1、我的教育經驗是什么哈九中 隋艷萍 作為一線教師，經過這十多年來的教學實踐，自己在教學中也有很多反思和體會，但我認為，作為教師最本質的工作就是上好課，作為一名高中教師，不但要上好課，還要幫助學生進入自己理想的大學，下面我主要從兩個方面談談我的體會。第一：上課在這幾年的教學中，使我感受最深的就是做為一名教師要具有終身學習的這樣一種意識和能力，并能把這付諸于行動中。只有這樣才有可能成為學生喜歡、信賴的老師。上好每一節課是我作為教師最大的心愿。因此我盡自己努力鉆研教材，抓住省、市、學校給我的每一次機會，每一次做完公開課，我都會筋疲力盡，的確非常辛苦。但每次我都會有很大的收獲和提高，因為在這個過程中，組

2、內每一位教師給我提出的意見和建議對我來說都是一筆財富，特別是一些有經驗的老教師對我教學上的指導使我受益匪淺。也更加使我懂得了一節好課的標準。我認為教師集體備課對于教學水平的提高是一條非常重要的途徑，因此在這些年擔任備課組長的過程中，我對每次集體備課都非常重視，帶領我們組的教師盡最大努力備好每一節課，在備課過程中每次備課都有一個主備人，然后其他的教師給予相應的補充，有什么好的意見和建議提出來，大家共同討論，有好的事例也都大家共享，同時做好記錄工作。這樣一來，每位教師也都非常重視集體備課，都做認真準備。最近幾年由于網絡的應用，計算機的普及，使我們的視野又拓寬了，材料更豐富多彩，形式也多樣化了。幾乎

3、我們每節課都使用多媒體手段，大家通過資源共享，使自己的教學水平都有了很大的提高。大家也感到了集體備課的優點。在今后的集體備課過程中，我還有一些新的想法，比如說分工合作，各盡所能，在理論上有新的提高，在集體備課時還可以學習一些新的課程理論，同時應用到我們課堂上，使我們的課堂即豐富，又厚重。教學方法的運用對于提高學生的嘻嘻成績至關重要，例如關注學生的學習興趣和經驗，強調精選終身學習必備的基礎知識和技能，培養學生具有適應終身學習的基礎知識，基本技能和方法，選擇有效的教學策略。教學策略必須具有可操作性：比如說，針對學生在課堂教學中被動參與，學習積極性不高的狀況，運用主動參與教學策略，使學生積極主動參與

4、到課堂教學之中以提高教學質量，因此在教學中可以采用師生問答，學生互相討論，小組間互相合作等具體形式。提高學生參與教學活動的動力和可能性。我認為在選擇教學策略時，必須考慮到自己的能力和經驗，學生的需要和教學內容、目標以及周圍的環境和氣氛，因此我在帶領全市政治教師集體備課時在這些教學策略的指導下選擇更適合學生的教學方法和學習方法。第二：高考研究做為一名高中教師，重要任務就是要幫助學生進入自己理想的學府，因此在教學上我刻苦鉆研教材，研究高考大綱，研究全國各地的考試試題，幫助學生總結題型、答題方法，訓練學生的思維。特別是高三復習階段。幫助學生進行系統的歸納和總結是非常重要的，經過三輪高三的教學，使我更

5、加認識到教師的責任。經過這幾年對高考的研究也總結了一些經驗，分別在報紙、電臺、電視臺指導過高考復習。我認為高考要取得好的成績，離不開三個必要的條件：一是對高考方向的把握；二是做好周密的計劃；三是堅持不懈地努力。（一）研究高考方向：一線教師要想把握好高考的方向一定要研究考綱，吃透考綱。只有這樣在復習中才能游刃有余。準確把握新課標，重點要把握兩點：一是課程的基本理念；二是課程的內容標準準確把握新考綱，重點要注意兩點：一是新考綱規定的考試內容。把當年的考綱中規定的考試內容與上一年的考綱規定的內容作比較。二是把握新考綱規定的能力要求。高考是選拔性考試，考查學生能力，主要有以下四點：獲取和解讀信息的能力

6、。調動和運用知識的能力。描述和闡釋事物的能力。論證和探討問題的能力。(二)做好復習計劃 復習計劃對于高三的復習來說，使一項常規的工作，但我認為做計劃時要注意這樣幾點：計劃既要有宏觀的又要有微觀的，特別是微觀計劃要具體、在后期復習時我們的計劃具體到了每一周，甚至天；在訂計劃時要有一定機動的時間，這樣有利于計劃地完成，以便更好地制定下一階段的計劃；計劃要及時，凡事要事先考慮可能出現的問題，要有預見性；每一階段的計劃都要有實現的目標，要盡可能完成，所以目標不要定得過高、過大。下面我就介紹一下我們三輪復習的一些計劃：（1）第一輪復習的重點：要注重“細”第一輪復習，就要做好一件事，不留死角，把考綱要求撐

