1、四、平面鏡南通市通州區二窎中學 倪建榮平面鏡平面鏡平平靜靜的的水水面面自主學習，嘗試點擊問自主學習，嘗試點擊問 平面鏡是指平面鏡是指 的鏡子。如的鏡子。如平靜的水面，光亮的金屬，平板玻璃等。平靜的水面，光亮的金屬，平板玻璃等。 平面鏡常被用來成像，如制成平面鏡常被用來成像，如制成 ； 平面鏡還被用來改變光路，如制成平面鏡還被用來改變光路，如制成 ； 如果平面鏡使用不當，就可能帶來麻煩，甚至如果平面鏡使用不當，就可能帶來麻煩，甚至造成造成 。反射面是光滑表面反射面是光滑表面穿衣鏡穿衣鏡潛望鏡潛望鏡“光污染光污染”小組合作，基本解決問題小組合作，基本解決問題探究平面鏡成像特點探究平面鏡成像特點探究

2、平面鏡成像特點 提出猜想：提出猜想： 平面鏡所成的像可能在平面鏡平面鏡所成的像可能在平面鏡 （上、前、后（上、前、后)； 平面鏡所成的像可能與物的大小平面鏡所成的像可能與物的大小 ； 像到平面鏡的距離與物到平面鏡的距離可能像到平面鏡的距離與物到平面鏡的距離可能 .設計實驗 實驗器材：平板玻璃、玻璃支架、三角尺實驗器材：平板玻璃、玻璃支架、三角尺 兩個完全相同的物體、白紙、兩個完全相同的物體、白紙、 直尺等直尺等 實驗方法：等效替代法實驗方法：等效替代法 “等效替代法等效替代法”是指在效果相同的前提下，是指在效果相同的前提下，把抽象、復雜的物理過程或現象變換成理把抽象、復雜的物理過程或現象變換成

3、理想、簡單的過程或現象來研究處理的方法。想、簡單的過程或現象來研究處理的方法。實驗驗證1.取16開白紙一張，并在白紙的中心作相互垂直的兩條直線；將平面鏡插入支架， 放在一條直線上（鍍膜的一面底部與這條直線重合），并用三角尺檢查平面鏡與底面是否垂直。（實驗的關鍵）2.將上半圓顏色的物A放在平面鏡前，觀察它的像在哪里？并在直線上標上記號。實驗驗證3.將另一個物B放在鏡后，慢慢移動，使它與物體A的像完全重合，并標上記號。此時物體B的位置就是物體 A像的位置。4.觀察并比較物體 A的像與物體 B的大小。5.用直尺分別測出兩物體到鏡面的距離。改變物體A 到鏡面的距離，重做幾次試驗，多次測量，把數據記錄在

4、表格中。6.把一張白紙豎直放在像的位置，觀察能否出現物體A的像 。 次數次數物到平面鏡物到平面鏡的距離的距離/cm像到平面鏡像到平面鏡的距離的距離/cm像與物大小比較像與物大小比較（放大、縮小、等大放大、縮小、等大）123平面鏡成像的特點平面鏡成像的特點平面鏡成像的特點 物體在平面鏡中所成的像是虛像；物體在平面鏡中所成的像是虛像； 像的大小與物體的大小相等；像的大小與物體的大小相等； 像和物到平鏡面的距離相等；像和物到平鏡面的距離相等； 像與物相對于鏡面是對稱的。像與物相對于鏡面是對稱的。表演：擦玻璃鏡表演：擦玻璃鏡 平面鏡所成的像和物是以鏡面為對稱軸平面鏡所成的像和物是以鏡面為對稱軸的軸對稱

5、圖形的軸對稱圖形全班探究全班探究 ，共同解決問題，共同解決問題1.月亮到地球的距離是月亮到地球的距離是3 .8108米，一個面盆里米，一個面盆里水深水深0.2米，問：月亮的像米，問：月亮的像到盆中水面的距離是多少？到盆中水面的距離是多少？3 .8108米米全班探究，共同解決問題全班探究，共同解決問題 2.身高身高1.6m的學生站在平面鏡前的學生站在平面鏡前 0.5 m,他在他在鏡中的像的高度是鏡中的像的高度是 m,像到平面鏡的距像到平面鏡的距離是離是 m, 當他后退當他后退 0.5 m 后，人和像的距后，人和像的距離是離是 m,像的大小像的大小_。（選變大、變小。（選變大、變小或不變）或不變）

6、1.60.52不變不變3.3.平面鏡成像的作圖平面鏡成像的作圖如圖，MN表示平面鏡，AB表示鏡前的物體，根據平面鏡成像的特點作圖。MNABAB通過作圖，你能歸納方法嗎？、作垂線、取等距離、畫虛像全班探究，共同解決問題全班探究，共同解決問題4 4、一只小貓正在平面鏡前欣賞自己的全身像，、一只小貓正在平面鏡前欣賞自己的全身像，如圖所示：此時它所看到的全身像應是圖中如圖所示：此時它所看到的全身像應是圖中的哪一個？的哪一個？ （ ）A B C D C5.小丑在平面鏡中的像，圖中正確的是（小丑在平面鏡中的像，圖中正確的是（ ）A：B：C：D：A平面鏡成像的應用 可以成像平面鏡成像的應用平面鏡成像的應用古

7、代婦女對著銅鏡梳妝利用平面鏡擴大視野平面鏡成像的應用：平面鏡成像的應用：圖圖4-41舞蹈演員發現自己的姿勢舞蹈演員發現自己的姿勢牙醫看清別人牙齒的背面牙醫看清別人牙齒的背面可改變光的傳播方向和成像平面鏡的應用 潛望鏡光污染光污染實驗研究 用玻璃板代替平面鏡的目的是便于找到并用玻璃板代替平面鏡的目的是便于找到并畫出畫出(確定確定)像的位置和比較物與像的大小。像的位置和比較物與像的大小。 在玻璃板的同一側，該同學通過玻璃板看在玻璃板的同一側，該同學通過玻璃板看到了同一個蠟燭的兩個像，產生這種現象到了同一個蠟燭的兩個像，產生這種現象的原因是玻璃板的兩個表面同時反射，每的原因是玻璃板的兩個表面同時反射，每個表面成一個像。個表面成一個像。 用兩個大小相同的蠟燭目的是便于比較像用兩個大小相同的蠟燭目的是便于比較像和物大小。和物大小。實驗研究 在實驗中，物到玻璃板的距離總是略大于像到玻璃板的距離，原因是像與物沒有完全重合。（沒有考慮玻璃板的厚度）