內容支配： 3月份：中心議題：根據方案綻開工作，學習理論，研討上好課 1爭論新學期教研組的工作方案，制定個人教學方案， 2對各類開學教學常規檢查，包括聽隨堂課 3專題學習站在兒童的立場理解和促進孩子的數學學習，怎樣才能讀懂材料 4月份：中心議題：討論培育同學的數學學習愛好，研討期中復習考試方法 1討論同學學習數學的愛好，對學困生討論， 2專題學習浙江省學校數學教學建議

41、 3教學常規檢查，包括聽復習隨堂課 4研討期中考試復習方法與考試對策，制定復習方案，提高數學成果， 5月份：中心議題：期中考試狀況的反饋與反思，新基礎校際溝通活動， 1期中考試的狀況反饋與總結，并探討下半學期的教學過程與方法， 2探討初三數學教學工作的狀況， 3教研組內備課檢查， 6月份：中心議題：教研組活動溝通評比，討論期末考試對策，提高數學成果 1做好教研組溝通活動評比的工作， 2專題學習基于同學學習的學校數學概念教學的討論和思索 3教研組對學期工作進行總結與反思， 4對學期結束工作支配， 5匯總上交教研組各類資料， 6對期末考試的成果進行總結 學校數學教研組工作方案 篇9 當前數學教學的

42、改革進入了關鍵性階段,數學總培育目標發生改變,著力培育同學的創新意識和實踐力量,落實同學的主體地位,討論問題的方法,可以使同學終生受益,小到準時處理生活中的燃眉之急,大到對今后的進展產生重大影響。 一、指導思想： 進一步深化數學課堂教學改革，探求"如何轉變學習方式，提高教學效益"的策略，努力探究一條科學、低負、高效的素養訓練新路。落實學校工作要點和教務處工作方案。面對全體同學，營造良好的課堂教學氛圍，敬重同學的個體差異，因材施教，敬重和關愛每一位同學，在數學學科的教學過程中留意培育同學健全的人格，為使同學適應現代生活和工作需要打好基矗同時把我組的教學工作推上一個新臺階。 二

43、、工作措施： 一、仔細學習訓練理論。現代訓練觀念的轉變是實施素養訓練的關鍵，因此，我們將加強訓練理論學習。 （一）、 內容準時間支配 1. 仔細學習新的基礎訓練課程改革綱要、數學新課程標準、學科標準解讀及教學策略、教學評價的理論和有關綜合實踐活動各類課程改革的材料。 2. 時間：雙周周二下午。 3. 要求：注意實效，通過學習，要切實轉變訓練觀念，確立“以人為本”的訓練理念。仔細撰寫學習筆記，總結課程改革與訓練教學改革閱歷，結合教學實際組織老師撰寫教學論文。學期結束時每位老師交一篇教學心得。 （二）、學科教學常規 （著重于備課形式、教案書寫、作業布置與批改） 1、集體備課，每次備課定時間、定地點

44、、定內容、定中心發言人，原則上要求新老師備詳案。同一班級段力求做到統一教學內容、統一教學進度、統一輔導資料及作業、統一組織考試、統一評卷。集體備課要發揮群體效應，重視討論教法學法，全面挖掘教材的訓練功能，鼓舞創新，加強不同學科之間的溝通與溝通 2作業批改重在建立同學檔案，做好批改后的作業評講、檢查更正狀況，要求同學每人預備一個錯題本，收集錯題。 3建立讀讀通電子班級，充分利用網絡資源，改善課堂教學內容，讓同學見多識廣。 三、詳細支配： 9月份：制訂教學方案、進度、教案檢查； 確定校本教研的主題內容。 各班級進行學科文本解讀 10月份：各班級結合各自的課程特點開展豐富多彩的學科活動； 做好迎接學

45、區調研工作； 優質課評比選拔； 11月份：部分老師組內上一節公開課， 全體組員主動參加聽課、評課； 教學常規提升行動研討會； 12月份：組織一次校內學習溝通活動； 學校數學學科學問競賽熱身活動； 初三數學競賽選拔。 1月份：各班級期末復習方案研討； 教研組活動學期總結； 資料整理歸檔。 要求：每一節教研公開課，全組要集體備課，解決教學中出現的某一問題，課型形式力求多樣，課后教研組、備課組準時研討，分析得失。 四、加強青年老師的培育，促進老師隊伍素養的全面提高。 1、通過上討論課、說課、教材分析等形式，讓每個老師都有學習和提高的機會，從而讓年輕老師盡快脫穎而出，使我校的數學教學新人輩出，布滿蓬勃

46、生氣。 2、組織小型多樣、講究實效的討論活動和競賽活動，組織數學優秀課評比活動。 3、師徒結對。從備課、聽課、評課、命題、改作業、科研等方面傳、幫、帶，周密設計，分步落實，促進青年老師的快速成長，站穩講臺，把握教學的基本方法。 學校數學教研組工作方案 篇10 一、指導思想： 仔細貫徹校教務處工作方案。以組風建設為主線，以新課程標準為指導，以教法探究為重點，以構建“自主學習”課堂教學模式為主題，以提高隊伍素養，提高課堂效率，提高教學質量為目的。深化課堂教學改革，努力改善教與學的方式，使我校數學教學、教研質量進一步提高。 二、工作目標 1、加強組風建設，狠抓教學常規，更新教學觀念，提高老師實踐力量。 2、構建“自主學習”課堂教學模式，努力改善教與學的方式。 3、進一步提高老師的信息技術與數學教學整合力量。 4、抓