1、中青年教師賽課活動方案一、活動目的為了深入推進學校教學教研工作，積極探索農村中學課堂教學的有效模式，激勵中青年教師不斷改進教學方法，提高教學質量，促進教師的專業成長，學校決定將在本期四月下旬開展中青年教師賽課活動。此次活動旨在為全校中青年教師鋪設施展才華的舞臺和交流學習的平臺，使教師的備課能力、課堂教學組織能力、指導能力、創新能力得到鍛煉和提高，引導中青年教師加強課堂教學研討，關注課堂教學的時效性、時代性、藝術性，不斷提升課堂教學水平，努力培養年輕一代的教學能手。二、參賽對象30 周歲及以下的各學科教師（共21 人）三、賽課時間4 月 22 日-24日（共 3 天）四、賽課要求：1、課堂要體現

2、新課程標準的基本理念，教師主導性、學生的主體性要充分展示，讓學生成為學習的主人。2、提倡自主、合作、探究的學習方式，使學生的主體意識、能動性和創造性得到發展，培養學生的創新精神和實踐能力。注意課內外的延伸與鏈接。3、每位教師要充分發揮自己的特長，通過課堂教學展示自己的教學特色和風采。-可編輯修改 -4、參賽教師上課必須用普通話。5、提倡使用現代的教學技術和手段，提倡自制多媒體課件，嘗試網絡環境下的學科教學。五、 賽課具體安排：1、參賽內容和授課班級由參賽教師自行確定。2、上課時間由學校統一安排，上課節次由參賽教師抽簽確定。3、上課具體時間、參賽教師和評委見賽課活動安排表。六、 注意事項：1、參

3、賽教師確定了賽課時間、班級和節次后，主動安排好調課事宜。2、每位參賽教師于 4 月 20 日前將賽課教案打印6 份交教務處3、賽課活動結束后請上課教師在三日內寫好教后反思，打印兩份交教務處。4、歡迎其余教師參與聽課評課活動。5、未盡事宜，另行通知。-可編輯修改 -附表一、賽課活動安排表附表二、中青年教師賽課評價表評價項目評價內容權重得分目標導向清晰；5%教學任務目標與教材結合緊密；5%具有德育滲透。5%教學理念新，理論素養高；5%教師糸養教態自然親切，語言清晰，富感染力；5%教學機智、個性突出。5%課堂導入具有情境性，引人入勝；5%緊扣教學重點，突破教學難點；10%教學過程自然流暢，能展現教材

4、設計思想；5%教學程序課堂氣氛和諧，師生互動頻繁；5%注重學情、班情，重視反饋洛實；5%注重過程與方法，體現創新性與實踐性。5%教學目標落實程度好；10%學生的思維量適量；5%教學效果學生反饋練習完成好；5%學生聽課效率咼。5%心理調節方法指導恰當；5%學法指導知識建構方法指導到位。5%-可編輯修改 -點評：（找出亮點，指出缺點，提出建議）總分評委編號：年 月曰2013 年春學期教學觀摩課活動方案-、指導思想為提高教育教學質量、規范教學行為，提高課堂教學效率，以學生為主體，以職業能力為本位，以素質培養為核心，以-可編輯修改 -職業活動為導向， 工學結合、 理實一體、 教學做合一”的課程 改革指

5、導思想， 學院將于 4 月份開展觀摩課活動， 形成“示范 帶動，典型引路，以點帶面，全面提高”的新局面。二、活動目的教學質量的提高，關鍵是課堂教學質量的提高。本項活動旨在給每位教師搭建鍛煉自我、展示自我、交流學習的平臺，充分挖掘教學特色，通過示范作用，引導每位教師專研業務、注重課程設計、形成個人教學風格， 達到“人人有特色、課課 有特色”的總體目標。三、活動主題：提高課堂教學實效性，向課堂要質量。四、活動安排及要求第一階段：系部推薦（3月 21日 -4月 1日）1. 為切實把此項活動開展得扎實、有效，要求各系部首先召集授課教師座談、交流研討，互相學習；組織教師共同選取課題、進行課程設計并推選1

6、 名主講教師；2. 要求課題的選擇能夠代表各系部的教學特色，課程設計能夠體現學生為主體，以職業能力為本位，以素質培養為核心，以職業活動為導向，工-可編輯修改-學結合、理實一體、教學做合一的指導思想，講練結合，融實踐教學于課堂；3. 授課教師應根據本課題實際情況，充分應用多媒體進行教學；4. 授課時長為 80 分鐘，授課地點為西多媒體；5. 授課教師課前要準備教案，授課結束后面向全體教師講解課堂設計思路及反思；6. 各系部請于4 月 1 日前上報以下信息：主講教師、授課課題、授課教案（含課堂設計思路）、聽課班級（1-2 個）。第二階段：學院審核（4月 2日-4月 5日）教務處將組織學院領導、教授委員會成員、學院名師等進行聽評審核，審核通過者將于4 月份面向全院教師進行示范課，時間暫定為4 月份每周周五的7、 8 節課。第三階段：組織觀摩課（4月 8日 -4月 26日）1. 各系部做好觀摩課前的組織工作，確保會場有序、多媒體等設備使用狀-可編輯修改-況良好，選派一名主持人介紹各系特色及主講教師等；2. 全體觀摩教師做好聽課記錄及評價（聽評記錄由教務處負責制作）；3. 會后各系部要召開教學研討會，交流學習心得，并進行綜合評價，取長補短。五、獎勵1. 各系部結合教師參與程度自行對所屬單位的教師進行考評。2. 通過選拔審核的主講教師在學期教師業務考核中加3 分 且同等條