1、國家開放大學電大文學概論機考2套網絡課題庫及答案盜傳必究題庫一試卷總分：100答題時間：60分鐘客觀題一、判斷題（共10題，共40分）1. 從一定意義上說，是語境賦予了文學語言豐富復雜的內在含義。T VF X2. 文學與影視得以匯通的根源在于二者都屬于敘事藝術。T VF X3. 在現象學美學家英加登看來，文學文本層面理論中字音及其高一級語音組合，這屬于文學文本的最基本層而。T VF X4. 西方典型理論是在認識論哲學占主導地位的背景下生成的。T VF X5. 文學語言富有文采，是指文學語言必需華麗、精巧。T VF X6. 文學的原初含義就是指今天意義的詩歌、抒情散文等。T VF X7. 文學典

2、型是一種重要的文學形象，是一種以獨特的個別去顯現普遍性的人物或事物的形象。T VF X8. 文學寫作既是個體的，又是社會的。T V9. 審美欣賞型批評常常是一種形式或形象的自覺批評。T VF X10. 小說中的敘事時空，是作者對現實時空的審美反映，會隨著時代的發展而有所變易。T VF X主觀題二、作品分析題（共1題，共60分）作品分析題：請在下面所給出的詩歌、散文、小說三類文學作品中，選擇一部作品進行分析與評價。同學們可以根據文 學概論課程學到的任何理論知識與觀點，既可以選取文學的屬性描述、文學的語言特點、文學的形象性認 知理論、文學體裁的特征表現、文學的閱讀理論或者文學批評的相關模式等等對所

3、選擇的文學作品進行分 析與評價。具體要求如下：1. 必須運用文學理論知識，結合作品展開分析與評價；2. 要準確、恰當地使用不低于2限次的學科專業術語；3. 問題回答要劃分出層次，條理清晰，合乎邏輯；4. 避免出現照搬材料內容，就事論事，缺乏理論依據的表述。詩歌評析：感謝汪國真讓我怎樣感謝你當我走向你的時候我原想收獲一縷春風你卻給了我整個春天讓我怎樣感謝你當我走向你的時候我原想捧起一簇浪花你卻給了我整個海洋讓我怎樣感謝你當我走向你的時候我原想擷取一枚紅葉你卻給了我整個楓林讓我怎樣感謝你當我走向你的時候我原想親吻一朵雪花你卻給了我銀色的世界答：收獲、捧起、親吻、采擷這四個詞都是飽含作者的深情，表達

4、出我對你真摯的感謝之情，同時收獲春 風，捧起浪花，擷取紅葉，親吻雪花，都無一展示出這四個季節之景的特點。工整用詞準確，表現出文學 大師的深厚功底。一年四季，我寫盡四季，卻也寫不盡我深深地感謝，作者將自己飽含的深情蘊含于四季 最美的景色之中，用四節詩中豐滿的形象與真摯的語言，表達出真切動人的感謝之情。br/Xbr/詩歌表 達出那種豁達，飄逸，灑脫的人生哲學，以一種超然、平易、恬適的“汪國真式的人生態度”呈現在世人 面前。散文評析：感謝遺憾王文曾聽過一位哲人講的故事。一個旅人在路旁看到許多盛開的鮮花，他一邊走一邊采。沿途的花一朵比 一朵大，一朵比一朵美，一朵比一朵香，到黃昏的時候，將近旅程的終點，

5、他看到一朵巨大的奇異的花， 在暮色中散發著沁人心脾的芬芳。他喜出望外，拋掉了手中的花，奔跑過去，但他的腳步卻因跋涉的疲勞 而顯得有些沉重。他終于趕到了那朵花的而前的時候，那朵花已經枯萎了，他絕望地握住花梗，手一搖動, 花瓣一片一片地掉了下來。于是，有人為旅人感嘆，如果他不留戀那些小花而大踏步地一直向前走，就可能得到那朵奇異的花。 我卻不以為然，就算他得到了那朵令他喜出望外的奇異的花，當他回眸時，也會以同樣地心情遺憾錯過的 那么多芬芳的無名的小花，也許就在這不起眼的無名小花叢中會有一朵更讓他心馳神往，更讓他感慨不已, 更讓他喜極而泣人生是一個遺憾的過程，正因為有了無數個遺憾，我們的人生才變得如此

