1、12 熟悉的：（如親人朋友同學(xué)：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師、同學(xué)、朋友、鄰居.） 陌生的：（生活中見到的、書本電視上看到或聽說的，如醫(yī)生、建筑工人、環(huán)衛(wèi)工人、交警,神話人物.）3回憶人物，激活形象：回憶人物，激活形象： （1 1）我想寫的這個人是誰？）我想寫的這個人是誰？ （2 2）這個人有什么特點（品質(zhì)）？）這個人有什么特點（品質(zhì)）？ （3 3）這個人為什么會給你留下這樣）這個人為什么會給你留下這樣的印象呢？的印象呢？ 仔細回憶這個人的一些情況，比如仔細回憶這個人的一些情況，比如做過的事，他的外貌神態(tài)，語言動作等。做過的事，他的外貌神態(tài)，語言動作等。 4品質(zhì)：助人為樂，拾金不昧，無私奉獻，

2、舍己為人，愛生如子，有愛心，善良，勤勞，好學(xué).特點：急性子、細心、嘮叨、急性子、細心、嘮叨、愛美、活潑、馬虎、文靜愛美、活潑、馬虎、文靜等等等等56給自己的作文取個題目給自己的作文取個題目 普通的題目普通的題目：我的：我的XX 如：我的媽如：我的媽媽媽 個性化題目個性化題目： 的的XX （抓住人物的特點）（抓住人物的特點） 如：如： 愛美的媽媽愛美的媽媽 熱心的鄰居熱心的鄰居 好學(xué)的姐姐好學(xué)的姐姐 7開頭開頭介紹外貌和特點介紹外貌和特點先介紹人物的外貌（身材、長相等）；先介紹人物的外貌（身材、長相等）；再用一句話介紹人物的特點或品質(zhì)；再用一句話介紹人物的特點或品質(zhì)；例如1：我有個愛管閑事的爺爺

3、。我有個愛管閑事的爺爺。他中等個頭，他中等個頭，七十多歲了，一頭白發(fā)看上去如同一團白七十多歲了，一頭白發(fā)看上去如同一團白雪。臉上布滿皺紋，一對小眼睛常常瞇縫雪。臉上布滿皺紋，一對小眼睛常常瞇縫著，總讓人覺得他是個熱情的老頭。著，總讓人覺得他是個熱情的老頭。在我在我的眼里，爺爺是個的眼里，爺爺是個愛管閑事愛管閑事的人，可在鄰的人，可在鄰居們的眼里，爺爺卻是個居們的眼里，爺爺卻是個熱心腸熱心腸。 8 這學(xué)期我們這學(xué)期我們班里來了一位新班里來了一位新同學(xué)，他有一張同學(xué)，他有一張帥氣的臉，明亮帥氣的臉，明亮的眼睛總愛眨巴的眼睛總愛眨巴眨巴的，最有趣眨巴的，最有趣的是他特別愛臭的是他特別愛臭美，總是擺著

4、他美，總是擺著他的招牌動作，他的招牌動作，他就是就是9 說起這位女同說起這位女同學(xué)呀，給我印象學(xué)呀，給我印象最深的就是她的最深的就是她的甜甜的笑容，以甜甜的笑容，以及她那戴在頭頂及她那戴在頭頂?shù)男⊥米佣涞牡男⊥米佣涞念^飾，走起路來頭飾，走起路來一蹦一跳的，真一蹦一跳的，真像只快樂的小兔像只快樂的小兔子！子！10例文我的同學(xué)沈彤 我們班里有一個同學(xué)叫沈彤，我們班里有一個同學(xué)叫沈彤，她長著她長著一雙水汪汪的大眼睛，一雙水汪汪的大眼睛，白嫩的皮膚，一張可愛的笑臉。白嫩的皮膚，一張可愛的笑臉。她的優(yōu)點就是：樂于助人，關(guān)她的優(yōu)點就是：樂于助人，關(guān)心同學(xué)心同學(xué)其中有件事還在我其中有件事還在我的腦海中縈

