1、第四單元放飛和平鴿單元教材本單兀有兩部分。第一部分是“戰爭的苦難”，通過學習兩次世界大戰的情況，讓學生 理解戰爭的給人們帶來的苦難，懂得只有遠離戰爭，保護和平，才有寧靜 的生活。分析第二部分是“熱愛和平”，通過學習，使學生珍惜和平的生活 環境，熱愛和平，熱愛生活。知道人民解放軍為保衛祖國領土、 保衛人民生命財產所做出的重要貢獻。一、知識與技能1 1、了解兩次世界大戰以及戰爭的一些情況。單元教學目標2 2、知道戰爭不僅給人們的生命、財產造成巨大的傷害和損失，同時 也給人們的心靈留下了難以愈合的創傷。3 3、珍惜和平的生活環境，熱愛和平，熱愛生活。二、過程與方法通過學習歷史，認識戰爭的殘酷，進而珍

2、惜和平環境，愛戴人民解放 軍。三、情感、態度、價值觀使學生能夠珍惜和平的生活環境，熱愛和平，熱愛生活。單元訓練重難點重點難點1 1、了解兩次世界大戰以及戰爭 的一些情況。2 2、通過分析戰爭給人們帶來的 苦難，懂得只有遠離戰爭，保護和平，才有寧靜的生活。1 1、知道戰爭不僅給人們的生命、 財產造成巨大的傷害和損失，同時也給人們的心靈留下了難以愈合的創傷。2 2、知道人民解放軍為保衛祖國領土保衛人民 生命財產所做出的貢獻， 自己能夠為維護和平盡 一份力量。單元課時安排第一課時戰爭的苦難（1 1） 第二課時戰爭的苦難（2 2） 第三課時 熱愛和平（1 1）第四課時熱愛和平（2 2）第一課時課題戰爭

3、的苦難（1 1）主備人彭武生授課班級六年級授課人授課時間教學目標一、知識與技能：了解兩次世界大戰以及戰爭的一些情況。二、過程與方法：通過分析戰爭給人們帶來的苦難， 懂得只有遠離戰爭，保護和平， 才有寧靜的生活。三、情感態度與價值觀：能夠關注戰爭冋題，認識戰爭，遠離戰爭。教學重點了解兩次世界大戰以及戰爭的一些情況。教學難點懂得只有遠離戰爭，保護和平，才有寧靜的生活。教學方法觀祭操作、合作學習法教學準備準備一張世界地圖。教學環節教學內容及教師活動學生活動二次備課一、談話引入 新課回顧人類歷史的發展， 總 有不間斷的戰爭相伴。戰爭不 僅給人類的生命、財產造成了 巨大的傷害和損失，同時，也 給人們的心

4、靈留下了難以愈 合的創傷。讓我們一起來，避 免人間悲劇再度上演！板書課 題。二、了解兩次 世界大戰的經 過1 1、讓學生閱讀課文， 了解兩次世界大戰的情況。2 2、讓學生展示自己收集 到的相關兩次世界大戰的資 料和圖片。并交流自己知道的 相關兩次世界大戰的情況。3 3、學生簡要歸納兩次世 界大戰的情況學生閱讀課文，了解兩次世界大戰的 情況。三、布置作業學一片短文，簡要敘述兩次世界大戰的情況。教學反思第二課時課題戰爭的苦難（2 2）主備人彭武生授課班級六年級授課人授課時間教學目標一、知識與技能：知道戰爭不僅給人們的生命、財產造成巨大的傷害和損失，同時 也給人們的心靈留下了難以愈合的創傷。二、過程

