1、機械測繪技術課程標準（60學時）一、 概述1 .課程性質本課程是高等職業學校機電一體化專業機械制圖與 CAD技術模塊中的重要課程之一。本課程安排在學完機械制圖與CAD技術基礎課程之后，通過對機械裝配件（或部件） 的測繪，讓學生在實踐中，學會機械測繪的工作方法，訓練學生利用所學的工程制圖知識對 典型的機械裝配件（或部件）、零件進行工程制圖的能力，為學生后續課程的學習以及畢業后 勝任工作崗位要求打下一定的基礎。2 .課程設計理念力求體現職業崗位能力培養為主的教育理念，遵循學生認知和技能發展規律，在注重學 生實踐技能培養的同時，注意培養學生嚴謹的工作作風和良好的職業素養。本課程以完成工 作項目下的任

2、務教學為主線組織教學。3、課程設計思路本課程在內容的選擇上應突出應用性，培養學生運用知識解決實際問題的工作能力；本 課程在內容的組織上由機械零件測繪基礎知識與機械零件測繪項目訓練兩個單元組成。其中 機械零件測繪項目訓練單元作為重點單元，又下列兩個訓練項目。為充分體現學生學習的主 體性，各訓練項目由一系列任務組成，學生在明確學習任務和學習要求后，梳理出工作思路 和工作方法，完成任務的過程，是學生自主學習、自我實踐、提高執行力的過程。二、課程目標（一）總目標通過機械測繪訓練使學生學會機械測繪的工作方法，能夠正確識讀測繪常用量具，繪制 零件草圖，根據裝配關系繪制出裝配圖和工作圖。同時通過訓練培養學生

3、嚴謹、踏實的科學 態度，認真、規范的工作作風。（二）具體目標1、知識與技能（1） 了解機械測繪技術的相關知識，掌握機械測繪的基本概念與工作方法。（2） 了解常用的測量工具的種類及適用場合，掌握常用測量工具的調整及使用方法。（3）具備對常見機械零件的一般幾何量進行技術測量的能力。（4）會繪制裝配件裝配示意圖；能徒手繪制零件、裝配件草圖；能運用 CAD軟件正確 繪制機械零件圖、裝配圖。2、情感態度與價值觀(1)培養學生對知識的綜合運用能力、解決實際問題的能力和獨立工作的能力。(2)培養嚴格遵守規范，踏實工作，善于分析，嚴謹細致，一絲不茍的工作作風。三、內容標準1、單元一機械零件測繪基礎知識教學目標

4、：通過學習學生明確機械測繪的目的、 要求和工作任務，學會利用基本測量工具油標卡尺、 千分尺、內徑百分表等測量直線尺寸、回轉面直徑、壁厚、圓角等幾何要素。學會測量數據 處理的基本方法，了解機械測繪的基本步驟。活動安排：(1)成立學習小組，確定小組內各成員的職責、各成員的工作任務，制定時間進程表。(2)準備測量工具、參考資料。考核要求：本部分內容采用過程評價和項目評價相結合的方法，注重學生自我評價、小組評價和教 師評價的綜合性。教師的評價占50%評價的手段包括研討、選擇、收集參考資料、運用網絡資源等。評 價的內容包括小組內成員合理分工、科學制定工作進程表、參考資料的準備、測量工具的選 擇、識讀以及

5、其他機械測繪準備工作完成情況。學生的自評占25%包括遵守課堂紀律、積極參與教學活動、按時、獨立完成任務情況。小組評價占25%包括樂于請教和幫助同學、小組活動協調和諧、積極參與小組活動、 學習態度等。2、單元二 機械零件測繪項目訓練教學目標：通過齒輪泵與一級直齒圓柱齒輪減速器的測繪，使學生了解機械測繪的工作方法與步驟， 能正確拆卸和裝配測繪對象，了解其內部構造與原理，并畫出裝配示意圖。能正確、熟練使 用測量工具測量相關零件的尺寸，正確地畫出零件草圖和標注相關尺寸。能熟練使用CAM件正確繪制裝配圖、零件圖并科學、合理地提出技術要求。活動安排：(1)按序拆卸齒輪泵或一級直齒圓柱齒輪減速器(2)零件編

