蘇教版小學品德與社會四年級下冊6.我們的民風民俗教學設計(共3頁)_第1頁
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文檔簡介

1、精選優質文檔-傾情為你奉上6.我們的民風民俗一、教學目標：1.知道我們是個多民族國家，我們有56個民族組成，我們各個民族都有自己的風俗習慣；2.我們應該尊重各個民族的風俗習慣；3.在日常生活中，學會尊重不同民族的同學與鄰居的風俗習慣。二、教學準備：1.師生收集我們身邊有關的民風民俗的資料，查找相關的網站、網址，了解有關信息。2.教唱歌曲：大中國。三、教學過程：（一）激發情感，導入新課。1.播放歌曲大中國請同學們跟著唱，想想這首歌唱的是什么呢？2.誰來說一說我們是哪個民族？我們班級的大部分同學都是漢族的，你們還知道有哪些少數民族？3.不同的民族有著不同的風俗習慣呢？誰能舉例說一說呀。小結：除了衣

2、著、語言不同，在飲食和居住環境上也有差別。比如：有的少數民族不吃豬肉，有的少數民族居住在帳篷，有的住窯洞等等，不同的民族都有自己的風俗習慣。板書課題：不同的民風民俗。（二）引導學生了解不同的民風民族。1.出示事例，了解風俗。同學們，在我們的云南的一個少數民族，至今還保留著這樣一個傳統的風俗，我們敬愛的周總理也曾去參加了這個活動，想知道是什么活動嗎？看了這個錄象后，請大家思考，為什么我們的周總理已經六十多歲了，還要參加這樣的活動呢？當警衛員要去用傘給他擋水時，他為什么不讓呢？學生展開討論：（因為周總理認為：用傘擋住水是對傣族人民的不禮貌，不能因為自己的身體而傷害了傣族人民的情感，要尊重傣族人民的

3、風俗習慣，這樣才能與傣族心心相連）。2.同學交流，豐富了解。同學們，在我們的大家庭中，除了我們剛才了解到了傣族的“潑水節“，你們還收集到了哪些民族的風俗習慣呢？學生交流、匯報。（三）正確對待傳統習俗。剛才聽了同學們的交流，我也學到了很多，了解到了那么多的習俗，但是，前不久呢，我們班級里有一位同學卻向我提出了這樣的一個疑問，大家想幫助他解決嗎？教師出示一位學生的煩惱：自己的各個結婚，但因為村上有這樣的習俗，結婚要擺酒宴三天，大吃大喝，因為自己家里比較窮，父母想不擺了，但覺得只是習俗，怕村上人說，所以只得去借錢擺闊，他感到不可理解。學生討論，他們這樣的做法怎么樣？（四）拓展思路，開闊視野。同學們，我們各個民族都有自己的民風民俗，我們也只有積極繼承本民族的優良傳統，才能使我們具有更大的發展前途，今天，我給大家帶來了兩個有關民風

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