5、繞，令我難以忘懷。的腦海中縈繞，令我難以忘懷。開頭：介紹人物外貌和品質(zhì)開頭：介紹人物外貌和品質(zhì)11寫一寫寫開頭： 介紹你印象最深刻或熟悉的人的外貌和特點（品質(zhì)） 時間：4分鐘12中間中間精選事例，以事寫人精選事例，以事寫人 寫人離不開寫事,因為人物的特點總是在具體事例中表現(xiàn)出來的；選擇的事例要小小選擇的事例要精精131.1.選典型的材料。選典型的材料。最能說明人物性最能說明人物性格格. .思想品質(zhì)，反映人物心靈的事情。思想品質(zhì)，反映人物心靈的事情。2.2.采用多種手法描寫人物。采用多種手法描寫人物。 外貌描寫外貌描寫. .動作描寫動作描寫. .語言描寫語言描寫. .心理描心理描寫寫. .細節(jié)描

6、寫細節(jié)描寫選擇最能表現(xiàn)突出人物選擇最能表現(xiàn)突出人物形象的來寫形象的來寫 14細節(jié)描寫細節(jié)描寫 細節(jié)描寫是指對表現(xiàn)人物性格細節(jié)描寫是指對表現(xiàn)人物性格和情節(jié)發(fā)展有特殊作用的包括動和情節(jié)發(fā)展有特殊作用的包括動作作.神情神情.物件物件.環(huán)境等在內(nèi)的一些環(huán)境等在內(nèi)的一些細小環(huán)節(jié)的細致描寫。細小環(huán)節(jié)的細致描寫。 運用細節(jié)描寫寫人，往往能增強運用細節(jié)描寫寫人，往往能增強描寫的生動性和真實感，使人物描寫的生動性和真實感，使人物更具個性特征，對人物塑造有四更具個性特征，對人物塑造有四兩撥千斤的作用。兩撥千斤的作用。15具體描寫細節(jié)時要注意：具體描寫細節(jié)時要注意：細節(jié)要真實，細節(jié)要準確可信，經(jīng)得細節(jié)要真實，細節(jié)要

7、準確可信，經(jīng)得起推敲；起推敲； 要注意精心選擇，巧妙安排，切忌繁要注意精心選擇，巧妙安排，切忌繁瑣的描寫；瑣的描寫；要有明確的目的，要服從人物刻畫的要有明確的目的，要服從人物刻畫的需要；需要； 為了強調(diào)某一細節(jié)的重要作用，可對為了強調(diào)某一細節(jié)的重要作用，可對此進行反復(fù)多次的描寫。此進行反復(fù)多次的描寫。16 那是一個下午，上體育課時，同學(xué)們都興高采那是一個下午，上體育課時，同學(xué)們都興高采烈的做著各種游戲。有的在跳繩，有的在追逐，有烈的做著各種游戲。有的在跳繩，有的在追逐，有的在打羽毛球。而我和沈彤在一起跑步的在打羽毛球。而我和沈彤在一起跑步?！鞍寻选?，隨著一聲尖叫，同學(xué)們都朝這邊望過來，原來

8、是我隨著一聲尖叫，同學(xué)們都朝這邊望過來，原來是我跑步的時候絆了一跤。我的腿摔得很厲害，我努力跑步的時候絆了一跤。我的腿摔得很厲害，我努力想爬起來，但我試了好幾次都不行。這時，我多希想爬起來，但我試了好幾次都不行。這時，我多希望有人來拉我一把?？赏瑢W(xué)們站在一旁似乎都嚇呆望有人來拉我一把。可同學(xué)們站在一旁似乎都嚇呆了，不知怎么辦才好。就在這時，了，不知怎么辦才好。就在這時，沈彤沈彤蹲蹲下身來，下身來，捋捋（l l) )起我的褲腿，我的膝蓋鮮血直流，她一只起我的褲腿，我的膝蓋鮮血直流，她一只手手捏著捏著我的腿，另一只手我的腿，另一只手扯下扯下自己的紅領(lǐng)巾，自己的紅領(lǐng)巾，包包在在我的腿上，又小心翼翼的