6、號、測量幾何尺寸、繪制零件草圖(3)繪制裝配圖(4)拆畫零件圖考核要求:類型項次項目與技術要求配分評定方法檢查記錄得分備注工作過程評價40%1正確使用測量工具、妥善保管器材10視使用量具、保管器材情況評分分教師評價2能按時、按要求完成階段性任務10視按時、按要求完成情況評分學生評價3遵守紀律、獨立完成、有團隊精神10視規范操作、獨立完成等情況評分學生評價4熟練運用CAM件10視運用cAca件熟練程度評分教師評價完成評價60%1完整的機械零件測繪技術資料5視機械零件測繪工作量完成情況評分教師評價2裝配示意圖；裝配草圖、零件草圖15表達方法、圖面質量、尺寸及技術要求各占5分教師評價3裝配圖質量20

7、表達方法、圖面質量、尺寸標注、技術要求各占5分教師評價4零件工作圖質量20表達方法、圖面質量、尺寸標注、技術要求各占5分教師評價總計100分說明：1、機械測繪共安排兩個項目，每個項目各按100分計，其中教師評價占 80%學生評價占20%2 、機械測繪總成績由兩個項目的訓練及完成情況共同評定，各占50%項目一齒輪泵測繪知識要點：1 、機械零件測繪的基本流程。2 、齒輪泵的工作原理及結構組成。3 、裝配示意圖的畫法。4 、零件草圖的畫法。5 、裝配草圖的畫法。6 、利用CAD®C件畫裝配圖、零件圖的方法。技能要點：任務一 了解齒輪泵的工作原理及構成1、了解齒輪泵的工作原理及使用場合。2、

8、按序拆卸齒輪泵，各零件編號，觀察齒輪泵的結構組成。3、按序裝配齒輪泵并畫出齒輪泵的裝配示意圖。任務二畫零件草圖1、正確選擇齒輪泵各零件的表達方案。2、畫出齒輪泵各零件草圖。3、正確測量、記錄齒輪泵中各零件的相關尺寸并標注在零件草圖上。4、會對標準件、常用件進行測量、查表、登記。任務三 CAD環境下繪制裝配圖1、在分析齒輪泵結構的基礎上選擇表達方案。2、利用CAD件畫出零件相關視圖。3、利用CAEB件拼畫出齒輪泵裝配圖。4、按照齒輪泵工作要求，合理選擇裝配圖中各配合件的配合性質及其他技術要 求。5、正確進行齒輪泵裝配圖尺寸標注。6、正確地注寫齒輪泵裝配圖技術要求。任務四 CAD環境下繪制零件工作

9、圖1、在CAD環境下畫出齒輪泵泵體的工作圖，完成尺寸標注、技術要求注寫等 工作。2、在CAD環境下畫出齒輪泵泵蓋的工作圖，完成尺寸標注、技術要求注寫等 工作。3、在CAD環境下畫出齒輪泵齒輪軸的工作圖，完成尺寸標注、技術要求注寫 等工作。知識拓展會實現三維CA計境下齒輪泵零件建模及組裝。項目二 一級直齒圓柱齒輪減速器測繪知識要點1 、減速器的工作原理、使用場合及結構組成。2 、裝配示意圖的畫法。3 、零件草圖的畫法。4 、裝配草圖的畫法。5 、CAD件的應用。技能要點任務一 了解一級直齒圓柱齒輪減速器的工作原理及構成1、了解減速器工作原理及使用場合。2、按序拆卸減速器，各零件編號，觀察減速器的

10、結構組成。3、按序裝配減速器并畫出減速器的裝配示意圖。任務二畫零件草圖1、正確選擇減速器各零件的表達方案。2、畫出減速器各零件草圖。3、正確測量、記錄減速器中各零件的相關尺寸并標注在零件草圖上。4、會對標準件、常用件的進行測量、查表、登記任務三CAD環境下繪制裝配圖1、在分析減速器結構的基礎上選擇表達方案。2、利用CAD®C件畫零件相關視圖。3、利用CAD®C件拼畫出減速器裝配圖4、按照減速器工作要求，合理選擇裝配圖中各配合件的配合性質及其他技術要求。5、正確進行減速器裝配圖尺寸標注。6、正確地注寫減速器裝配圖技術要求。任務四CAD環境下繪制零件工作圖1、在CA計境下畫出減

