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文檔簡介

1、教學內容7、奇怪的大石頭教者姓名新備修改總課時數17教學目標知識目標理解課文內容，感受人物美好品質。能力目標學習抓住關鍵詞句理解語句意思。情感態度價值觀感受勤于思考、善于動腦、執著追求的可貴品質對一個人的事業成功是非常重要的。教學重點學習抓住關鍵詞句理解語句意思。教學難點感受勤于思考、善于動腦、執著追求的可貴品質對一個人的事業成功是非常重要的教具學具教學過程備注、修改與調整導 入一、復習生字新詞指名讀生字、新詞，進一步鞏固生字和詞語。導 學 (新課教學環節)二、精讀課文，體會人物品質1感受巨石之“怪”。課文講的是李四光小時候的事。小時候的他常常和小伙伴們圍著這塊奇怪的大石頭捉迷藏。讓我們到現場

2、去，去看看奇怪的大石頭“怪”在哪里？（1）請大家各自輕聲朗讀課文，思考：奇怪的大石頭“怪”在哪里？在書上劃出重點詞句。（2）小組討論。引導學生聯系上下文、抓住關鍵詞句展開討論：一怪，它是獨立的“這塊巨石孤零零地立在草地上”；二怪，這塊石頭體積龐大“大石頭把他的身影遮得嚴嚴實實的，小伙伴圍著石頭轉來轉去，也找不到他”；三怪，時間久“這塊石頭恐怕有幾百年的歷史了”；四怪，沒有人說得清它的由來“爸爸也說不清楚”。（3）朗讀課文，再次體會巨石之怪和李四光的疑問。2體會李四光是怎么提問題的。按課文內容填空：這么重的石頭從天上掉下來，力量（）。它應該（ ）。可它（ ）？3感受人物品質。大石頭可真怪！李四光

3、有了和大家一樣的感受，他產生了疑問，他是如何思考和解決自己的疑問的呢？（1）自讀課文，找、畫關鍵重點詞句。（2）小組交流，全班交流：抓住“許多年、直到、才、專門、考察、發現”幾個關鍵詞語，理解李四光執著探索的可貴品質，體會課文是怎樣把李四光勤于思考、執著探索寫具體的。（3）一塊大石頭，引發了一個重大的科學研究成果，這個成果震驚了全世界！讀到這里的時候，你心里有什么要跟李四光爺爺說的嗎？把你想說的話寫下來。李四光爺爺，我想對你說：_。鞏 固（4）分角色朗讀對話。總結全文孤零零的巨石聯系著千萬年前地質事件，童年的疑問引發了震驚世界的研究成果，貌似平常的事件不平常，好奇的童心所發現的問題可能蘊含著大價值。愿我們小朋友們也有強烈的好奇心，遇事多提問、多思考，不懈探求，去揭開一個個神奇之謎，為國家、為人類作貢獻。拓

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