1、小學語文六年級下冊第四單元試卷及答案在語文學習過程中，做好試卷的練習是很有必要的。下面是WTT搜集整理關于小學語文六年級下冊第四單元試卷及答案以學習。小學語文六年級下冊第四單元試卷題目一、積累運用。30分1、讀拼音寫詞語。6分kng biàn wi yù _i jùn( ) 慨 ( )論 ( )一 抵( ) ( )作( )俏( )復 ( )別 ( )幕 監( )威( ) ( )馬2、看我七十二變!(一字多義)。3分“負”，用音序查字法，應先查大寫字母_;用部首查字法，應先查部首_，再查_畫?！柏摗痹谧值渲杏羞@幾種解釋：(1)背;(2)仗恃，依靠;(3)

2、遭受;(4)具有;(5)欠錢;(6)敗，跟“勝”相反;(7)違犯，背棄“廉頗負荊請罪”中的“負”應選第_種解釋;“小牛隊負于黃蜂隊”中的“負”應選第_種解釋;“如今，他已經負債累累”的“負”應選第_種解釋。3、興趣詞語。仿照例子，根據詞的不同意思，補充上一個字。4分例：狼藉(形容亂七八槽，雜亂不堪的樣子。)(1)蜂_(形容人多，朝一個方向走去。)(2)雀_(比喻活潑，蹦蹦跳跳。)(3)雁_(比喻守紀律，有秩序。)(4)烏_(比喻無組織無紀律地在一起。)4、選詞填空。2分典型典范(1)馬克思和恩格斯是世界上為了崇高事業共同合作的()，他們合作最真誠，合作時間最長，對世界的奉獻最大。(2)趙本山在

3、他表演的前期小品中，穿的是()的北方農民服裝。5、在括號里加上適宜的關聯詞。2分(1)( )上百位樂師，數十種不同的樂器合作得這樣完美和諧，( )，可以說交響樂團是合作的典范。(2) 海洋是個聚寶盆。人類( )保護海洋，珍惜海洋資，海洋( )會樂于作出它的奉獻。6、我會創作。1+2分(1)什么是合作呢?顧名思義，互相配合，共同把事情辦好。什么是寬容呢?顧名思義，寬容就是_。(2)你是學生，就要和同學一起學習，一起游戲，共同完成學業;你是工人，就要和同事一起做工，共同完成工廠的消費任務;你是軍人，就要和戰友一起生活，一起訓練，共同保衛我們的祖國;你是_，_;你是_，_。7、把陳述句改寫成反問句。

4、2分(1)不合作就很難有什么成就。_(2)這是非常珍貴的人生道理，我們應該牢牢記住。_8、 課文 。8分(1)不入虎穴，_。欲知山中事，_。_，近山識鳥音。勿以惡小而為之，_。(2)夜晚的實驗一文，講的是意大利科學家斯帕拉捷， 通過夜間實驗，理解了 _在夜間飛行，捕捉食物，是靠_來_，確認目的的!(3)“成功的合作，不僅要有_，要盡力做好份內的事情，而且還要心中想著別人，心中想著集體，有_?！蔽矣X得現代人除了要學會合作，還要學會_，學會_，學會_.(4)從斯帕拉捷一次又一次的實驗中，我感受到他是一個_的人。還有一些科學家也具有這樣的精神，如：_、_。二、閱讀欣賞。(一)海洋21世紀的希望節選

5、19分你知道嗎?當飛上太空的宇航員回眸我們的地球時，他們發現，地球是茫茫宇宙中一顆美麗的藍色“水球”。蔚藍色的海洋，波濤洶涌，無邊無際。自從人類社會誕生以來，人與海洋的關系就非常親密。海洋給人類提供了航行的便利;它大方地給予人類豐富的水產品和每日不可缺少的食鹽。但是，海洋發起脾氣來，也會無情地()船只，( )海堤，( )沿海的城鎮，給人類帶來可怕的災難。千百年來，人們熱愛海洋，又敬畏海洋。在喜怒無常的海洋面前，人們只能 “望洋興嘆”。1、寫出以下詞語的近反義詞。(3分)近：誕生( ) 便利( ) 回眸( )反：親密( )大方( ) 豐富( )2、把下面的詞語正確填寫到短文中的橫線上。(3分)消

6、滅 掀翻 沖垮3、按要求寫詞語：4分描寫海水浪大： 、 、 、描寫海面寬廣： 、 、 、4、摘抄可以概括這段文字主要內容的一句話：2分5、海洋的“喜”表如今_海洋的“怒”表如今_計2分6、“海洋-21世紀的希望”中破折號的作用是_。1分7、 “望洋興嘆”出自_意思是：2分寫出“望洋興嘆”的兩個近義詞： 、 1分用“望洋興嘆”造句。1分(二)人類的教師 21分科學家研究了蝙蝠飛行的機密，從中得到啟示，創造了雷達?？梢哉f，蝙蝠是人類的“教師”。其實，自然界可以充當人類“教師”的生物何止蝙蝠一種?人類自古就想像鳥兒一樣飛上藍天?？茖W家認真研究了鳥類飛行的原理，終于在1903年創造了飛機。30年以后，

