1、一學期學生工作特色匯報在上級領導的親切關懷下，在學院各部門的熱情支持和全體中文系師生的共同努力下，本學期中文系學生工作緊密圍繞學院中心工作，立足我系實際，全面落實上級部門的各項工作要求。為進一步推動我系學生學習生活的順利開展，以及輔導員工作再上一個新臺階，現就本學期所做的特色工作匯報如下：一、 特色與成績1班級建設 本學期一開學我們就給班級工作定下了工作重心，創造良好的學習環境，掀起勤奮刻苦的學習風氣，營造全面發展的學習氛圍。 人的成才離不開良好的環境和氛圍。一個班集體，對個人來說就是一個重要的成長環境。一個立志成才的學生，如果處于較好的集體中，就會有如魚得水之感。相反，如果班集體不理想，就會

2、感到處處受壓，甚至在成才的道路上中途夭折。理想的班集體，應該是既寬松和諧，又充滿競爭氣息的。寬松和諧能夠保證大家心情舒暢，互幫互學, 競爭氣息又能推動學生們刻苦學習，奮發向上。所以在班級建設中首當其沖的便是班級領導班子的建立。我們以“精干負責”為標準選拔任用班干部，同時保障學生監督干部的權利，兼聽則明。遇事從多方面調查，保證班級工作公平公正。 有了管理與維護人員，就要有相應的工作規則。接下來我們召集各班班干部開會討論，拿出切實有效的班級管理規則，要求所有學生，無論是普通同學還是學生干部，都必須嚴格遵守規章制度，一視同仁。而后就是班級工作的開展，要求班級在加強管理的同時，每月組織一到兩次班會，討

3、論當前最受同學們關注的問題，解決同學們心中的疑難。本學期，關于專升本的話題，尤為同學們所關注，那么我們每個班都舉行了一次以專升本為主題的班會，使每位同學都認識到了專升本是我們努力的目標，卻不是我們學習的唯一目的。通過這樣的主題班會，提高了學生對專升本的認識，07級有40位同學參加了自考班學習，占24%；另還有8%的同學通過純粹的自學，自行報考了本科自學考試。近期，05級初等教育專業也有近12%的同學報考了專科起點插班本科入學考試。此外，各班級活動活潑主動。特別是07級各班，班風良好。本學期以來，除已經退學的劉安琪以外，上課全勤、早操全勤、升旗禮全勤。班內的活動也是豐富多彩，登山、心理健康主題班

4、會、慶節日晚會、觀看教育影片、詩歌朗誦比賽內容豐富、形式多樣。同學們還積極參與學院各部門舉辦的活動，如在第五屆校園文化藝術節中，宿舍文化創建大賽、辯論賽、征文比賽、創意設計大賽、健美操大賽每一項活動都可見他們活躍的身影。2解決專業情緒，增強學習意識專業情緒在新生入學時有明顯表現。由于志愿調劑，一些同學入學報到后不能對本專業發生興趣，而且不少學生對未來的選擇感到很迷茫。我系針對這個突出的問題開展學風座談活動。首先，我們請系主任、系書記在新生開學典禮上面向全體學生介紹各專業的特點、課程設置和就業方向等情況，讓學生盡快了解自己的專業。隨后，各專業學科帶頭人、各班德育導師、輔導員分別召開主題班會或座談

5、會，以真實案例向學生說明本專業的明朗的發展前景。另外，我系又針對不同班級的特點，安排大二大三的優秀學生與新生親密接觸，利用座談會、活動間隙和課余時間與新生交流，解決同學們的存在的各類專業情緒問題。與此同時，我系還邀請了學生處吳大維副處長為大家主講了“中文系新生如何做好就業準備”的講座，鼓舞學生的士氣，在讓同學們明確學習目的，增強學習主動性的同時，也對自己的職業生涯有了更清楚的認識和規劃。經過一個多月的學習與了解，不少同學主動申請退回“轉專業申請書”，考了545分高分的07級文秘2班張小婷同學說：“老師，現在我覺得還是讀文秘專業好，因為我發現這個專業很有趣，我也有信心學好，我不轉系了！”3充分發

6、揮黨員、學生干部力量，學生自主管理模式日趨完善我系歷來重視學生自制力的養成，達到自我約束自我管理的目的。在對學生的日常管理中，學生干部和黨員發揮著重要作用。由于有良好的班級建設，班級的管理基本上形成了班內自治的制度；而從全系范圍來看，日常的早操晚寢工作得以有條不紊地進行，則得益于學生會自律部、生活部和體育部等部門學生干部的認真工作。在本學期的新生教育中，助理輔導員有著突出的貢獻。開學初，我系迎來了一百八十多位新生，加上05、06兩級學生，共有在校生五百幾人。由于當時我系僅有一名輔導員在崗，人手非常不足，因此我們從05、06級學生中征招了三名助理輔導員，分別分管一個班級。從接新生到后期的新生教育

7、過程中，她們表現優異，及時地分擔了輔導員的部分工作，不僅減輕了輔導員的工作負擔，同時其自身能力得到提高，也實現了“學生管學生”的管理目標。在為期一周的新生軍訓活動中，我們派出了07文秘2班助理輔導員擔任帶隊老師，她不負眾望，出色地完成了帶領新生軍訓的任務。此外，我系學生黨員擔負著協助創設良好學風的重任。每晚的晚寢檢查，我們安排了學生黨員跟隨晚寢值班的輔導員一起巡查；每天的學風檢查，他們還輪流對我系學生的上課情況進行抽查。綜上，我系學生自主管理模式日趨完善成熟。4密切結合專業特色，豐富校園文化活動結合中文專業特色，本學期我們舉辦了一系列體現專業特色的校園文化活動，如面向全院學生的普通話朗誦藝術大

8、賽，系內的辯論賽、播音員比賽等，活動得到了我系同學的踴躍參與，活動效果佳，讓學生在喜聞樂見的校園文化活動中提高了專業技能。此外，針對各項賽事，我們還邀請本系專業教師成立了各種輔導小組，對同學進行相關培訓。如左虎、沈小玲老師擔任朗誦小組指導老師；黃飛龍、郜大鵬老師擔任辯論指導老師。二、存在的不足 總的來說，本學期我系學生工作呈現了“踏踏實實，穩中求進”的特征。同時，存在的不足也是顯而易見的：1 創新性不足 我們的工作有自己的亮點，但是仍缺乏創新。多數日常管理工作仍沿用傳統做法；組織的活動雖然不少，但也多是傳統項目，因此，今后，應多組織開展新穎的更有創意的活動，充分挖掘學生的發展潛能。2 專職學生工作者與專任教師、與家長的溝通不夠。教育合力的形成需要專職輔導員、科任老師、家長多方的合作，但是由于工作忙，專職輔導員與專任教師、家長之間的溝通較少，