1、XX 年八年級(jí)下冊(cè)第 1 課社戲?qū)W(xué)案（新版部 編版）XXXX 年八年級(jí)下冊(cè)第 1 1 課社戲?qū)W(xué)案學(xué)校：范縣初級(jí)中學(xué)備課人：八年級(jí)語(yǔ)文組主備人：劉 月華姓名：班級(jí)：課社戲課時(shí).疏通字、詞、句。.熟讀課文，掌握詞語(yǔ)，整體感知課文。精彩的片段， 最好能夠背誦下來(lái)。.概括的主要內(nèi)容、理清小說(shuō)的故事情節(jié)。熟讀課文，掌握詞語(yǔ)，整體感知課文。的主要內(nèi)容、理清小說(shuō)的故事情節(jié)。關(guān)于社戲社，原指土地神及祭祀土地神的活動(dòng)。社戲，指在社中 進(jìn)行的有關(guān)宗教、風(fēng)俗的戲藝活動(dòng)，在春秋兩季迎神賽會(huì)時(shí) 所演的戲，用以酬神祈福，一般在廟臺(tái)或野外設(shè)臺(tái)演出。寫(xiě)作背景短篇小說(shuō)社戲?qū)懹?19221922 年 1010 月，當(dāng)時(shí)社會(huì)黑

2、暗， 農(nóng)民痛苦，使他自然回憶起心中保留的一塊凈土一一平橋 村。那里有外祖母的慈愛(ài)，也有純樸善良農(nóng)民的撫愛(ài)，更有 熱情能干的小伙伴們的友愛(ài)，那里還有一片可以擺脫封建教育和封建倫禮觀念的自由天地。他熱愛(ài)農(nóng)村，熱愛(ài)勞動(dòng)人民，熱愛(ài)農(nóng)村孩子，向往美好自由的生活，這種思想感情融于作 品中。魯迅在童年時(shí)代， 曾隨母親到農(nóng)村居住過(guò)， 間或和許多 農(nóng)民親近。社戲取材于自己的童年生活，采用回憶的形 式，用人稱寫(xiě)就。但已不是作者的自傳， 而是在生活基礎(chǔ)上 的藝術(shù)概括， 所以不能把“我”看成就是魯迅。積累字詞，理解文意。掃清字詞障礙歸省 hanghang 輩 d d cici 慢攛掇鳧水彌散 y y 立糾 g ge棹

3、不憚躥絮 叨潺潺彌散蘊(yùn)藻踴躍家眷吁氣舀皎潔喝采旺相柏樹(shù)撮癩子 楫好歹解釋詞語(yǔ)的意思。消夏：歸省：行輩：犯上：憚：攛掇：鳧水：依稀自失：漂渺：彌散：棹：撮：宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)：作者魯迅，原名周樹(shù)人，字豫才，浙江紹興人。我國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。19181918 年，首次用筆名“魯迅”發(fā)表中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上篇白話小說(shuō)，奠定了新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的基石。19211921 年 1212 月發(fā)表的中篇小說(shuō) ，是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué) 史上的不朽杰作。主要作品有：短篇小說(shuō)集故事新編散文詩(shī)集，散文集，雜文集 二心集等。給每個(gè)自然段標(biāo)好序號(hào)，快速閱讀課文，找出本文的線索：.圍繞線索，按照時(shí)間順序，本文可以分為幾個(gè)部分？ 各寫(xiě)了什

4、么？部分：。第二部分：。第三部分：。本文敘事詳略得當(dāng)，根據(jù)事情的發(fā)展順序，可將課文概括為七件事，試概括：起止段事件詳略-2-2-9-90-0-1313-21-212-302-30-40-40這樣選材安排詳略，要表現(xiàn)怎樣的中心？第二課時(shí)賞析課文，感受勞動(dòng)人民淳樸、善良的品質(zhì)。為什么作者說(shuō)平橋村“在我是樂(lè)土”？“樂(lè)”主要表現(xiàn) 在哪些方面？社戲中寫(xiě)到了童年的伙伴，他們具有怎樣的性格特 點(diǎn)？文中提到的鄉(xiāng)親對(duì)“我”又是怎樣？3.3.本文的景物描寫(xiě)十分出色，有何作用？明確：作者采用寫(xiě)意的手法，從色彩、氣味和聲響等方 面，描繪了月夜行船、船頭看戲、午夜歸航這幾個(gè)畫(huà)面，情 景交融，充滿水鄉(xiāng)特色。課文結(jié)尾說(shuō)：“

5、真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到 那夜似的好豆，一一也不再看到那夜似的好戲了。”你如何 理解這句話？你在生活中有過(guò)這樣的體會(huì)嗎？試概括這篇小說(shuō)的主題閱讀下面文段，回答問(wèn)題。兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香， 夾雜在水 氣中撲面的吹來(lái)；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的邊 山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了， 但我卻還以為船慢。他們換了四回手。漸望見(jiàn)依稀的趙莊， 而且似乎聽(tīng)到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者 也許是漁火。那聲音大概是橫笛， _ ，_ ，使我的心也 _，然而又自失起來(lái)，覺(jué)得要和他_ 在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見(jiàn)

6、的也不是 趙莊。那是正對(duì)船頭的一叢松柏林， 我去年也曾經(jīng)去游玩過(guò)， 還看見(jiàn)破的石馬倒在地上， 一個(gè)石羊蹲在草里呢。 過(guò)了那林， 船便彎進(jìn)了叉港，于是趙莊便真在眼前了。文中空白處應(yīng)填的詞語(yǔ)是這段文字行文縝密，前后多處照應(yīng)。請(qǐng)將文段中相應(yīng)的 句子填寫(xiě)在相應(yīng)的表格中。前文交代的句子后文相照應(yīng)的句子A.A. 似乎聽(tīng)到歌吹了B.B. 那火接近了，果然是漁火c c .漸望見(jiàn)依稀的趙莊選文中體現(xiàn)作者心情變化的句子有：a a.“但我還以為船慢” ；b b. “然而又自失起來(lái)” ；c c.“果然是漁火” ；d d.“于 是趙莊就真在眼前了”。這四句分別表現(xiàn)了“我”去看戲途 中、的心理。對(duì)這幾段文字寫(xiě)景時(shí)的觀察點(diǎn)和觀察角度的分析正確的一項(xiàng)是A.A.船上仰視 B B.岸上平視 c c.船上平眺 D.D.岸上眺望 選文中的景物描寫(xiě)是作者從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)和觸覺(jué)等 方面展開(kāi)的，請(qǐng)把有