5、與方法：通過分析戰爭給人們帶來的苦難，保護和平。四、情感態度與價值觀：能夠關注戰爭冋題，認識戰爭，遠離戰爭。教學重點分析戰爭給人們帶來的苦難，愛好和平，珍惜和平。教學難點懂得只有遠離戰爭，保護和平，才有寧靜的生活。教學方法觀察操作、合作學習法教學準備收集兩次世界大戰的相關資料和圖片。教學環節教學內容及教師活動學生活動二次備課一、復習1 1、請同學們說說兩次世界 大戰的經過。2 2、教師補充概括經過。二、了解兩次 世界大戰的災 難1 1、小組交流總結兩次世界 大戰的惡果，完成板書中的表格。2 2、學生自由閱讀資料卡，簡單了解斯大林格勒戰役、諾蔓底登陸戰役和索姆河戰役。3 3、小組內展示交流自己收

6、 集的有關兩次世界大戰的資 料。學生自由閱讀 資料，了解各大戰役 經過。三、小組討論 交流1 1、戰爭中兒童有哪些期盼？2 2、歷史上的戰爭中有哪些 是正義戰爭？有哪些非正義戰爭？學生討論后作答。四、布置作業寫一寫戰爭給我們什么啟示。教學反思第三課時課題熱愛和平（1 1）主備人彭武生授課班級六年級授課人授課時間教學目標一、知識與技能：珍惜和平的生活環境，熱愛和平，熱愛生活。二、過程與方法：通過講解、圖片展示，讓同學們愛好和平。五、情感態度與價值觀：培養學生熱愛和平，熱愛生活的高尚情感。教學重點珍惜和平的生活環境，熱愛和平，熱愛生活。教學難點能夠為維護和平盡自己的一份力量。教學方法觀祭操作、合作

7、學習法教學準備讓學生觀察周圍人們的幸福生活。教學環節教學內容及教師活動學生活動二次備課一、課前布置用七彩筆畫一畫身邊的 幸福生活的人們；搜集人們快 樂生活的圖片，還可以用手中 的照相機拍下人們快樂的瞬 間。學生搜集幸福的 圖片。二、理解和平1 1、課堂上在小組內進行 繪畫、照片、圖片展覽。體會 和平環境卜人們的幸福生活。2 2、讓學生結合自己的實 際生活描述在和平環境中人 們的幸福生活。3 3、小組討論：人人都向 往和平。你認為國家和民族之 間應該怎樣避免戰爭、和平相 處呢？討論后小組代表發言。學生討論后舉例。女口：在和平的環境 里，孩子可以安心讀 書，老人可以安度晚 年；在和平的環境里，家庭

8、才能美滿，國家才 能安疋發展。三、拓展運用5 5、學生閱讀小故事關于鴿 子和橄欖枝的傳說。想一想， 為什么人們常用 橄欖枝”和鴿子”來象征和平呢？ 你還在哪些地方見過和平和 橄欖枝的圖案呢？說一說。 （中國紅 十字會會標，聯合國徽 記，聯合國旗幟等。四、布置作業同學們認為國家和民族之間應該怎樣避免戰爭、和平相處呢？教學反思第四課時課題熱愛和平（2 2）主備人彭武生授課班級六年級授課人授課時間教學目標一、知識與技能：知道人民解放軍為保衛祖國領土、保衛人民生命財產所做出的重 要貢獻。二、過程與方法：通過講解、圖片展示，讓同學們愛好和平。三、情感態度與價值觀：培養學生熱愛和平，熱愛生活的高尚情感。教學重點理解人民解放軍保衛和平的貢獻。教學難點能夠為維護和平盡自己的一份力量。教學方法觀祭操作、合作學習法教學準備搜集解放軍戰士保家衛國的照片或故事。教學環節教學內容及教師活動學生活動二次備課一、引入新課今天我們能夠快樂地學 習，我們的家庭美滿幸福，我 們的國家安定發展，不能忘記 我們最可愛的人 人民解放 軍。你知道人民解放軍在戰爭 年代和和平年代的付出嗎？二、新課學習1 1、閱讀課文， 觀看圖片。思考：當你們在寬闊的操場上 玩耍時，當舉國歡騰、慶祝佳 節時，你們知道我們的解放軍 在做什么嗎？2 2、讓學生看圖閱讀，了解 解放軍英勇撲火、 奮力搶險等 場景。用自己的話描述解放軍 的可