1、六年級數(shù)學(xué)上冊比的應(yīng)用教案:六年級上冊數(shù)學(xué)第三單元教案學(xué)情分析p ：掌握各局部量占總數(shù)量的幾分之幾，能純熟地按一個數(shù)求它的幾分之幾是多少，用乘法求各局部量的新方法。教學(xué)難點：能根據(jù)實際情況，判斷各局部量之間應(yīng)該按怎樣的比例來分配。教學(xué)重點：掌握按比例分配應(yīng)用題的特征及解題方法教學(xué)難點：按比例分配應(yīng)用題的實際應(yīng)用教學(xué)目的：1、使學(xué)生理解按一定比例來分配一個數(shù)量的意義，掌握按比例分配應(yīng)用題的特征和解題方法；2、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決實際問題的才能；3、通過實例使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)生活，生活離不開數(shù)學(xué)。教學(xué)策略：引導(dǎo)學(xué)生將比轉(zhuǎn)化成分?jǐn)?shù)、份數(shù)，指導(dǎo)學(xué)生試算教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生課前作調(diào)查；教學(xué)過程：一、導(dǎo)入

2、1、看題目：“比的應(yīng)用”，你想知道什么？2、小小調(diào)查員：前幾天，我已經(jīng)請同學(xué)們?nèi)プ髁苏n外調(diào)查，看看在我們?nèi)粘Ｉ钪校男┑胤接玫搅吮鹊闹R。下面，請匯報一下你調(diào)查到的信息。3、小結(jié)：通過調(diào)查，我們已經(jīng)初步感受到比和我們的日常生活有親密的聯(lián)絡(luò)。今天，我們就隨一位小朋友：小明一起去看看，比在生活中有什么用途？二、新課1、配置奶茶星期天的上午，小明家來了一位客人。剛巧爸爸媽媽有事出去了。于是小明就做起了小主人，親自招待這位王叔叔。師：請客人坐下后，一般要干什么？泡茶對，這是待客的根本禮儀。小明打算親手配制一杯又香又濃的奶茶，招待王叔叔。1奶茶中，奶和茶的比是2：9。看了這句話，你知道了些什么？2小明

3、想要配制220毫升的奶茶，a先要解決什么問題？奶和茶各取多少毫升？b請你先獨立計算一下，奶和茶各取多少毫升？4評價a請你談?wù)勀銓@些不同解法的看法？你比擬喜歡哪一種解法，為什么？b其實，這些方法都很好。不過，第b種解法是我們今天所學(xué)到的一種新方法。它是“把一個數(shù)量按照一定的比例分配”的問題，我們把它叫做“按比例分配”。顯示課題，齊讀2、 計算電費1 剛剛小明就按大家計算的結(jié)果給王叔叔配制了一份奶茶。王叔叔在小明家坐了一會兒，剛巧看到桌子上放著一張電費的清單。原來，“小明家和另外兩戶居民合用一個總電表。九月份共應(yīng)付電費60元。”顯示王叔叔想看小明這個小主人合不合格，就問小明：“你們家上個月交了多少元電費？”a 你覺得小明家應(yīng)付多少元電費？你是怎么想的？b 你為什么不同意他