1、?人地關系思想的演變?分層練習深圳中學 田樹新 根底題一、 單項選擇題中國科學院可持續開展戰略研究組將人類社會劃分為四個開展階段 ,以下圖是人類社會不同開展階段經濟增長主導要素的構成示意圖。據此答復12題。1甲、乙、丙、丁四種圖例中 ,代表土地要素的是()A甲 B乙C丙 D丁2以下行為和認識符合環境文明時代社會開展所遵循的根本原那么的是()A竭澤而漁 ,焚藪而田B退耕還林 ,合理放牧C增加溫室氣體排放量D倡導高消費 ,刺激經濟增長讀我國某地區生態環境問題的成因與危害示意圖 ,完成34題。3圖中所示的環境問題是()A荒漠化B臭氧層空洞C水土流失 D全球氣候變暖4在我國 ,圖示環境問題最嚴重的地區

2、是()A黃土高原B塔里木盆地C東北平原D長江三角洲2019年9月1日 ,太湖結束了長達7個月的封湖禁漁期 ,迎來了秋汛開捕的第一天。讀太湖流域及附近地區示意圖 ,答復56題。5太湖定期禁漁最能表達可持續開展的()A公平性原那么B持續性原那么C共同性原那么D階段性原那么6太湖定期禁漁 ,可以()A控制污水入湖 ,改善湖水質量B保證漁業資源持續利用C調節太湖的水量 ,從而減少旱澇災害D讓農民有充足的時間從事種植業生產二、綜合題7. 閱讀下面材料 ,答復以下問題。材料一“紅色荒漠是指在我國南方紅土地區的土地荒漠化。這些地區地形以丘陵為主 ,植被覆蓋率在30%以下。材料二下面是“紅色荒漠形成結構示意圖

3、。(1)完成“紅色荒漠形成結構示意圖。上圖中字母表示水土流失、人口增加、濫伐森林、高溫多雨等條件 ,請寫出各個字母所代表的含義。A_ ,B_ ,C_ ,D_。(2)“紅色荒漠的形成造成的不利影響有哪些？(3)我國北方的荒漠化主要發生在_地區。簡要說明北方地區和南方地區土地荒漠化防治的不同措施。 能力題一、單項選擇題中國科學院可持續開展戰略研究組將人類社會劃分為四個開展階段。以下圖是人類社會不同開展階段人口增長示意圖。讀圖答復13題。1人類社會由原始文明時代向農業文明時代轉變過程中 ,人口迅速增加的原因是()A農業技術的開展提供了更多的食物B醫療衛生技術水平提高C國家獨立與民族經濟迅速開展D全球

4、氣候的變化更適合人類生存2從人地關系思想的演變來看 ,原始文明時代人地關系是()A謀求人地協調B征服自然C改造自然 D崇拜自然3圖中四個階段 ,地球環境人口容量最大的時代與人地矛盾最為激化的時代分別是()A原始文明時代工業文明時代B環境文明時代工業文明時代 C環境文明時代農業文明時代D工業文明時代環境文明時代PM2.5指的是空氣動力學當量直徑小于或等于2.5 m的顆粒物。顆粒物的來源主要有自然源和人為源兩種 ,其中人為源的危害較大。以下圖為某年度人口、GDP與PM2.5濃度分布圖 ,圖中4個圓圈分別表示杭州、廣州、北京和上海 ,圓圈越小表示PM2.5濃度越小。讀圖完成45題。4據圖分析 ,以下

5、說法正確的選項是()A人口數量越多 ,PM2.5濃度越大BGDP越高 ,PM2.5濃度越大C緯度越高 ,PM2.5濃度越大D北京PM2.5濃度大于廣州5杭州的人口規模遠小于上海 ,PM2.5濃度卻比上海大 ,主要原因是()A杭州汽車保有量大 ,尾氣排放多B杭州三面環山 ,不利于污染物擴散C上海人均GDP高 ,環保投入大D杭州城市建設規模大 ,建筑揚塵多按常理 ,鴨子長得越快鴨農越賺錢。但在湖北云夢、京山等地 ,一些鴨農卻養起了“慢生鴨。在自然環境中捕食 ,輔之以麥麩、玉米、谷糠和青飼料 ,這樣養的鴨比用有添加劑的濃縮飼料喂養的鴨晚2個多月出欄 ,但肉質好 ,價格高 ,成為更有賺頭的“綠色食品。

6、據此完成67題。6“慢生鴨飼養者在保障消費者健康的前提下獲取高利潤的做法 ,表達了可持續開展的()A公平性原那么 B持續性原那么C共同性原那么 D公正性原那么7為了生產“綠色食品 ,以下措施合理的有()使用劇毒農藥防治病蟲害 引進抗病蟲害的優良品種在面粉中添加增白劑、防腐劑 利用作物害蟲的天敵防治蟲害等A B C D二、綜合題8以下圖是我國黃土高原某地區農業生態惡性循環示意圖。讀圖完成以下問題。(1)按因果關系推理 ,選擇以下適當的內容 ,將其代號填入圖中方框內。A土壤肥力下降 B毀林開荒C旱澇災害加劇 D毀草開荒E土地破壞 F糧食產量下降(2)黃土高原農業生態環境惡化的人為原因是_；自然原因

