1、人教版道德與法治?家鄉(xiāng)新變化?第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清。看得清才能說得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是

2、什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時(shí)機(jī)說：“這就是雷聲隆隆。一會(huì)兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來，在開展想象力中開展語言

3、。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動(dòng)形象地描繪觀察對(duì)象。 課題 16.家鄉(xiāng)新變化單元四單元學(xué)科道德與法治年級(jí)二年級(jí)學(xué)習(xí)目的1.通過多種方式理解家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)特色文化，愿意主動(dòng)接觸、學(xué)習(xí)、傳承。2.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的不完美之處，學(xué)著考慮改變家鄉(xiāng)缺乏之處的方法，并落實(shí)到自己的行動(dòng)中，為家鄉(xiāng)開展做奉獻(xiàn)。3.樹立公民意識(shí)、法治意識(shí)。重點(diǎn)1.通過多種方式理解家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)特色文化，愿意主動(dòng)接觸、學(xué)習(xí)、傳承。2.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的不完美之處，學(xué)著考慮改變家鄉(xiāng)缺乏之處的方法，并落實(shí)到自己的行動(dòng)中，為家鄉(xiāng)開展做奉獻(xiàn)。難點(diǎn)1.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的不完美之處，學(xué)

4、著考慮改變家鄉(xiāng)缺乏之處的方法，并落實(shí)到自己的行動(dòng)中，為家鄉(xiāng)開展做奉獻(xiàn)。2.樹立公民意識(shí)、法治意識(shí)。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1. 歌曲引入1師：孩子們，在家鄉(xiāng)人民的共同努力下，我們的家鄉(xiāng)建立得一年更比一年好。但是人們對(duì)火鍋的喜歡始終不變。聽【課件：播放?火鍋娃娃?】2提醒課題師：在我們家鄉(xiāng)重慶啊，還有不少這樣很有特色的傳統(tǒng)文化被保存下來。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第十六課，去理解我們家鄉(xiāng)的特色文化吧生答歌曲引入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣學(xué)習(xí)新課2.理解家鄉(xiāng)特色文化師：我們先看看小寧家鄉(xiāng)的糖畫吧。請(qǐng)全班小朋友先自己讀讀這個(gè)故事。師：你的家鄉(xiāng)有沒有這樣的、很有特色的傳統(tǒng)文化，你愿意來介紹一下嗎？1

5、還是先和同桌的小朋友分享。2同桌一起展示。可以用多種方式展示，比方說、唱、跳、畫、演等。學(xué)習(xí)新課3老師分享探尋的家鄉(xiāng)特色師小結(jié)：孩子們，家鄉(xiāng)山水變得更清澈美麗，城市變得更文明和諧，但也有這么多不變得家鄉(xiāng)傳統(tǒng)特色，正是這些特色才讓這座城市有它獨(dú)特得魅力。重點(diǎn)說說嘉陵江號(hào)子和綦江農(nóng)民版畫3.尋找差距，追求美妙 師：我們的家鄉(xiāng)雖然越來越干凈、文明、富裕，但我們還是會(huì)看到這樣的場(chǎng)景出現(xiàn)。課件出示一些因環(huán)境污染帶來不良影響的圖片1師生一起觀看 2學(xué)生分小組討論 師：看到這些你有什么想說的？把你想說的和四人小組同學(xué)交流一下吧。3小組展示4開動(dòng)腦筋想方法師：孩子們，你們說得很好。我們除了自己要養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，還可以