6、精彩如此美麗。稍不經意的 一次回眸，滿眼往事中最令人難忘和記憶猶新的注定是曾經有過的些許遺憾，就像我們常常忘記的夏日的 沐浴，而記住了難捱的燥熱，忘記了冬季樹掛上的棉絮，而記住了嚴寒的冷酷。每一個遺憾倒給我們的都 是凝重的思索，每一個遺憾留給我們的總是流年的感動。重要的是不要因為一次遺憾，而忘卻了我們人要 風雨兼程的行旅。許多人因為沒有得到而抱怨而放棄而沉淪，智者會因為沒有得到而奮起而執著而追求。感謝遺憾，就 是感謝生命的饋贈；感謝遺憾，前方的路才會走的更堅實；感謝遺憾，未來的日子才不會有太多的遺憾。帶著遺憾遠行，人生旅途會更加的精彩！答：感謝遺憾開頭以一個故事開頭，吸引讀者的注意，人生不可能

7、十全十美，以為有了一些遺 憾，生命反而會呈現不一樣的美好，所以作者以感謝遺憾為題，列舉了一些為我們可能會遺憾的生活瑣事, 但是另一而也對比寫出了另一種美好，不糾結于那些沒能顧慮全面的事，生活會過得更輕松，抓住美好， 感謝遺憾，這也是一種積極的生活態度。小說評析：回家皮特哈米爾（美）幾年前，我在紐約格林威治村遇到一個姑娘，就是從她那里我第一次聽到這個故事。這個故事也許是 一個神秘的民間傳說，每隔幾年重復出現，以這樣或那樣的形式重新流傳。然而我仍然愿意相信它確實在 某時某地發生過。他們要到勞德戴爾要塞去共三個小伙子和三個姑娘一一上公共汽車時，他們拎著紙袋，里面裝有 三明治和葡萄酒，夢想見到金色的沙

8、灘和大海的潮汐。這時，紐約灰暗而寒冷的春天已經在他們身后消失。公共汽車駛過新澤西州時，他們開始注意到文戈。文戈坐在他們前面，衣著簡樸，但不很合身。他坐 在那里，從來沒有動一下，滿是灰塵的臉上看不出他的實際年齡。他一直咬著嘴唇，表情冷漠，一語不發。深夜，汽車抵達華盛頓郊外，在霍華德約翰遜飯店停下。大家都下了車，只有文戈坐在座位上像生 了根似的一動也不動。幾個小伙子感到奇怪，試圖猜想他的身世：也許他是一個船長，也許是拋下妻子， 離家出走的人，也許是一個回家的老兵，他們回到車上時，一個姑娘坐在他身邊，作了自我介紹。“我們要到佛羅里達去，”她欣喜地說，“聽說那兒真美。”“是的。”他平靜地說，仿佛他想起

9、了曾極力忘掉的事情。“想喝點葡萄酒嗎？”她問。他微微一笑，對著酒瓶喝了一大口。他向她道了謝，又陷入了沉默。過 了一會兒，她回到伙伴中間，文戈則打著盹睡著了。次日早晨，他們一覺醒來發現汽車已停在另一家霍華德約翰遜飯店門外。這次文戈進了飯店，那個 姑娘堅持要文戈與他們坐在一起。他看來很害羞，要了一杯不加牛奶的清咖啡。他聽著年輕人閑聊海灘露 宿的情景，緊張不安地抽著煙。回到車上后，那個姑娘又與文戈坐在了一起。過了一會兒，他講述了自己 辛酸的經歷。他在紐約監獄里關了四年，現在回家去。“你結婚了嗎？”“我不知道。”“你不知道？”她問。“是這樣，在我坐牢時我曾給妻子寫過信，”他說，“我告訴她，我要離開很長

10、時間，如果她受不了， 如果孩子們總是問這問那，如果她太傷心，那么她可以把我忘掉。我能理解。再找一個丈夫。我說她 是一個極好的女人，確實了不起把我忘掉吧。我告訴她不必給我寫信。果真如此，三年半里她沒有給 我寫過一封信。”“你現在回家，對家里的情況什么都不知道？”“是的，”他羞怯地說，“不過，上一周，當我確信假釋就要批準時，我又給她寫了信。我們過去住在 布倫斯威克鎮，就在杰克遜維海港前邊。鎮口有一棵高大的橡樹，你一進鎮就能望見。我告訴她，如果她 沒有改嫁，愿意等我回家，那就在橡樹上系一條黃手帕。我看見黃手帕就會下車回家。如果她不想要我， 就忘掉這件事一一不系手帕，這樣我就繼續坐在車上走過去。”“哇

