楊海燕：任務(wù)表單：個人自我診斷SWOT分析表_第1頁
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文檔簡介

一、自我分析對達(dá)成目標(biāo)有幫助的對達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）優(yōu)勢劣勢1、熱愛本職工作，對工作盡職盡責(zé)，對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)。2、認(rèn)真鉆研專業(yè)書籍，學(xué)習(xí)教學(xué)方法，虛心向老教師請教，盡最大努力提高教學(xué)水平。1缺乏進取心，較少研究專業(yè)知識2、 有時候有惰性，工作中考慮問題不夠全面外部（環(huán)境）機遇（慶幸條件）威脅（挑戰(zhàn)）1、各類型學(xué)習(xí)培訓(xùn)為我們提供了好的學(xué)習(xí)平臺。2、備課組每位老師每學(xué)期都有承擔(dān)公開課，注重教師備課、聽課、評課三步驟。借此機會向老師們討教、提高自己的業(yè)務(wù)水平。 各學(xué)科的發(fā)展不夠平衡，如何根據(jù)學(xué)科特點，科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)時間和保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣。二、我的對策用（優(yōu)勢）停（劣勢）學(xué)校重視教師的專業(yè)發(fā)展。注重培養(yǎng)新教師，設(shè)立“師徒結(jié)對”傳幫帶制度。提高自身素質(zhì)，思想引領(lǐng)行動。抓（機遇）御（威脅）大環(huán)境為我們提供良好的教育教學(xué)氛圍。我們要抓住時機勤學(xué)，努力提高教研教學(xué)質(zhì)量。舍棄一些社會上對老師的負(fù)面評價及影響。專心工作，熱愛學(xué)生，熱愛生活。

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