1、第二單元主題閱讀第二單元主題閱讀八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)科技之光科技之光 辨析說(shuō)明順序辨析說(shuō)明順序 篩選信息篩選信息 品味說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn)品味說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)狀元成才路辨析說(shuō)明順序辨析說(shuō)明順序目標(biāo)一目標(biāo)一 說(shuō)明順序說(shuō)明順序：指：指能充分表現(xiàn)事物或事理本身能充分表現(xiàn)事物或事理本身特征的順序，也是符合人們認(rèn)識(shí)事物、事物規(guī)律特征的順序，也是符合人們認(rèn)識(shí)事物、事物規(guī)律的順序。常見(jiàn)的說(shuō)明順序有的順序。常見(jiàn)的說(shuō)明順序有時(shí)間順序、空間順序時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序、邏輯順序。概念闡釋概念闡釋概念概念標(biāo)志標(biāo)志例文例文時(shí)間順序時(shí)間順序空間順序空間順序邏輯順序邏輯順序按照事物事理按照事物事理

2、發(fā)展過(guò)程的先發(fā)展過(guò)程的先后來(lái)說(shuō)明后來(lái)說(shuō)明按照事物空間按照事物空間存在形式來(lái)說(shuō)存在形式來(lái)說(shuō)明明按照事物事理按照事物事理內(nèi)部聯(lián)系來(lái)說(shuō)內(nèi)部聯(lián)系來(lái)說(shuō)明明古今、春夏秋古今、春夏秋冬、早晚、先冬、早晚、先后后里外、上下、里外、上下、前后、左右、前后、左右、南北南北原因到結(jié)果、原因到結(jié)果、現(xiàn)象到本質(zhì)、現(xiàn)象到本質(zhì)、概括到具體概括到具體大雁歸來(lái)大雁歸來(lái)恐龍無(wú)處不恐龍無(wú)處不有有夢(mèng)回繁華夢(mèng)回繁華概念闡釋概念闡釋認(rèn)清說(shuō)明對(duì)象，分析說(shuō)明順序認(rèn)清說(shuō)明對(duì)象，分析說(shuō)明順序；把握語(yǔ)言標(biāo)志，讀出說(shuō)明順序把握語(yǔ)言標(biāo)志，讀出說(shuō)明順序；分清分清內(nèi)容內(nèi)容主次，主次，辨析說(shuō)明順序。辨析說(shuō)明順序。方法摘要方法摘要默讀默讀花兒為什么少有綠色花

3、兒為什么少有綠色和和駱駝的抗駱駝的抗沙標(biāo)配沙標(biāo)配，運(yùn)用所學(xué)的方法，辨析兩篇文章，運(yùn)用所學(xué)的方法，辨析兩篇文章的說(shuō)明順序。的說(shuō)明順序。練習(xí)鞏固練習(xí)鞏固說(shuō)明對(duì)象說(shuō)明對(duì)象類型類型說(shuō)明順序說(shuō)明順序花兒為什么花兒為什么少有綠色少有綠色駱駝的抗沙駱駝的抗沙標(biāo)配標(biāo)配花兒為什么花兒為什么少有綠色少有綠色邏輯順序邏輯順序事理說(shuō)明文事理說(shuō)明文駱駝的抗沙駱駝的抗沙標(biāo)配標(biāo)配事理說(shuō)明文事理說(shuō)明文邏輯順序邏輯順序練習(xí)鞏固練習(xí)鞏固狀元成才路篩選信息篩選信息目標(biāo)二目標(biāo)二1.1.通讀全文通讀全文, ,初步了解文章信息；初步了解文章信息；2.2.審清題意審清題意, ,鎖定有效信息范圍；鎖定有效信息范圍；3.3.認(rèn)真比較認(rèn)真比較,