9、把我我的腿上，又小心翼翼的把我扶扶起，將我的手搭在起，將我的手搭在她肩上，艱難地她肩上，艱難地攙著攙著我向校醫(yī)務(wù)室我向校醫(yī)務(wù)室走走去去?？粗谎？粗谎镜母t的紅領(lǐng)巾，再看看染的更紅的紅領(lǐng)巾，再看看滿頭大汗的沈彤滿頭大汗的沈彤，我，我熱熱淚滿面淚滿面。 中間中間選取典型事例，表現(xiàn)人物特點選取典型事例，表現(xiàn)人物特點 （運用人物描寫方法，使人物形象更加生動）運用人物描寫方法，使人物形象更加生動）17說一說說說你寫的這個人一件什么事情令你印象深刻？18 想起沈彤就會有許許多多的事想起沈彤就會有許許多多的事情浮現(xiàn)在我的眼簾，每一件事情情浮現(xiàn)在我的眼簾，每一件事情都令我難以忘懷。我相信，善良都令我難

10、以忘懷。我相信，善良的她一定會受到更多人的喜愛。的她一定會受到更多人的喜愛。結(jié)尾結(jié)尾抒發(fā)感情，贊美心靈。抒發(fā)感情，贊美心靈。 結(jié)尾19 例文分析例文分析 （我的同學(xué)沈彤（我的同學(xué)沈彤 ） 開頭開頭介紹外貌和品質(zhì)介紹外貌和品質(zhì) 中間中間選取典型事例，表現(xiàn)人物選取典型事例，表現(xiàn)人物特點特點 結(jié)尾結(jié)尾抒發(fā)感情，贊美心靈。抒發(fā)感情，贊美心靈。20 寫作導(dǎo)引：寫作導(dǎo)引：（1）：他（她）長的什么樣子？）：他（她）長的什么樣子？（2）：我為什么要寫他（她），他）：我為什么要寫他（她），他（她）有什么優(yōu)點？（她）有什么優(yōu)點？（3）：他（她）的事情為什么讓我）：他（她）的事情為什么讓我印象深刻？印象深刻？21我

11、的傻瓜爸爸我的傻瓜爸爸 我的爸爸是傻瓜，我愛我的傻瓜爸爸。我的爸爸是傻瓜，我愛我的傻瓜爸爸。 說我的爸爸傻，一點也不假。媽媽成天掛在嘴上，說我的爸爸傻，一點也不假。媽媽成天掛在嘴上，說我爸爸傻人吉相，傻瓜傻福。我也知道我的爸爸確實有說我爸爸傻人吉相，傻瓜傻福。我也知道我的爸爸確實有點兒傻。他在家里常常做錯事點兒傻。他在家里常常做錯事做菜不是忘了放鹽，就做菜不是忘了放鹽，就是忘了放味精。燒飯不是燒糊了就是沒有把米煮熟。有一是忘了放味精。燒飯不是燒糊了就是沒有把米煮熟。有一次，他居然吃饃沾墨汁，我們都哈哈大笑，他不但不笑，次，他居然吃饃沾墨汁，我們都哈哈大笑，他不但不笑，還傻聲傻腔地說：還傻聲傻腔

12、地說：“好吃，好吃。好吃，好吃?！?有一天早晨，我們正在吃早餐，爸爸剛吃一口，抬有一天早晨，我們正在吃早餐，爸爸剛吃一口，抬頭一看表，就急忙拎起衣服往廠里跑。媽媽說：頭一看表，就急忙拎起衣服往廠里跑。媽媽說：“不要緊，不要緊，他一會就會回來的。他一會就會回來的?！惫徊怀鏊希淮笠粫海职止徊怀鏊?，不大一會兒，爸爸回來了。原來他忘了是星期天?；貋砹恕Ｔ瓉硭耸切瞧谔?。 前年暑假里的一天，我們?nèi)胰苏诔晕绮?，忽然烏前年暑假里的一天，我們?nèi)胰苏诔晕绮?，忽然烏云翻滾，霎時間傾盆大雨鋪天蓋地落下來，爸爸慌忙拿起云翻滾，霎時間傾盆大雨鋪天蓋地落下來，爸爸慌忙拿起家里唯一的一件雨衣就往外跑