11、，”那個姑娘叫起來,“哇！”她告訴了其余的人，很快大家都知道了。他們都關注著布倫斯威克鎮的到來，并相互傳看著文戈拿出 來的幾張照片，照片上是他妻子和三個孩子妻子透露出一種純樸之美，孩子們尚未發育成熟。可以看 得出來，照片不知被文戈撫摩多少次了。現在他們離布倫斯威克鎮還有二十英里，幾個年輕人都坐在右邊靠窗的座位上，等待著那棵大橡樹的 出現。文戈停止張望，臉上的肌肉繃得緊緊的，好像他在給自己鼓勁，決心戰勝另一次失望。這時離布倫斯威克鎮只有十英里，五英里突然，所有年輕人都從座位上站了起來，他們叫呀，喊 呀，高興得手舞足蹈。但只有文戈除外。文戈坐在那兒望著橡樹驚呆了。樹上掛滿了黃手帕一一二十條，三十條

12、，也許有幾百條；這棵樹，真 像一面歡迎的旗幟，在迎風招展。正當年輕人高聲歡呼的時候，這位老囚犯慢慢地從座位上站起來，朝著 汽車前而的方向，回家去了。(試題分值：60分)答：1.設置懸念，為故事展開做鋪墊，弓I起讀者的閱讀興趣;以第一人稱“我”開頭，顯得親切, 拉近與讀者的距離;表明人們的普遍愿望，歌頌了忠貞的愛情，突出了主旨。2. (1)運用神態描寫暗示他現在充滿心事，表達了文戈內心的不安擔憂，并為下文寫文戈身世做鋪墊。(2)運用了比喻的修辭手法:生動形象地寫出了黃手帕掛滿整棵樹的美麗場景，表現出文戈妻子的期 盼、愛戀、浪漫的情感，突顯了妻子人性的美好與善良。3. 忍耐、對愛情忠貞:為見到入獄

13、的丈夫，妻子默默等待4年，一直深情地盼望丈夫回家。浪漫: 在樹上系上了數百條的黃手帕。純樸、善良:從照片里看到妻子透露出一種純樸之美，而且4年了，妻 子一直照顧著年幼的孩子。4. 通過環境描寫來暗示，“紐約灰暗而寒冷的春天已經在他們身后消失”，他們的目的地是“金色 的沙灘和大海的潮汐”，紐約的天氣灰暗寒冷，而佛羅里達的海邊則是明媚的陽光。從紐約開往佛羅里達 的汽車，表明主人公即將開始的旅程，將是陽光明媚的。文戈說他的妻子是"“一個極好的女人，確實 了不起”；這就表明妻子不會放棄他。他的妻子從照片上看“自有一種樸實的美”，在這里小說又一次的 從文戈的妻子的角度暗示了故事的結局。5. 原

14、題好。理由:小說的主要情節是回家，主人公文戈的內心活動通過回家的過程得以表現回家貫 穿全文;通過回家表達忠貞的愛情，美好的人性，揭示小說的主題;橡樹上的黃手帕只是小說的一個重 要意象，不能統攝全文。題庫二試卷總分：100答題時間：60分鐘客觀題一、判斷題（共10題，共40分）1. 對文學語言的理解不能脫離文本語境和歷史語境。T VF X2. 口語媒介與身體語言和原始禮儀沒有相關性。T VF X3. 文學的現代含義，即文學是有文采的表情達意的語言作品。T VF X4. 同樣是注重作者情感的表現，但西方的“表現論”與中國的“詩言志”論是有所不同的。T JF X5. 傳記批評的目的是把文學作品的意義

15、和成就歸功于作家對生活的真實反映。T VF X6. 文學媒介的特點，內在地規定著文學文本的審美特點，并逐漸形成了文學的形式特征。T VF X7. 讀者與跨文化語境，是指讀者在閱讀中跨越木民族生活界限而嘗試理解其他民族生活的情形。T VF X8. 大眾媒介主要包括機械印刷媒介和電子媒介兩種形態。F X9. 文學的原初含義就是指今天意義的詩歌、抒情散文等。T VF X10. 文學語言和普通語言沒有聯系，是兩種不同的語言形態，具有不同的特性。T VF X主觀題二、作品分析題（共1題，共60分）作品分析題：請在下面所給出的詩歌、散文、小說三類文學作品中，選擇一部作品進行分析與評價。同學們可以根據文 學

16、概論課程學到的任何理論知識與觀點，既可以選取文學的屬性描述、文學的語言特點、文學的形象性認 知理論、文學體裁的特征表現、文學的閱讀理論或者文學批評的相關模式等等對所選擇的文學作品進行分 析與評價。具體要求如下：1. 必須運用文學理論知識，結合作品展開分析與評價；2. 要準確、恰當地使用不低于2限次的學科專業術語；3. 問題回答要劃分出層次，條理清晰，合乎邏輯；4. 避免出現照搬材料內容，就事論事，缺乏理論依據的表述。詩歌評析：感謝汪國真讓我怎樣感謝你當我走向你的時候我原想收獲一縷春風你卻給了我整個春天讓我怎樣感謝你當我走向你的時候我原想捧起一簇浪花你卻給了我整個海洋讓我怎樣感謝你當我走向你的時