7、是_。(3)為促使黃土高原地區的生態環境逐步走上可持續開展的道路 ,應采取的主要措施是什么？ 提升題一、單項選擇題生物承載力是指一個國家或地區具有提供可再生資源和吸收二氧化碳能力的土地面積的總和。據以下圖并結合所學知識 ,答復12題。1相對于我國 ,巴西的生物承載力較高的主要原因是()國土面積大水熱充足生物資源豐富 ,森林面積廣闊土壤肥沃A B C D2近幾年的統計數據說明 ,巴西的生物承載力有下降的趨勢 ,其原因是()A全球氣候變暖 B降水減少C國土面積減小 D植被破壞 (2019·鄭州重點中學月考)讀我國某地社會可持續開展示意圖 ,答復34題。3以下關于該地19852019年社會

8、可持續開展的描述 ,正確的選項是()A環境污染水平整體不變B資源、能源消耗維持在較高水平C經濟開展指數保持在相同水平D人地關系協調開展4該地社會持續開展趨勢最好的時期是()A19851990年 B19902019年C20192019年 D20192019年讀人類與環境之間的關系示意圖 ,完成57題。5圖中箭頭表示環境反應作用的是()A BC D6圖中數字代表環境向人類社會提供的生存空間、物質能量的為()A BC D7根據圖中信息 ,以下說法不正確的選項是()A環境具有提供無限的物質和能量、容納廢棄物的能力B如果人類向環境過度排放廢棄物 ,將引發環境問題C如果過度索取物質和能量 ,那么環境的反應

9、作用將不利于人類的生存D人類依賴并改造著環境 ,環境又反作用于人類二、綜合題8(2019·南京六校聯考)以下圖是幾種全球性生態環境問題的分布圖。讀圖并結合所學知識 ,完成以下問題。(1)厄爾尼諾(圣嬰)現象對東南亞哪個國家的氣候影響最大？(2)穿越北冰洋是東亞北美歐洲之間海運的捷徑 ,但目前仍未通航。然而 ,科學家們預計在不久的將來這條具有商業價值的海運航線就會開通 ,為什么？(3)目前圖中A區因為氣候變化及人類對土地的過度開發利用 ,面臨的主要環境問題是什么？(4)北美東部及歐洲是全球酸雨問題最嚴重的地區 ,主要原因有哪些？答案和解析 根底題【答案】1. B 2. B 3. C 4

10、. A 5. B 6. B7. (1)人口增加高溫多雨濫伐森林水土流失(2)表層土壤流失 ,土地生產力下降 ,糧食減產；當地地表變得崎嶇不平；下游易淤積河道和湖泊。(3)干旱和半干旱北方：植樹造林、種草 ,防止過度放牧等。南方：控制人口增長 ,積極開發新型能源 ,退耕還林等。【解析】1. 【分析】此題考查人地關系歷史演變。【解答】農業文明時代 ,由于耕作和灌溉技術的開展 ,人類大規模開發利用土地 ,這一時期土地所占比例最高。2. 【分析】此題考查人地關系歷史演變。【解答】環境文明時代倡導人與環境和諧相處 ,遵循可持續開展的原那么。3. 【分析】此題考查環境問題。【解答】由圖中該環境問題的成因“

11、降水集中“植被破壞“土質疏松及其危害“地力下降“河湖淤積等可知 ,該環境問題為水土流失。4. 【分析】此題考查環境問題。【解答】我國水土流失最嚴重的地區為黃土高原。5. 【分析】此題考查可持續開展。【解答】湖定期禁漁是為了給魚類提供休養生息的時機 ,從而保證漁業資源能被長期、穩定地利用 ,這最能表達可持續開展的持續性原那么。6. 【分析】此題考查可持續開展。【解答】太湖定期禁漁 ,可使漁業資源得以恢復 ,從而保證漁業資源的可持續利用。7. (1)【分析】此題考查環境問題。【解答】根據圖中內容 ,結合南方丘陵地區情況正確分析得出結論。(2)【分析】此題考查環境問題。【解答】“紅色荒漠的形成對生產

12、和地理環境都有影響 ,主要是使表層土壤流失 ,土壤肥力下降 ,農業減產等。(3)【分析】此題考查環境問題。【解答】 我國北方的荒漠化主要發生在干旱和半干旱地區；南、北方荒漠化形成的原因不同 ,荒漠化防治的措施也不同 ,結合所學知識正確作答。 能力題【答案】1. A 2. D 3.B4. D5.B6.A7.B8. (1)從上到下、從左到右依次是F、A、C、E、B、D(其中A、C、E可互換 ,B、D可互換)。(2)不合理開墾荒地 ,破壞地表植被氣候干旱 ,降水少 ,夏季暴雨集中 ,土質疏松(3)植樹種草 ,退耕還林 ,在山坡修筑梯田 ,在溝中打壩淤地。【解析】1. 【分析】此題考查人地關系歷史演變