13、，我和媽媽連聲喊家里唯一的一件雨衣就往外跑，我和媽媽連聲喊22“豆醬豆醬”可爸爸好象沒聽見似的，一個勁往雨里鉆。我可爸爸好象沒聽見似的，一個勁往雨里鉆。我們只好眼睜睜地看著大雨把墻頭上的一盆豆醬沖走。一會們只好眼睜睜地看著大雨把墻頭上的一盆豆醬沖走。一會兒，雨停了，爸爸像個落湯雞，氣喘吁吁地奔進門就問：兒，雨停了，爸爸像個落湯雞，氣喘吁吁地奔進門就問：“你們怎么樣？你們怎么樣？”媽媽氣沖沖地說：媽媽氣沖沖地說：“我們，我們，你心我們，我們，你心里哪有我們！里哪有我們！” 爸爸爸爸“嘿嘿嘿嘿”地傻笑兩聲，一邊脫下上衣擰水，一邊地傻笑兩聲，一邊脫下上衣擰水，一邊陪著笑臉說：陪著笑臉說：“廠里進口的

14、兩袋原料放在窗口旁，我猛然廠里進口的兩袋原料放在窗口旁，我猛然想起下班時沒有關(guān)窗口，幸好及時趕到，要不然，要不想起下班時沒有關(guān)窗口，幸好及時趕到，要不然，要不然然哎哎虧你還是個黨員呢！是我這個千把人的廠重虧你還是個黨員呢！是我這個千把人的廠重要，還是你那盆豆醬重要？這可是個原則問題?。∫?，還是你那盆豆醬重要？這可是個原則問題?。　薄啊薄霸瓌t則”是什么問題，我心里小聲嘀咕著。是什么問題，我心里小聲嘀咕著。 現(xiàn)在，我才知道爸爸一點也不傻。有同學(xué)說我傻。他現(xiàn)在，我才知道爸爸一點也不傻。有同學(xué)說我傻。他哪里知道，我跟爸爸比起來，還差得很遠。等我長大了，哪里知道，我跟爸爸比起來，還差得很遠。等我長大了

15、，我也要像爸爸那樣，做一個大大的傻瓜。我也要像爸爸那樣，做一個大大的傻瓜。我的爸爸是傻瓜，我愛我的傻瓜爸爸。我的爸爸是傻瓜，我愛我的傻瓜爸爸。23習(xí)習(xí) 作作 以“ 的爸爸（媽媽）的爸爸（媽媽）”為題寫一篇記敘文。 要求： 1.運用所學(xué)寫人的方法，寫出人物特點。 2.寫真事抒真情，400字左右。24習(xí)作訓(xùn)練：習(xí)作訓(xùn)練：審題：寫你的親人或熟悉的同學(xué)或朋審題：寫你的親人或熟悉的同學(xué)或朋友（題目自擬）友（題目自擬）要求：要求： 1：寫人。（運用人物描寫方法）：寫人。（運用人物描寫方法） 2：選擇一件有代表性的事例來表：選擇一件有代表性的事例來表現(xiàn)人物的特點或品質(zhì)，寫具體?，F(xiàn)人物的特點或品質(zhì)，寫具體。 3：書面整潔，字體工整，：書面整潔，字體工整，400字左字左右。右。25記人作文應(yīng)試技巧記人作文應(yīng)試技巧 第一步：細心審題，弄清題意。 第二步：確定好所寫人物的性格、品德。 第三步：依據(jù)要表現(xiàn)的性格、品德選擇一個或幾個具體事例進行具體描寫。 第四步：根據(jù)所選材料的情況，按時間順序或材料類別迅速布局。 第五步：收束全文，點題照應(yīng)。26考場優(yōu)秀作文要求：考場優(yōu)秀作文要求：1.1.書寫認真，盡量少涂改，字跡工整書寫認真，盡量少涂改，字跡工整. .美觀。美觀。2.2.認真審題，要寫題目，文中一定要點題。最好認真