17、候我原想擷取一枚紅葉你卻給了我整個楓林讓我怎樣感謝你當我走向你的時候我原想親吻一朵雪花你卻給了我銀色的世界答：收獲、捧起、親吻、采擷這四個詞都是飽含作者的深情，表達出我對你真摯的感謝之情，同時收獲春 風，捧起浪花，擷取紅葉，親吻雪花，都無一展示出這四個季節之景的特點。工整用詞準確，表現出文學 大師的深厚功底。一年四季，我寫盡四季，卻也寫不盡我深深地感謝，作者將自己飽含的深情蘊含于四季 最美的景色之中，用四節詩中豐滿的形象與真摯的語言，表達出真切動人的感謝之情。br/Xbr/詩歌表 達出那種豁達，飄逸，灑脫的人生哲學，以一種超然、平易、恬適的“汪國真式的人生態度”呈現在世人 面前。散文評析：信念

18、的力量魯先圣魯西南深處有一個小村叫姜村。這個小村子因為這些年幾乎每一年都要有幾個人考上大學、碩士甚至 博士而聞名遐邇。方圓幾十里以內的人們沒有不知道姜村的，人們會說，就是那個出大學生的村子。久而 久之。人們不叫姜村了，大學村成了姜村的新村名。姜村只有一所小學校，每個年級一個班。以前的時候，一個班只有十幾個孩子。現在不同了，方圓十 幾個村，只要與村里有親戚的，都千方百計把孩子送到這里來，人們說，把孩子送到姜村，就等于把孩子 送進大學了。在驚嘆姜村奇跡的同時，人們也都在問，都在思索。是姜村的水土好嗎？是姜村的父母掌握了教孩子 秘訣嗎？還是別的什么？假如你去問姜村的人。他們不會告訴你什么。因為他們對

19、于秘密似乎也一無所知。在二十多年前，姜村小學調來了一個五十多歲的老教師，聽人說這個教師是一位大學教授，不知道什 么原因被貶到了這個偏遠的小村子。這個老師教了不長時間以后，就有一個傳說在村里流傳。這個老師能 掐會算，他能預測孩子的前程。原因是，有的孩子回家說，老師說了，我將來能成數學家；有的孩子回家 說，老師說我將來能成作家；有的孩說，老師說，將來我能成音樂家；有的孩子說，老師說我將來能成錢 學森那樣的人，等等。不久，家長們又發現，他們的孩于與以前不大一樣了，他們變得懂事而好學，好像他們真的是數學家、 作家、音樂家的材料了。老師說會成為數學家的孩子，對數學的學習更加刻苦，老師說會成為作家的孩子,

20、 語文成績更加出類拔萃。孩子們不再貪玩，不用像以前那樣嚴加管教，孩子也都變得十分自覺。因為他們 被灌輸了這樣的信念：他們將來都是杰出的人，而有好玩、不刻苦等惡習的孩子都是成不了杰出人才的。家長們很納悶，也將信將疑，莫非孩子真的是大材料，被老師道破了天機？就這樣過去了幾年，奇跡發生了。這些孩子到了參加高考的時候，大部分都以優異的成績考上了大學。這個老師在姜村人的眼里變得神乎其神，他們讓他看自己的宅基地，測自己的命運。可是這個老師卻 說，他只會給學生預測前程，不會預測其它的。這個老師年齡大了，回了城市，但他把預測的方法教給了接任的老師。接任的老師還在給一級一級的 學生預測著，而且他們堅守著老教授的

21、囑托：不把這個秘密告訴給村里的人們。我的幾個好朋友就是從姜村走出來的，他們說，他們從考上大學的那一刻起，對于這個秘密就恍然大 悟了，但他們這些人又都自覺地堅守起了這個秘密。聽說完這個故事，我始終在被這位可敬的老師感動著。人世間還有什么力量能超過信念的力量呢？他 通過中國最傳統的方式，在這些幼小孩子的心靈里栽種了信念啊！答：未經歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽光的可貴未經歷風雪交加的黑夜，哪能體會風和日麗的可愛 未經歷挫折和磨難的考驗，怎能體會到勝利和成功的喜悅。我們不能因為一棵小樹，而放棄整片森林,春暖花會開！如果你曾經歷過冬天，那么你就會有春色!如果 你有信念，那么春天一定不會遙遠如果你正在付出