13、。【解答】類社會由原始文明時代向農業文明時代轉變 ,人口迅速增加的原因是農業技術的開展為人們提供了更多的食物。2.【分析】此題考查人地關系歷史演變。【解答】原始文明時代人地關系是崇拜自然。 3.【分析】此題考查人地關系歷史演變。【解答】地球環境人口容量最大的時代是環境文明時代 ,人地矛盾最為激化的時代是工業文明時代。4.【分析】此題考查環境問題。【解答】圖中上海經濟規模最大 ,城市人口數量最多 ,但北京PM2.5濃度最大 ,故A、B項錯誤 ,D項正確。PM2.5污染源主要是人為排放的 ,PM2.5濃度與當地緯度上下無關 ,故C項錯誤。5.【分析】此題考查環境問題。【解答】杭州人口、經濟規模均比

14、上海小 ,杭州汽車保有量比上海小 ,污染物排放量也比上海小。受三面環山地形的影響 ,杭州大氣污染物不易擴散。故B項正確。6.【分析】此題考查可持續開展。【解答】這種做法既保障了消費者的健康 ,又保證了鴨農的高利潤 ,表達了生產者和消費者之間的公平性原那么。7.【分析】此題考查可持續開展。【解答】 “綠色食品是指在種植、生產加工等環節中做到無毒、無害。的生產方式有害人體健康 ,不屬于“綠色食品生產方式。8.1【分析】此題考查環境問題【解答】按因果邏輯關系即可答題。2【分析】此題考查環境問題【解答】黃土高原水土流失的人為原因主要是人類不合理活動破壞地表植被造成的 ,自然原因主要從氣候、地形、黃土特

15、性等角度考慮。3【分析】此題考查環境問題【解答】解決黃土高原水土流失問題的措施有工程措施和生物措施等。 提升題【答案】1. C 2. D 3.B 4. C 5. C6. D 7.A8. (1)印度尼西亞。(2)隨著全球氣候變暖 ,北極冰川融化 ,就有可能穿越北冰洋開辟東亞北美歐洲的航線。(3)土地荒漠化。(4)工業、交通興旺 ,排放大量酸性氣體；來自海洋的濕潤氣流帶來豐富的水汽 ,形成酸雨。【解析】1. 【分析】此題主要考查環境問題。【解答】巴西主要位于熱帶雨林氣候區和熱帶草原氣候區 ,水熱資源較我國更充足；巴西有世界上面積最大的熱帶雨林 ,是世界生物的基因寶庫。因此巴西的生物承載力較高。2.

16、 【分析】此題綜合考查環境問題。【解答】巴西熱帶雨林面積的逐年減小 ,導致其生物承載力下降。3. 【分析】此題考查環境問題。【解答】地從圖中可以讀出19852019年資源、能源消耗指數保持在0.6左右 ,環境污染指數下降 ,經濟開展指數從小于0.1上升到0.3左右 ,環境問題仍較嚴重。因此B選項符合題意。4. 【分析】此題考查可持續開展。【解答】 從圖中可以看出 ,20192019年經濟開展指數直線上升 ,資源、能源消耗指數下降 ,環境污染指數也相對較小 ,因此該時期是該地社會可持續開展趨勢最好的時期。5. 【分析】此題考查人與環境的關系。【解答】 環境的反應作用是指環境把它受到的影響反過來作

17、用于人類社會本身。6.【分析】此題考查人與環境關系。【解答】注意箭頭指向即可解答此題。7.【分析】此題考查人與環境關系。【解答】結合所學知識可知 ,環境提供的物質和能量、容納的廢棄物不是無限的。8.(1)【分析】此題考查生態環境問題。【解答】厄爾尼諾(圣嬰)現象發生時 ,南赤道暖流向西流動的速度會減小 ,所以首先會影響西太平洋位于赤道附近的國家。東南亞國家中位于赤道附近的是印度尼西亞。(2) 【分析】此題考查生態環境問題。【解答】全球氣溫上升 ,將導致兩極的冰川融化 ,有可能在夏季開辟出一條西北航道 ,縮短歐洲和亞洲之間的航線距離。(3)【分析】死記硬背是一種傳統的教學方式,在我國有悠久的歷史

18、。但隨著素質教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學生能力開展的教學方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學生的語文素養煞費苦心。其實,只要應用得當,“死記硬背與提高學生素質并不矛盾。相反,它恰是提高學生語文水平的重要前提和根底。此題考查生態環境問題。課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏在學生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。【解答】A區位于沙漠的邊緣。大氣環流發生異常變化 ,氣候變干 ,就可能引起荒漠化 ,或人類過度放牧、耕作及采伐薪柴等 ,也會造成荒漠化。(4)【分析】此題考查酸雨產生的原因。【解答】大量的酸性氣體與濕潤的水汽結合在一起 ,在一定條件下可形成酸雨 ,而北美