19《秦兵馬俑》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
19《秦兵馬俑》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
19《秦兵馬俑》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
19《秦兵馬俑》教學(xué)設(shè)計(jì)_第4頁(yè)
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1、19秦兵馬俑教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)要求：1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、想象兵馬俑的神態(tài)和氣勢(shì),感受中國(guó)悠久燦爛的民族文化和人民無(wú)窮無(wú)盡的智慧，激發(fā)民族自豪感。4、聯(lián)系課文內(nèi)容領(lǐng)會(huì)過(guò)渡段在文中的作用。教學(xué)重難點(diǎn)：閱讀課文, 想象秦兵馬俑宏偉的氣勢(shì)和鮮明而豐富多彩的神態(tài)， 激發(fā)民族自豪感。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：一、 提出問(wèn)題，導(dǎo)入新課。1、 談你所知道的被稱為歷史文物的遺跡有哪些？2、 秦始皇兵馬俑的出土，使世界對(duì)中國(guó)古代文明有了新的了解和評(píng)價(jià)。因此，"世界第八大奇跡"在人們心中早已成了兵馬俑的代名詞。二、引導(dǎo)探究。1、出示自學(xué)要求，學(xué)生

2、自學(xué)。（1）初讀課文：標(biāo)出小節(jié)。（2）聯(lián)系上下文或借助工具書(shū)理解難理解的詞語(yǔ)。2、交流反饋。3、再讀課文。思考：這篇課文是從哪兩個(gè)方面介紹兵馬俑的？課文哪句話告訴我們？這句話在文中起著怎樣的作用？三、理解課文內(nèi)容。（展示學(xué)習(xí)內(nèi)容）1、 速讀介紹兵馬俑規(guī)模宏大一段，說(shuō)說(shuō)這段有什么特點(diǎn)？（運(yùn)用數(shù)字加以說(shuō)明俑坑氣勢(shì)恢弘。）2、 作者又是怎樣介紹兵馬俑的類型眾多，個(gè)性鮮明這一特點(diǎn)的呢？（1）小組合作學(xué)習(xí)：分讀作者介紹的不同的俑，填表種類特點(diǎn)外貌動(dòng)作神態(tài)將軍俑武士俑騎兵俑馬俑（2）說(shuō)說(shuō)你最喜歡什么俑，為什么？（3）交流匯報(bào)。3、重點(diǎn)品讀賞析第8自然段。（投影該自然段）（1）找出這段話的中心句，說(shuō)說(shuō)它的作用。（2）品讀，想象。4、課件展示秦兵馬俑。小結(jié)：作者有詳有略地介紹了俑的類型，這每一件兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)品。四、總結(jié)概括全文，激發(fā)民族自豪感。板書(shū)設(shè)計(jì)：19

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