4、 ,比對(duì)信息去偽存真。比對(duì)信息去偽存真。方法摘要方法摘要 1 1. .默讀默讀花兒為什么少有綠色花兒為什么少有綠色，回答下面，回答下面問(wèn)題：?jiǎn)栴}： 花色花色的形成靠的是花瓣細(xì)胞中的色素的形成靠的是花瓣細(xì)胞中的色素, ,那么花色會(huì)受那么花色會(huì)受到到哪些哪些方面的影響方面的影響? ? 2 2. .默讀默讀駱駝的抗沙標(biāo)配駱駝的抗沙標(biāo)配，回答下面，回答下面問(wèn)題：?jiǎn)栴}： 根據(jù)根據(jù)文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)駱駝具有文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)駱駝具有哪些哪些抗沙特性？抗沙特性？練習(xí)鞏固練習(xí)鞏固1.1.審清題意，鎖定有效信息范圍。審清題意，鎖定有效信息范圍。（1 1）審清）審清題意：題意：“哪些哪些”信息篩選信息篩選（2 2）鎖定有

5、效信息）鎖定有效信息范圍：范圍：花兒為什么少有綠色花兒為什么少有綠色第第3-63-6段；段；駱駝的抗沙標(biāo)配駱駝的抗沙標(biāo)配全文。全文。2.2.認(rèn)真比較，比對(duì)信息去偽存真。認(rèn)真比較，比對(duì)信息去偽存真。花兒為什么少有綠色花兒為什么少有綠色：花瓣中每種色素的絕對(duì)含量；花瓣中每種色素的絕對(duì)含量；其他色素的相對(duì)含量；其他色素的相對(duì)含量；環(huán)境因素環(huán)境因素駱駝的抗沙標(biāo)配駱駝的抗沙標(biāo)配：極不挑食極不挑食 , ,消化和反芻能力強(qiáng)消化和反芻能力強(qiáng), ,最大限度地對(duì)食物進(jìn)行吸收最大限度地對(duì)食物進(jìn)行吸收和利用和利用; ;發(fā)達(dá)的跟腱結(jié)構(gòu)削減長(zhǎng)途跋涉時(shí)所耗費(fèi)的能量，排出的水分極少發(fā)達(dá)的跟腱結(jié)構(gòu)削減長(zhǎng)途跋涉時(shí)所耗費(fèi)的能量，排

6、出的水分極少; ;駝峰駝峰為駱駝提供戰(zhàn)略儲(chǔ)備，利于其他部位散熱為駱駝提供戰(zhàn)略儲(chǔ)備，利于其他部位散熱; ;駱駝的休息姿勢(shì)有利于降溫。駱駝的休息姿勢(shì)有利于降溫。練習(xí)鞏固練習(xí)鞏固狀元成才路品味說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn)品味說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn)目標(biāo)三目標(biāo)三 說(shuō)明文說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)主要有兩語(yǔ)言特點(diǎn)主要有兩點(diǎn)：點(diǎn)： 一一是準(zhǔn)確、嚴(yán)密是準(zhǔn)確、嚴(yán)密; ; 二二是形象生動(dòng)。是形象生動(dòng)。 品味品味說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)的說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)的關(guān)鍵：關(guān)鍵： 看看遣詞造句是怎樣準(zhǔn)確說(shuō)明被說(shuō)明事物的特征遣詞造句是怎樣準(zhǔn)確說(shuō)明被說(shuō)明事物的特征的，再看關(guān)鍵詞語(yǔ)的作用。的，再看關(guān)鍵詞語(yǔ)的作用。概念闡釋概念闡釋狀元成才路 比較比較下列兩段文字的語(yǔ)言的不同特

7、點(diǎn)，體會(huì)說(shuō)明語(yǔ)言的生動(dòng)性和準(zhǔn)下列兩段文字的語(yǔ)言的不同特點(diǎn)，體會(huì)說(shuō)明語(yǔ)言的生動(dòng)性和準(zhǔn)確性。確性。 A A. .杏花開了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地杏花開了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地; ;桃花開了，又好像桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：什么：“阿公阿婆，割麥插禾。阿公阿婆，割麥插禾。” B B. .此外，物候現(xiàn)象來(lái)臨的遲早還有古今的差異。根據(jù)英國(guó)南部物候此外，物候現(xiàn)象來(lái)臨的遲早還有古今的差異。根據(jù)英國(guó)南部物候的的一種一種長(zhǎng)期記錄長(zhǎng)期記錄, ,拿拿17411741到到17501750年十年平均的春

