1、拜書學(xué)藝 新鄭市實(shí)驗(yàn)中學(xué) 九八班 趙楚楚“少年強(qiáng)，則國強(qiáng)”這句話對(duì)多數(shù)讀書人來說那是相當(dāng)理解了。不過，以前我是只知其一不知其二。但是呢，在聽過李宇春演唱的少年中國之后，我能知“其二”了。“其二”就是 “少年強(qiáng)，那中國一定也很棒”。我可是個(gè)很愛國的中學(xué)生，所以我要強(qiáng)！可是怎么強(qiáng)呢？問題出來了，就應(yīng)該解決呀。于是乎我每時(shí)每刻每分每秒都在思考著，連做夢(mèng)都想著呢！這不，我還就在夢(mèng)中找到了答案。一天晚上，我夢(mèng)見了地球媽媽，她對(duì)我說；“孩子，我來告訴你答案吧！要想強(qiáng)就要擁有豐富的知識(shí)。而知識(shí)來自哪里呢？來自書啊！”之后，我便開始“拜書學(xué)藝”。我拜的第一類書，是學(xué)生學(xué)習(xí)的課本。畢竟課本是“拜書學(xué)藝”的第一步

2、。通過課本，摸索出書的脾氣，不至于拜書時(shí)被拒絕而難堪嘛！于是乎，我就很認(rèn)真地鉆研課本。隨著年齡的增加，課本的數(shù)量及類別也不斷增加。經(jīng)過八年的寒窗苦讀，我已基本摸清書的脾氣。對(duì)于書呢，應(yīng)該從“愛書，護(hù)書，選書，想書，懂書，憶書”這六方面來小心伺候。于是乎，我準(zhǔn)備向其它書進(jìn)軍，但課本是我應(yīng)該一直讀下去的。接下來，我選擇了童話故事書。她的脾氣是多變的，一會(huì)兒“晴天”，一會(huì)兒“陰雨”，一會(huì)兒“天上”，一會(huì)兒“地下”，把我折騰得好不疲憊！不過，制造“奇妙無比、神秘莫測”的想象空間正是童話故事的特色，提高了我的應(yīng)變能力，豐富了我的想象能力。不僅如此，她的驟變使我愈發(fā)癡迷，逐漸品出了好書的味道。同時(shí)，讓我形

3、成過硬的心理素質(zhì)，遇波瀾不易驚，遇雄壯不易震，遇平淡不易乏。看來，雖然拜了個(gè)“壞”脾氣的書，但收獲可謂碩果累累啊！為何我能“下筆如有神”呢？那就要?dú)w功于我所拜的作文書了。要我說，在我所拜的書中，最“有才”的要數(shù)作文書了。她的大腦里，不僅包含了不計(jì)其數(shù)的精華，而且“變臉”很快：前一秒還是美麗的大自然風(fēng)光，這一秒就變成了一個(gè)發(fā)人深思又搞笑連連的真實(shí)故事，而下一秒?yún)s變成了“文人墨客”的人生感悟，再一秒就會(huì)變成天馬行空的科幻世界每一次“變臉”就會(huì)給我新的感受，新的啟迪。于是，我茅塞頓開：不斷刷新、不斷“變臉”的書才是好書啊！后來，我開始拜讀科技書。正是科技推動(dòng)了社會(huì)不斷的進(jìn)步，我想：要想強(qiáng)，一定要懂得

4、先進(jìn)的科技知識(shí)！于是乎，我走進(jìn)了“科技私塾”。在那里，我領(lǐng)略到科學(xué)的快樂，科學(xué)的美麗，科學(xué)的力量，學(xué)到了課本上學(xué)不到的相當(dāng)多的知識(shí)。同時(shí)，進(jìn)一步了解了我們美麗的家園地球，也了解了中國的科技發(fā)展史和科技發(fā)明，以及世界重大發(fā)明和偉大的科學(xué)家們。在學(xué)習(xí)過后，我不得不說：“科技鑄造輝煌！”每逢周末或寒暑假，我就淘些報(bào)刊雜志品嘗一番。雜志報(bào)刊中有很多耐人尋味的小故事，小故事卻蘊(yùn)含著大道理。通過品嘗，我充分感受到世間的人情冷暖、真善丑惡，一次又一次地洗滌心靈、凈化心靈。“了解心藝術(shù)的源泉”，這是對(duì)雜志書的最好評(píng)價(jià)。從書中，我了解了許多知識(shí)和人生哲理，比如說從鋼鐵是怎樣煉成的中，我學(xué)到了保爾那種為了人類的解放而去努力奮斗的精神。從三國演義中學(xué)到了歷史，學(xué)到了其中諸葛亮的神機(jī)妙算，曹操的用人之才，學(xué)到了要想勝利就要在平常的時(shí)候去認(rèn)真觀察的道理。智慧背囊讓我懂得了團(tuán)結(jié)合作的力量之大，感動(dòng)中學(xué)生的個(gè)故事里讓我學(xué)會(huì)了感恩。曾幾何時(shí)，我獨(dú)自一人在書的海洋里遨游，忘記了時(shí)間，忘記了吃飯，忘記了在門外等著的爸爸媽媽。曾幾何時(shí)，我抱著一本剛得到的新書進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。曾幾何時(shí)，我拒絕了小伙伴的玩耍的邀請(qǐng)，自己卻一人在家里津津有味的看著那書，在這個(gè)屬于我的海洋里上下沉浮著，感受著美好、品位著善惡。“少年強(qiáng)，則國強(qiáng)”！作為祖國未來的建設(shè)者，“為中