1、中學(xué) -2013 第一學(xué)期聽課評課活動計(jì)劃、 11中學(xué)聽課、聽評課計(jì)劃為進(jìn)一步認(rèn)真落實(shí)教育教學(xué)常規(guī)，全面檢查、了解、指導(dǎo)教師課堂教學(xué)情況，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高與改進(jìn)，從而提高我校的整體教學(xué)水平。根據(jù)教育局的要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定計(jì)劃如下：一、活動目標(biāo)1、開學(xué)初，制定出本學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)、教師聽、評課要求，并體現(xiàn)在學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃上。 并結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定出課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，并依據(jù)此標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行聽、評課活動。2、教務(wù)主任親自組織集體備課、師徒結(jié)對活動等一系列教研活動，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，從而提高我校教師隊(duì)伍課堂教學(xué)整體水平。3、開學(xué)之后，教務(wù)處加大力度聽課、由校長領(lǐng)導(dǎo)，深入課堂聽課，在聽、評課活

2、動中， 對全校課堂教學(xué)情況做出如實(shí)的評價和細(xì)致的分析并及時地反饋。4、聽課結(jié)束，校長、教導(dǎo)主任及授課老師要坐在一起探討、交流，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，摒棄不足，切實(shí)、深入地提高每一位教師的課堂教學(xué)水平。二、聽課的基本類型和方法1、了解性聽課。目的在于了解教學(xué)基本情況，一般事先不通知上課教師。2、指導(dǎo)性聽課。這是有目的、有計(jì)劃的培養(yǎng)教師業(yè)務(wù)能力的聽課，主要對象是缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的青年教師和教學(xué)業(yè)務(wù)水平較差的教師，課前要指導(dǎo)他們充分準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n；課后要及時進(jìn)行分析、評價，使其提高教學(xué)能力。3、研究性聽課。學(xué)校采取集體備課形式、教研活動采用這種聽課方法。聽課后大家坐在一起探討、研究，改進(jìn)不足、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。從而發(fā)揮聽、

3、評課的實(shí)效性。4、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)性聽課。這是學(xué)習(xí)、總結(jié)、推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的聽課。我校外出學(xué)習(xí)的老師回來后要上一節(jié)示范課，要把自己學(xué)到的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)示范給大家，從而達(dá)到一人學(xué)習(xí)，多人受用的效果。5、系統(tǒng)性聽課，教導(dǎo)主任要采用這一聽課方法連續(xù)聽新教師的幾節(jié)課，然后進(jìn)行系統(tǒng)性指導(dǎo)。三、聽課的基本要求1、要有目的、有計(jì)劃。一個學(xué)期主要聽那些類型的課，聽哪些教師的課，安排什么時間聽，聽多少，要在學(xué)期出做出計(jì)劃。2、聽課要講究方法。每次聽課要提前做好準(zhǔn)備，做好記錄，并及時評課。3、聽課要講究效益，對所聽的每一次課，都必須認(rèn)真分析總結(jié)和評價。4、聽課要尊重教師。要以平等的、誠摯的態(tài)度對待教師，尊重教師的勞動，這樣才能

4、真正發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，才能提出中肯意見，為教師所接受。附：課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)課堂評價標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容評價量化評分知識與技能25 分1、知識技能清楚準(zhǔn)確，知識10 分量適中，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，聯(lián)系生活實(shí)踐。2、突出學(xué)科思維方法，培養(yǎng)10 分學(xué)生自主探索能力，具體明白。3、滲透德育，關(guān)注學(xué)生的課5 分堂感受。過程與方法30 分1、運(yùn)用教材，正確恰當(dāng)。5 分2、教學(xué)方式，因材施教，面6 分向全體，主導(dǎo)適當(dāng)，主體突出。3、課堂結(jié)構(gòu)，程序分明，密5 分度恰當(dāng)。4、教學(xué)活動，內(nèi)容充實(shí)，有6 分梯度；自主學(xué)習(xí)有時間、空間；教學(xué)民主，相互尊重，師生互動生成新知識。8 分5、創(chuàng)新思維貫穿始終，學(xué)生能提問、回答問題有新意，敢于說實(shí)話、真話，學(xué)生學(xué)習(xí)過程是一個發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的過程。情感與態(tài)度25 分1、語言有感染力，板書合理8 分美觀，教學(xué)手段恰當(dāng)，組織駕馭課堂能力強(qiáng)。2、善于啟發(fā)，評價學(xué)生及時8 分準(zhǔn)確。9 分3、師生關(guān)系民主、平等、和諧。 95%以上的學(xué)生都能積極、主動參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動。效果與價值20 分1、學(xué)生能掌握新學(xué)知識技能，7 分能回答老師提問， 獨(dú)立歸納所學(xué)內(nèi)容。2、學(xué)生積極主動，樂于動