8、初七種喬木抽青和開花年十年平均的春初七種喬木抽青和開花日期同日期同19211921到到19301930年十年的平均值相比較，可以看出后者比前者早九天。年十年的平均值相比較，可以看出后者比前者早九天。就是說(shuō)，春天提前九天。就是說(shuō)，春天提前九天。 范例解密范例解密狀元成才路 A A段：段：生動(dòng)生動(dòng)性性 B B段：段：準(zhǔn)確性準(zhǔn)確性 結(jié)論：結(jié)論：說(shuō)明說(shuō)明語(yǔ)言的運(yùn)用，要根據(jù)說(shuō)明內(nèi)容的語(yǔ)言的運(yùn)用，要根據(jù)說(shuō)明內(nèi)容的特點(diǎn)來(lái)決定。特點(diǎn)來(lái)決定。 范例解密范例解密 默讀默讀花兒為什么少有綠色花兒為什么少有綠色，完成下面，完成下面任務(wù)：任務(wù)： 下面下面句中的句中的“主要主要”一詞能否去掉一詞能否去掉? ?說(shuō)說(shuō)理由。說(shuō)

9、說(shuō)理由。 決定決定花朵顏色的主要色素有花色素、類胡蘿卜花朵顏色的主要色素有花色素、類胡蘿卜素、類黃酮、醌類色素及甜菜色素。素、類黃酮、醌類色素及甜菜色素。練習(xí)鞏固練習(xí)鞏固 不能不能去掉。文中的去掉。文中的“主要主要”是是“絕大部分絕大部分”的意思，如果去掉的意思，如果去掉, ,則可能與事實(shí)不符。則可能與事實(shí)不符。“主要主要”一詞的使用體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性一詞的使用體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性, ,嚴(yán)密性。嚴(yán)密性。練習(xí)鞏固練習(xí)鞏固 默讀默讀駱駝的抗沙標(biāo)配駱駝的抗沙標(biāo)配，完成下面，完成下面任務(wù)：任務(wù)： 本文本文的說(shuō)明語(yǔ)言有什么特點(diǎn)的說(shuō)明語(yǔ)言有什么特點(diǎn)? ?請(qǐng)結(jié)合文章請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析。簡(jiǎn)要分析。練

10、習(xí)鞏固練習(xí)鞏固 本文本文說(shuō)明語(yǔ)言兼具說(shuō)明語(yǔ)言兼具準(zhǔn)確性準(zhǔn)確性和和生動(dòng)性生動(dòng)性。 準(zhǔn)確性準(zhǔn)確性：“其反芻次數(shù)可以高達(dá)五十次之多，從而其反芻次數(shù)可以高達(dá)五十次之多，從而. .最大限度地對(duì)食物進(jìn)行吸收和利用最大限度地對(duì)食物進(jìn)行吸收和利用”一句運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)一句運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法明方法, ,準(zhǔn)確地說(shuō)明駱駝反芻能力之強(qiáng)。準(zhǔn)確地說(shuō)明駱駝反芻能力之強(qiáng)。 生動(dòng)性：生動(dòng)性：“當(dāng)人類還在為解決抗沙難題而不懈努力時(shí)，當(dāng)人類還在為解決抗沙難題而不懈努力時(shí)，駱駝早已攻克難關(guān)，并且全部裝備到位駱駝早已攻克難關(guān)，并且全部裝備到位”運(yùn)用擬人的修辭運(yùn)用擬人的修辭手法手法, ,生動(dòng)幽默地說(shuō)明了駱駝抗沙能力強(qiáng)。生動(dòng)幽默地說(shuō)明了駱