1、小學(xué)六年級數(shù)學(xué)新學(xué)期復(fù)習(xí)方案:一、指導(dǎo)思想小學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容，是學(xué)生全面而系統(tǒng)地穩(wěn)固整個小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)根底知識和根本技能，進(jìn)步知識的掌握和應(yīng)用程度，進(jìn)一步開展數(shù)學(xué)才能的重要局部，作為一種引導(dǎo)小學(xué)生對舊知識進(jìn)展再學(xué)習(xí)的過程，它應(yīng)是一個有目的、有方案的學(xué)習(xí)活動過程。因此，以全面進(jìn)步小學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)為目的，培養(yǎng)出合格的小學(xué)生為效勞宗旨，結(jié)合學(xué)生的實際情況，必須制定出實在可行的方案，以增強復(fù)習(xí)的針對性，進(jìn)步復(fù)習(xí)效率。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容及重難點：1、數(shù)與代數(shù)：數(shù)的認(rèn)識、數(shù)的運算、式與方程、量與計量、比和比例。重點：整、小、分?jǐn)?shù)四那么運算，混合運算和簡算，解方程和解比例。難點：使學(xué)生對所

2、學(xué)根底知識概念、性質(zhì)、法那么、公式以及常見數(shù)量關(guān)系系統(tǒng)化，并能融會貫穿靈敏解答實際問題的才能和方法。2、空間與圖形：圖形的認(rèn)識、測量與計算、圖形的位置與變換;重點：圖形的計算及應(yīng)用。難點：準(zhǔn)確的進(jìn)展計算。3、統(tǒng)計與可能性：統(tǒng)計與可能性。三、復(fù)習(xí)目的：1、系統(tǒng)地整理知識。理論說明，學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握在很大程度上取決于復(fù)習(xí)中的系統(tǒng)整理，而小學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)是讓學(xué)生在對知識的回憶與整理的過程中，掌握整理知識的方法，使所學(xué)知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，形成完好的認(rèn)知構(gòu)造。/轉(zhuǎn)載請保存2、全面穩(wěn)固所學(xué)知識。畢業(yè)復(fù)習(xí)的本身是一種重新學(xué)習(xí)的過程，在這過程中，對學(xué)生加深數(shù)學(xué)思想方法的認(rèn)識，能綜合運用所學(xué)知識與技能解決實際問

3、題，形成一些解決問題的根本策略，開展應(yīng)用意識，從而使學(xué)生對所學(xué)知識從掌握程度到達(dá)純熟掌握程度的程度。3、查漏補缺。結(jié)合學(xué)生學(xué)情實際，學(xué)生在知識的理解和掌握程度上不可防止地存在某些問題(特別是個別學(xué)生的計算才能相對欠缺，沒有空間想象才能-)。被學(xué)的組織培優(yōu)補差，讓每個學(xué)困生都到達(dá)教學(xué)目的的根本要求。四、總復(fù)習(xí)措施：1、全面系統(tǒng)地對整冊教材的知識體系進(jìn)展梳理，查漏補缺。2、堅持以人為本的教學(xué)理念，確保學(xué)生的主體地位，通過組織討論、合作學(xué)習(xí)等多形式的組織復(fù)習(xí)活動，讓學(xué)生參與復(fù)習(xí)的全過程，穩(wěn)固已學(xué)過的學(xué)習(xí)方法，不斷進(jìn)步自學(xué)才能，培養(yǎng)探究精神。3、加強知識的縱橫聯(lián)絡(luò)，以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生主動地進(jìn)展復(fù)習(xí)

4、和整理，重視在學(xué)生理解根本概念、法那么、性質(zhì)的根底上留意加強知識間的聯(lián)絡(luò)，使學(xué)生獲得的概念、法那么、性質(zhì)系統(tǒng)化。對于易混淆的內(nèi)容要加強比擬，(如求比值與化簡比)使學(xué)生明確它們之間的聯(lián)絡(luò)和區(qū)別。4、強化應(yīng)用題的根本訓(xùn)練，常見數(shù)量關(guān)系的積累和運用，使學(xué)生結(jié)實掌握應(yīng)用題的解題步驟和根本方法，不斷進(jìn)步學(xué)生的分析p 才能與解題才能。五、復(fù)習(xí)時間安排：第一階段數(shù)和數(shù)的運算這節(jié)重點確定在整除的一系列概念和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的根本性質(zhì)、四那么運算和簡便運算上。、數(shù)的意義、數(shù)的讀法和寫法、數(shù)的改寫、數(shù)的大小比擬、數(shù)的整除、分?jǐn)?shù)小數(shù)的根本性質(zhì)、四那么運算的意義和法那么、運算定律和簡便算法、四那么混合運算代數(shù)的初步知識本節(jié)

5、重點內(nèi)容應(yīng)放在掌握簡易方程及比和比例的辨析。、用字母表示數(shù)、簡易方程、比和比例解決問題這節(jié)重點放在問題的分析p 和解題技能的開展上，難點內(nèi)容是分?jǐn)?shù)的實際應(yīng)用。、解決簡單問題、解決稍復(fù)雜的實際問題、列方程解決問題題、用比例知識解決問題、量的計量本節(jié)重點放在名數(shù)的改寫和實際觀念上。、長度、面積、體積、重量、時間單位、名數(shù)的改寫、幾何初步知識本節(jié)重點放在對特征的辨析和對公式的應(yīng)用上。、平面圖形的認(rèn)識、平面圖形的周長和面積、立體圖形的認(rèn)識、立體圖形的面積和體積、簡單的統(tǒng)計本節(jié)重點結(jié)合考綱要求應(yīng)放在對圖表的認(rèn)識和理解上，能答復(fù)一些簡單的問題。、平均數(shù)、統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖第二階段：專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練四那么混合運算、簡算、解方程、解比例的強化訓(xùn)練。幾何形體公