1、關于環保學習心得體會范文參閱:地球是人類的母親，她用那有限的資哺育著地球上的萬物生靈。所以保護環境，人人有責，下面是關于環保學習心得體會范文參閱的內容，！關于環保學習心得體會范文1我校以“美的環境陶冶美的心靈”為指導思想，不斷優化校園環境，并把環境教育融入到學生的人格教育之中，對學生進展“綠色教育”，獲得了良好的效果。主要的做法有：一、 加強管理，進步老師素質風沙日趨嚴重，洪水泛濫成災，地球氣溫變暖，臭氧層出現空洞，種種跡象無不在告誡人們：破壞環境必將受到大自然的懲罰，從小培養環保意識已刻不容緩。基于這種認識，我校指導把環保教育列入學校的工作常規管理，提出“綠色教育”的口號，制定了以“培養意識

2、、標準行為、保護環境、進步素質”為宗旨的環境教育規劃，把“樹立綠色參與意識，選擇與環境友善的生活方式，以自己的行為去影響別人”作為“綠色教育”的重點，在工作中詳細落實，建立了學校、社會、家庭三結合的教育網，形成了環境教育的良好氣氛。為使環境教育工作落到實處，學校專門成立了環保教育指導小組，把環境衛生工作列為評選“文明班級和文明宿舍”的條件，緊抓“方案、施行、總結”三環節，要求期初方案有安排，集體備課要研究，期末總結并交流。學校專設了“環境與衛生”板，宣傳知識和法規，公布環境衛生成績，天天檢查，周周小結，月月評比，每學期至少布置兩次有關環保的德育作業等。由于有健全的制度，做到組織、方案、人員落實

3、，從而有力地推動了環境教育的深化開展。老師是環保教育工作的主力軍，關系到環保教育工作的成敗。為此，學校除了組織老師學習“全國環境保護工作綱要”，還經常對老師進展環境保護知識的培訓，組織老師討論初中教育應當如何為新世紀的將來公民上好環境保護這一課，以不斷進步老師的環保教育意識。對于地理、生物、語文等相關學科，要求老師把環境教育列入教學工作方案，在課堂教學中大力浸透和拓寬環境教育，力爭使環境浸透教學到達最大覆蓋面。二、 有機結合，處處浸透課堂是進展“綠色教育”的主渠道，老師們結合學科特點和學生的年齡特點自覺地將環保教育根植于課堂教學中，從不同側面和角度豐富學生的環保知識，理解人類及人類活動與環境的

4、親密關系，引導學生樹立新的資觀、環境觀、人口觀和價值觀，初步懂得協調人類的開展與資環境的關系，做到細水長流，用涓涓細流澆灌學生的心田，進步學生的環保意識和人格素質。低年級學生重點理解人與自然的關系，知道怎樣保護環境，認識益蟲、益鳥及有益的動物。中高年級的學生在不斷強化已掌握的環保知識外，逐步理解“工業三廢”及噪音的危害和防治，綠色植物的作用，綠化、美化的意義，初步理解生態系統和生態平衡，認識到人是自然之子，而不是自然的征服者，人與自然存在共命運和互相依存的一面，樹立起在合理利用的同時，還要保護環境的新觀念，從而做到珍惜保護每一滴水、每一片綠葉、每一寸土地。在教學中，各課老師都自覺結合教材內容進

5、展浸透教育，以課本為本，不牽強附會，不生搬硬套，不加重學生的課業負擔。如語文課本中有許多描寫祖國錦繡河山的課文，在教學中，學生在老師的指導下欣賞品味優美語句，既領略到了大自然的鬼斧神工，也產生了“保護環境，從我做起”神圣使命感。在作文教學中，老師引導學生以環保為題寫“一次有趣的活動”，指導學生寫動植物生長變化的觀察日記，創作環保童話故事，參加環保征文活動，搜集環境資料等活動，在語文學科形成了讀說寫的序列浸透教育。環境教育與第二課堂結合，使我校堅持不懈的有效做法，春游秋游是對學生進展“綠色教育”的有利時機，老師在帶著學生領略大自然美麗風光的同時，引導學生保護環境，做綠色公民。向學校師生和家長宣傳

6、環保知識，倡導綠色行為，多種形式的活動把“綠色教育”推向一個新的高度。每年的“植樹節”、“世界地球日”、“環境日”，我校大隊部都不失時機地開展豐富多采的環保科普教育活動，如動植物課題研究、環保服飾展，環保小報制作競賽、生物園、綠化帶管理評比，“變廢為寶”的手工勞作以及主題班隊會等，做到每年有活動主題，形式多樣，各有特色，讓同學積極參與各項活動，進步環境意識。“爭當環保小衛士”活動也是少先隊組織的一項環保教育活動，全校師生積極投入到活動中，每個中隊都寫出一份“爭當環保小衛士”決心書，決心從小事做起，從我做起。當看到水龍頭在滴水時或者沒人時燈仍亮著，就順手關掉；生活用品用完后，就分類處理而不隨手扔