22、，那么總有一天你會擁有花開滿園信念的力量在于即使 身處逆境，亦能幫助你鼓起前進的風帆;信念的力量魅力在于即使遇到險運，亦能召喚你鼓起生活的勇氣; 信念的偉大在于即使遭遇不幸，亦能使你保持崇高的心靈信念，是一種不顯山露水的執著，是一種不懼風 不畏雨的堅韌很多時候，我們不是缺少浮上水而的能力，而是缺少沉在水底的耐心。一件事，看和做的感覺永遠不會完全相同。不去做它，雖然回避了經歷這個過程時可能會付出的艱辛, 但卻永遠難以體會那份忙碌的充實與奮斗中收獲的喜悅選擇白信，就是選擇豁達坦然，就是選擇在名利而 前倡然不動，就是選擇在勢利而前昂首挺胸、撐開自信的帆，破浪向前，展示搏擊的風采。小說評析：回家皮特哈

23、米爾（美）幾年前，我在紐約格林威治村遇到一個姑娘，就是從她那里我第一次聽到這個故事。這個故事也許是 一個神秘的民間傳說，每隔幾年重復出現，以這樣或那樣的形式重新流傳。然而我仍然愿意相信它確實在 某時某地發生過。他們要到勞德戴爾要塞去共三個小伙子和三個姑娘一一上公共汽車時，他們拎著紙袋，里而裝有 三明治和葡萄酒，夢想見到金色的沙灘和大海的潮汐。這時，紐約灰暗而寒冷的春天已經在他們身后消失。公共汽車駛過新澤西州時，他們開始注意到文戈。文戈坐在他們前面，衣著簡樸，但不很合身。他坐 在那里，從來沒有動一下，滿是灰塵的臉上看不出他的實際年齡。他一直咬著嘴唇，表情冷漠，一語不發。深夜，汽車抵達華盛頓郊外，

24、在霍華德約翰遜飯店停下。大家都下了車，只有文戈坐在座位上像生 了根似的一動也不動。幾個小伙子感到奇怪，試圖猜想他的身世：也許他是一個船長，也許是拋下妻子， 離家出走的人，也許是一個回家的老兵，他們回到車上時，一個姑娘坐在他身邊，作了自我介紹。“我們要到佛羅里達去，”她欣喜地說，“聽說那兒真美。”“是的。”他平靜地說，仿佛他想起了曾極力忘掉的事情。“想喝點葡萄酒嗎？”她問。他微微一笑，對著酒瓶喝了一大口。他向她道了謝，又陷入了沉默。過 了一會兒，她回到伙伴中間，文戈則打著盹睡著了。次日早晨，他們一覺醒來發現汽車已停在另一家霍華德約翰遜飯店門外。這次文戈進了飯店，那個 姑娘堅持要文戈與他們坐在一起

25、。他看來很害羞，要了一杯不加牛奶的清咖啡。他聽著年輕人閑聊海灘露 宿的情景，緊張不安地抽著煙。回到車上后，那個姑娘又與文戈坐在了一起。過了一會兒，他講述了自己 辛酸的經歷。他在紐約監獄里關了四年，現在回家去。“你結婚了嗎？”“我不知道。”“你不知道？”她問。“是這樣，在我坐牢時我曾給妻子寫過信，”他說，“我告訴她，我要離開很長時間，如果她受不了， 如果孩子們總是問這問那，如果她太傷心，那么她可以把我忘掉。我能理解。再找一個丈夫。我說她 是一個極好的女人，確實了不起把我忘掉吧。我告訴她不必給我寫信。果真如此，三年半里她沒有給 我寫過一封信。”“你現在回家，對家里的情況什么都不知道？”“是的，”他

26、羞怯地說，“不過，上一周，當我確信假釋就要批準時，我又給她寫了信。我們過去住在 布倫斯威克鎮，就在杰克遜維海港前邊。鎮口有一棵高大的橡樹，你一進鎮就能望見。我告訴她，如果她 沒有改嫁，愿意等我回家，那就在橡樹上系一條黃手帕。我看見黃手帕就會下車回家。如果她不想要我， 就忘掉這件事一一不系手帕，這樣我就繼續坐在車上走過去。”“哇，”那個姑娘叫起來，“哇！”她告訴了其余的人，很快大家都知道了。他們都關注著布倫斯威克鎮的到來，并相互傳看著文戈拿出 來的幾張照片，照片上是他妻子和三個孩子妻子透露出一種純樸之美，孩子們尚未發育成熟。可以看 得出來，照片不知被文戈撫摩多少次了。現在他們離布倫斯威克鎮還有二十英里，幾個年輕人