7、由于飛機速度的不斷進步，經常發活力翼因劇烈抖動而破碎的現象，造成機毀人亡的慘禍。過了好久好久，人類才找到了防止這類事故的方法。其實蜻蜓早就解決了這個問題。原來，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一塊比周圍略大一些的厚斑點，這就是防止翅膀顫抖的關鍵。要是早知道這一點，科學家可以少花多少精力啊!如今，飛機設計師汲取了這一教訓，注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等的飛行方法，造出了許多具有各種優良性能的新式飛機。從前，在大海中航行的輪船，雖然頭是尖尖的，但總是開不快。而有圓圓的大頭的鯨，卻常常輕而易舉地超過海輪。這是什么原因呢?科學家們。仔細研究了鯨，發現它的外形是一種極為理想的“流線體”。而“流線體”在水中受到的阻力

8、是最小的。后來工程師模擬鯨的形體，改良了船體的設計，大大進步了輪船航行的速度。一個人握住一個雞蛋使勁地捏，可是無論怎樣用力，也不能把雞蛋捏碎。薄薄的雞蛋殼怎么這樣鞏固呢?科學家懷著極大的興趣研究了這個問題，終于發現薄薄的蛋殼之所以可以承受這么大的壓力，是因為它可以把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個局部。建筑師根據這種“薄殼構造”的特點中，設計出許多既輕便又省料的建筑物。人民大會堂和北京火車站以及其他很多著名建筑，屋頂都是這種“薄殼構造”。此外，人們模擬袋鼠造出了會跳躍的越野汽車，模擬某些貝殼制成了外殼鞏固的坦克.廣闊生物界真是人類的好“教師”啊!1、給加點字選擇正確的讀音，在后面的括號里打“”

9、，并用另一種讀音組一個詞。4分模擬 mó ()mú ()薄殼bó ( ) báo ()2、聯絡上下文，理解詞語意思。4分輕而易舉：_“流線體”：_3、按要求改變句型。6分工程師改良了船體的設計。改為“把”字句：_改為“被”字句：_自然界可以充當人類“教師”的生物何止蝙蝠一種?改為陳述句：_廣闊生物界真是人類的好“教師”啊!改為反問句：_4、概括第3自然段的段意。2分_5、科學家從蜻蜓、鯨、雞蛋的哪一方面得到啟示，解決了實際生活中的哪些問題?3分_6、舉兩例來說說你知道的本文內容以外的人類的“教師”。2分_三、妙筆生花。30分以下兩題中任選

10、一題：(1)海洋有無窮無盡的奧秘等待我們去揭開，將來可以在海底建立城市，假設你就是工程師，你打算建立一個怎樣的海底城市?(2)如今的小學生近視的人數是越來越多了，假如不配眼鏡，上課就看不清黑板，很費事。將來的孩子上課還會有這種情況嗎?請你展開想象，以將來的教室為題寫一篇作文。小學語文六年級下冊第四單元試卷答案一、2、F 貝 2 (1)(6)(5)3、涌 躍 陣 合4、典范 典型5、(1)因為 所以 (2)只有 才8、(2)蝙蝠 聽覺 區分方向二、(一)1、近：出生 方便 回首 反：疏遠 吝嗇 貧乏2、掀翻 沖垮 消滅3、洶涌澎湃 波峰浪谷 巨浪滔天 波瀾壯闊一望無涯 無邊無際 碧波萬傾 廣闊無

11、邊4、自從人類社會誕生以來，人與海洋的關系就非常親密。5、海洋給人類提供了航行的便利。它大方地給予人類豐富的水產品和每日不可缺少的食鹽。掀翻船只 沖垮海堤 消滅沿海城鎮6、解釋說明。7、莊子.秋水 比喻做事時因力不勝任或沒有條件而感到無可奈何。無能為力、無可奈何造句：看著電視上一個個優等大學的招生廣告，再看看自己的成績，他只得望洋興嘆。(二)1、模擬 mó ()mú (模樣)薄殼bó (薄弱 ) báo ()2、形容辦事容易，毫不費力。前圓后尖，外表光滑，略象水滴的形狀。具有這種形狀的物體在流體中運動時所受到的阻力最小。3、工程師把船體的設計改良了。船體的設計被工程師改良了。自然界可以充當人類“教師”的生物不止蝙蝠一種。難道廣闊生物界不是人類的好“教師”嗎?4、人類根據鳥兒、蜻蜓等動物飛行的特點，創造了飛機。5、蜻蜓的翅膀末端，有一塊厚斑點，可以防止翅膀顫抖，由此，人們解