11、速器機座的工作圖，完成尺寸標注、 技術要求注寫等工作。2、在CAD環境下畫出減速器上機蓋的工作圖，完成尺寸標注、技術要求注寫等工 作。3、在CAD環境下畫出減速器主動齒輪軸的工作圖，完成尺寸標注、技術要求注寫 等工作。*4、在CA計境下畫出減速器從動齒輪的工作圖，完成尺寸標注、技術要求注寫等工作。*5、在CA計境下畫出減速器從動軸的工作圖， 完成尺寸標注、技術要求注寫等工作。 任務五學習小結完成學習小結。（建議約2000字左右）知識拓展能在三維CAD環境下進行減速器裝配后的仿真運動，能實現從三維零件自動轉化成 工程圖。四、課程教學建議1、學時分配建議序號主要內容課時單L機械零件測繪基礎知識(6

12、)1.1機械零件測繪要求0.51.2機械專件測繪的組織與準備工作11.3基本測量工具的使用與典型零件的測繪方法31.4測繪的具體步驟與要求1.5單元二機械零件測繪項目訓練(24+30)項目一齒輪泵測繪(24)任務一了解齒輪泵的工作原理及構成1任務二畫零件草圖6任務三CAD環境卜繪制裝配圖10任務四CAD環境卜繪制零件工作圖7項目二一級圓柱齒輪減速器測繪(30)任務一了解一級直齒圓柱齒輪減速器的工作原理及構成1任務二畫零件草圖6任務三CAD環境卜繪制裝配圖10任務四CAD環境卜繪制零件工作圖9任務五測繪小結4總計602、教學建議(1)教學時要從學生的實際出發，注重工作方法的教育，以項目為導向，體

13、現“做中學的職業教育思想。(2)嚴格的管理與要求，才能培養學生嚴謹的工作態度，訓練中要注重學生職業規范的 養成教育。(3)應尊重和確立學生在學習活動中的主體地位， 要關注學生學習興趣的激發與保持， 學習信心的堅持與增強，創新意識的培養與形成。(4)為滿足不同層次學生的學習要求，設定了必做任務和選做任務。標” i 的為選 做任務。(5)教師應不斷反思自己的教學，改進和調整教學方式，提高教學水平；同時要引導 學生對自己的學習進行反思，與學生共同完成訓練任務的講評和小結，鼓勵學生質 疑，關注學生的學習進步。3、考核評價建議注重過程評價，充分發揮評價的診斷功能、激勵功能和教育功能。既要關注學生對知 識

14、、技能的理解、掌握和提高，又要關注他們在情感態度、價值觀、團隊合作等職業規范與 素養方面的形成和發展。既要關注學生學習的結果，又要關注他們在獲得結果的過程中所作 的努力。既要關注教師對學生的評價，又要關注學生的自評、互評。建議對于工作過程評價 以學生自評、互評為主，完成質量評價以教師評價為主。五、教材開發選用與教學資源建設建議1、根據專業人才培養方案的總體設計思想及本課程的教學目標要求選用合適的技術訓 練教材。2、根據五年制高職教學特點及專業人才培養方案和本課程標準，開發院本教材。教材 開發的建議為：(1)選取的訓練項目應將企業的實際應用和學校的實際有機結合，由淺入深，由簡到 繁，循序漸進，符合學生的學習基礎和認知規律；(2)教材編寫應以實踐性為主，可操作性強，便于貫徹“做中學、學中做”的教育理念；(3)教材語言平實、圖文并茂，便于學生自主學習。注重新技術、新知識、新工藝、 新方法的介紹，適度關注學生的可持續發展，為學有余力的學生留下進一步拓展知 識能力的內容和空間。4、利用網絡課程平