1、3“【高考真題】1（2007廣東32）甲同學(xué)利用新鮮的玉米綠色葉片進(jìn)行“葉綠體色素提取和分離”實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束幾天后，乙、丙兩同學(xué)發(fā)現(xiàn)部分預(yù)留葉片已變黃。乙同學(xué)認(rèn)為這是由于葉片中某些色素降解所造成的，丙同學(xué)則認(rèn)為某些色素含量增加。根據(jù)所學(xué)知識，你將如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來判斷兩個(gè)同學(xué)的觀點(diǎn)是否正確？（3）從預(yù)留的葉片中挑選出足量的、份量相等、大小相近（控制無關(guān)變量）的已變黃的葉片和尚未變黃的葉片（控制自變量）為實(shí)驗(yàn)材料，在相同條件下（控制無關(guān)變量），再次進(jìn)行葉綠體色素的提取分離實(shí)驗(yàn)，測定和記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果（主要步驟），比較這兩種葉片各種色素的組成及含量后（因變量的觀測），得出結(jié)論（獲得結(jié)論）。2.（07寧夏2

2、8）回答I、II小題：A B C D E F 甲組（20）乙組（40）丙組（100）I將某種玉米子粒浸種發(fā)芽后研磨勻漿、過濾，得到提取液。取6支試管分別加入等量的淀粉溶液后，分為3組并分別調(diào)整到不同溫度，如圖所示，然后在每支試管中加入等量的玉米子粒提取液，保持各組溫度30分鐘后，繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（提取液中還原性物質(zhì)忽略不計(jì)）：（1）若向A、C、E三支試管中分別加入適量的班氏試劑或斐林試劑，沸水浴一段時(shí)間，觀察該三支試管，其中液體顏色呈磚紅色的試管是_；磚紅色較深的試管是_，顏色較深的原因是_；不變色的試管是_，不變色的原因是_。（2）若向B、D、F三支試管中分別加入等量的碘液，觀察三支試管，發(fā)現(xiàn)液

3、體的顏色是藍(lán)色，產(chǎn)生該顏色的原因是_。（3）以上實(shí)驗(yàn)的三種處理溫度不一定是玉米子粒提取液促使淀粉分解的最適溫度。你怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)才能確定最適溫度？（只要求寫出設(shè)計(jì)思路）答案：28I（22分）（1）A和C（2分） C（2分） 淀粉酶在40時(shí)活性相對較高，淀粉酶催化淀粉水解產(chǎn)生的還原糖多（4分） E（2分） 酶失活（2分） （2）剩余的淀粉遇碘變藍(lán)（2分）3）在20和100之間每隔一定溫度設(shè)置一個(gè)實(shí)驗(yàn)組（控制自變量），其它實(shí)驗(yàn)條件保持一致（控制無關(guān)變量）。 以反應(yīng)液和上述試劑（或答碘液或答斑氏試劑或答斐林試劑）發(fā)生顏色反應(yīng)的程度為指標(biāo)（因變量的觀測）確定最適溫度（獲得結(jié)論）。（8分） 4.（2007

4、海南）已知在促進(jìn)生長的濃度范圍內(nèi)，濃度相同時(shí)，生長素類似物萘乙酸（NAA）產(chǎn)生的促進(jìn)生長的作用大于吲哚乙酸（IAA）。為了驗(yàn)證NAA和IAA的這種差異，可分別用胚芽鞘和扦插枝條為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請簡單寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路并預(yù)測結(jié)果。（1） 以胚芽鞘為材料的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路及預(yù)測結(jié)果。（2）以扦插枝條為材料的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路及預(yù)測結(jié)果5.（2011浙江）31.（12分）為了探究某物質(zhì)（X）的作用，研究者提出了以下實(shí)驗(yàn)思路：（1）實(shí)驗(yàn)分組：（控制自變量）甲組：培養(yǎng)液+Y細(xì)胞+3H-TdR(3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷)+生理鹽水乙組：培養(yǎng)液+Y細(xì)胞3H-TdR+X（用生理鹽水配制）每組設(shè)置若干個(gè)重復(fù)樣品。（2）分別測定兩組的CRD（細(xì)胞內(nèi)的放射性強(qiáng)度），求每組的平均值（因變量的觀測）。（2010廣州二模）26.（16分）研究證實(shí)ATP既是“能量通貨”，也可作為神經(jīng)細(xì)胞間信息傳遞中的一種信號分子，其作為信號分子的作用機(jī)理如圖8所示。請分析回答(4)一些神經(jīng)細(xì)胞不僅能釋放典型神經(jīng)遞質(zhì)，還能釋放ATP，兩者均能引起受體細(xì)胞的膜電位變化。據(jù)圖分析，科學(xué)家當(dāng)初推測ATP可作為神經(jīng)細(xì)胞間傳遞信息的信號分子的實(shí)驗(yàn)思路是_。(4)科學(xué)家用化學(xué)物質(zhì)阻斷典型神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)細(xì)胞間的信息傳遞后（控制自變量），發(fā)現(xiàn)受體細(xì)胞仍能接受到部分神經(jīng)信號