7、握的每一個知識點，使學生的基礎能力過關。通過對高考題的分析，發現高考的有些選擇題就是切入口小，切入口小事實上也表現考察的內容也更細小。 在第一輪復習中，應陸續地復習講解選擇題和主觀題的答題技巧和方法。尤其是在回答主觀題時，知識要點不僅要全面，而且要精煉；不僅理論知識表述要準確，而且要做到聯系背景分析。努力使答案層次分明、符合邏輯，富有針對性。在審題主要是引導學生讀懂材料，找到與材料相結合的知識點，答題的結構要嚴謹具有邏輯性，而答題的語言也是學生非常欠缺的，平常訓練時，應有意識把他們錯誤的語言進行匯總，集中糾正，進行歸類。（2）第二輪復習的重點：要注重“面”“用”第一輪復習建立了知識的系統觀之后

8、，第二輪強調就是對知識的綜合能力的應用，能引導學生能就線延伸到面。第二輪復習一定要緊扣熱點知識講，用熱點帶知識點，熱點專題講解訓練。這一輪復習我們主要做好四件事：一是對教材知識進行專題整理，政治新教材的一個特點是知識體系非常散，學生很難把握，因此我們要對教材的知識進行從新整理，這個過程是非常艱難的，在整理的過程中既要考慮有利于學生掌握，又要有利于解答主觀試題、并且還要體現邏輯思維。實踐驗證了，我們的整理是比較科學的，也是比較實用的。二是對熱點進行整理，我們拿出四周的時間進行熱點復習，大約應該是在四月份，這一個月的復習時間對于學生來說是復習的黃金時間，所以我們為了讓復習更有效，對熱點進行了篩選，

9、從新整理歸納，爭取取得事半功倍的效果。三是題型的專項訓練，對客觀題、主觀題要專門進行講解訓練。客觀題對四選二組合型類；四選三組合型類；體現、反映、表明、說明類；判斷推理類選擇題專項講解和訓練。主觀題也要進行分類訓練，主要有這樣幾類：表格題、意義類、為什么、怎么辦、判斷題、體現類等。特別是判斷類型的題，在課改后的高考中出現的頻率非常高，因為這種類型題更能考查學生的思辨能力，今年的高考中就有兩道這樣的設問。在訓練主觀題的過程中還要注重學生的文字表達，考試是一種書面交流形式，只有達到了“準確地進行書面表達”的水準，才有可能在考試中取得理想的成績。因此要對學生進行從“想”到“說”、從“說”到“寫”轉化

10、過程的訓練。 四是：認真出好每一次的模擬試卷。（3） 第三輪復習的重點：要避免“漏”這輪復習我們主要做好兩件事：一是再次引導學生做近三年高考試題，但這輪做高考題有所不同，我們把高考題進行了從新的整理，（主要是寧夏和海南的三年高考試卷）我們按照教材的體系對高考題進行了整理，我們高考共四本必修教材，如經濟生活，我們把寧夏的三的經濟題海南三年的經濟題都整理到了一起，這樣學生一目了然，知道這幾年在經濟這本書中都考察了那些知識點，是如何設問的。經過學生的反饋，對我們的這種整理非常認可，效果很好。二是回歸教材，主要目標是準確的記憶書本知識點，基本原理，準確的答題方法。因為就要進入高考的實戰階段，因此不能再

11、模棱兩可，要力求準確。避免一個“漏”字。最后一輪學生要會查漏補缺，看以前做過的試卷，尤其是檢查自己曾經出現過的失誤，找到自己知識的漏洞，思維方式的偏差，解題規范的疏漏，錯誤集中的點作為訓練重點。要引導學生提高應試技巧，進入實戰模擬訓練，總結考試的經驗。(三)堅持不懈地努力 在高考的復習中，學生、老師、家長都在堅持，老師、家長的堅持會帶動學生的堅持。體會最深的就是題型的訓練，這是一個漫長而艱辛的過程，要不斷的反復，要把老師的講解變成學生的一種答題習慣，一種思維習慣，因為在考場上，由于題量較多，學生沒有時間考慮老師對某種題型是如何要求，他在答題時就是一種思維的習慣，所以在平時的訓練中，無論做客觀題還是主觀題，一定要給學生規定時間，（十二道客觀題十分鐘、有三個設問的主觀題二十分鐘）。高考實際上也是對一個人意志品質的考驗。在整個訓練的過程中的艱辛，讓很多人都徘徊過，可以說誰能堅持到最后誰就是勝利者。記得在臨高考的前一個月，有一次下午給學生答疑，一個學生問了