7、掉；購物時，能自覺不使用超薄塑料袋，不制造白色垃圾；不用一次性筷子？用實際行動美化環境，凈化心靈。三、 抓住契機，強化教育單純地說教，效果畢竟不如人意。只有把教育與學生的生活實際以及當前的時事嚴密結合起來，才能到達震撼人心的效果。比方每年發生的自然災害，我們都會抓住時機教育學生，在討論中，在考慮中，深深地認識到環境保護的重要性，環保意識猶如一粒種子在學生的心中生根發芽。四、 走向社會，深化教育理論活動“小手牽大手”是讓學生把環境保護意識進一步帶進家庭和社區，通過家庭環保知識競賽，發動家長和子女一起承受環境教育。通過社區調查，培養了學生理論才能。為社區環境建立提“金點子”，拓展了學生承受環境教育

8、的時間和空間，并以保護環境的實際行動回報社會。然而，環保教育工作任重而道遠，雖然我們獲得了一定的成績，但也存在一些問題。學生的環保意識增強了，但要真正地、自覺地落實到行動上，確實不是一朝一夕的事情。有局部學生仍然是說一套做一套。據我們觀察，這些學生的家長多數環保意識弱，加上社會上大局部人的環保意識不強，他們在這種環境下，已經養成了不好的習慣，一時難以糾正。我們常常看到來校接送孩子的家長在校園內不加遮掩地亂扔垃圾，甚至吐痰，卻絲毫不覺得有何不妥。有些家長不但不支持環保工作，而且還因為老師帶著孩子參加環保教育活動，而對老師有成見？在環保教育工作中，我們深切地感受到，沒有家長的支持，學校工作將事倍功

9、半。因此，在今后的環保教育中，我們將進一步的發揮家長學校的作用，更深化地開展“小手牽大手“的活動，使學生、家長的環保意識共同進步，為保護我們的環境作出一份奉獻，為順德的春天增添一點綠意，讓我們的天更藍、地更綠、水更清！關于環保學習心得體會范文2主題是毫不動搖地堅持和開展中國特色社會。課程內容主要講了四個方面，一是中國特色社會是全黨和全國各族人民的旗幟和方向，二是在中國特色社會道路上獲得了前所未有的成就，三是廓清中國走什么道路上的種種疑難，四是創始中國特色社會事業新場面。在此次課程中，老師重點提到了中國目前經濟繁榮中存在的問題：一是農村絕對貧困人口和低收入人口大6千萬，相當于英國全國的人口，貧富

10、差異未得到解決；二是經濟高速開展之后出現諸多隱患，工程質量、產業構造、城鄉與地區差異、儲蓄與消費失衡、社會保障缺乏等，都需要及時解決；三是生態環境問題，這是一個綜合性問題，這都影響這我國經濟能否保持繁榮和開展。而這其中，我對于環境問題的感觸最深。由于世界各國在開展經濟的同時，沒有從根本上解決環境污染問題，導致環境問題日突出。當今世界面臨著全球氣候變暖、臭氧層破壞和損耗、酸雨污染、土地荒漠化、水資危機、森林植被破壞、生物多樣性銳減、海洋資破壞和污染、持久性有機污染物的污染等九大突出環境問題。其中，許多重大的環境問題已威脅到人類的生存。因此，當前我國的環境形勢非常嚴峻，主要表如今：環境污染重、資消

11、耗大、環境風險高等三個方面。中國有三大傳統污染，一是工業污染，二是城市污染，三是農村污染。我國經濟的快速增長是建立在資高消耗根底上的。此外，環境污染事故為何頻頻發生？有三個方面的原因：一是企業沒有環境風險防范意識，缺乏污染治理設施或者設施不正常運行。二是布局和構造不合理。三是普遍法治意識淡薄，一些地方政府監管不力。為了保護我們現有的環境，我們必須堅持以科學開展觀引領我們的環境保護工作。我們要正確認識科學開展觀與環境保護之間的關系：第一，開展是第一要務，環境保護是促進和優化經濟開展的重要手段；第二，以人為本是核心，護環境是堅持以人為本的重要表達；第三，全面協調可持續是根本要求。第四，統籌兼顧是根本方法，保護環境是促進人與自然和諧的重要