1、2018年幼兒園期末工作總結-學校工作總結2018年幼兒園期末工作總結伴隨著新的一年的到來，本學期工作即將畫上圓滿的句號！我們腳踏實地的走過了充滿挑戰的一學期。回首一學期來的點點滴滴，我們看到的是姐妹并肩前行的身影，留下的是一串串深深的腳印。感嘆：我們與忙碌為伴、與收獲同行。本學期在上級部 門的關心、幫助、指導下，在全體教職員工的共同努力下，我們 圍繞園務工作計劃努力完成了各項工作，取得了一定的成績，但也有不足之處，現將本學期工作總結如下：一、師德為先，建立優質教師隊伍。師德一不是簡單的說教，而是一種愛與責任的體現，一種 深厚的知識內涵和文化品位的體現 ！師德需要培養，需要教育， 更需要的是一

2、每位教師的自我修養 ！我園始終將師德作為師資管 理的重點工作來抓，開展各類師德建設活動，在園內弘揚尊師重 教氛圍，并樹立牢固的服務意識。我園的師資隊伍還算是一支比 較年輕的隊伍，教師的師德意識還不是很強， 本學期我們利用政 治業務學習時間加強教師師德建設， 要求全體教師以教師道德 規范行為要求自己，做到愛崗敬業，為人師表，科學育人，傾 注愛心。孔子曾說過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不 從。”作為一名幼兒教師，在日常的教育教學中要注意自己的言行舉止，為孩子作表率。以高尚的人格去感染孩子，以博大的胸 懷去包容孩子，讓孩子“親其師，信其道” O我們絕大部分教師 都能夠以職業道德標準來嚴格要求

3、自己， 得到廣大家長的認可與 好評。但是在工作中我們發現， 有的教師有時不能很好控制自己 的情緒，會把情緒帶到工作中去。希望我們全體教師有則改之， 無則加勉，努力讓自己成為學校滿意、學生滿意、家長滿意的幼 兒教師！二、安全為首，營造和諧育人環境。本學期我園按照上級主管部門關于安全工作的安排部署， 始終堅持“安全第一，預防為主”的指導方針，緊緊圍繞“維護 幼兒園的教學和生活秩序，保障師幼人身和財產安全”這一中心, 緊緊圍繞“建設平安校園”為主題的活動，切實貫徹落實教育 局“綜治”工作的有關文件精神，使幼兒園安全管理規范化、學 校周邊環境整治、消防安全整治、法制教育等工作順利開展。把 “檢查到位，

4、整改有力”作為抓好安全工作的一項最基本的制度 來落實。從提高安全意識入手，加強制度管理，層層落實責任強 化檢查力度，積極做好安全宣傳、教育、培訓工作。我們各班能 夠將安全教育與主題教學相結合， 在幼兒一日活動中，滲透安全 教育，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。本學期，我園分別開展了 “消防”、“防震”、“校車”等演練活動。學校安全是一項長期的任務， 我們將一如既往，堅持不懈地抓好我園的安全工作，為全面實施素質教育營造一個安定、 穩定 的育人環境。三、隊伍建設，提高教師專業素質合理利用幼兒園的資源，發揮園本優秀資源。本學期，在 教師培養活動中，我們繼續采取師徒結對的方式，有效發

5、揮幼兒園名優教師與骨干教師的潛能，更好的促進了老師的專業發展。 一學期來，徒弟們都認真地聽、看師傅的示范課，并且做好詳細 的聽課記錄，細心分析學習師傅在教學上的特色，品味提高課堂教學效益的要素。而師傅聽徒弟上課后，都細致認真地評課指導， 在肯定徒弟教學中的優點之后， 從課堂教學的有效性入手， 在教 法、學法等方面提出了詳實、 可行的建議。為了檢驗“師徒結對” 工作開展情況，學期末，我們改變以往的教學展示形式，采取了 說課的活動形式來展示一學期來師徒結對活動的開展。活動前徒弟教師們根據自己擅長的學科選擇教學內容，和師傅一起鉆研教材、精心設計說課稿，說課中，徒弟教師都表現出積極飽滿的精 神狀態，大

6、家能夠圍繞教學內容，從設計意圖、教材分析、目標 定位、活動準備、活動重點難點、教法學法、活動流程、活動延 伸等幾個方面，以輕松自如的教態和富有感染力的語言，進行生動的演示解說，充分展示了自己學習理論、 研究教材和設計教學 的能力。通過活動，提高了教師的教學組織能力、 語言表達能力， 為全體教師搭建了一個互相交流、展示與學習的平臺，有效地提升了教師的專業素養。此次的“徒弟匯報課活動”，既是對“徒弟”教學工作能力的考查，也是對“師傅”指導工作的檢查。在 本次的徒弟匯報活動中，我們看到了師徒在這過程中的共同成 長，讓我們欣喜地看到新教師在業務水平上的提高，也體現了 “師徒結對”這一園本培訓形式的意義

7、和作用。教師有什么樣的體驗，她就會把這些體驗傳遞給幼兒，要 想讓幼兒進步和成長，首先必須以教師的進步和成長為前提， 只 有這樣，才能創造性地促進幼兒的進步和成長。近年來，我園始 終將園本培訓列為幼兒園工作的重要組成部分。我們制定了園本培訓計劃，內容及目標要求，并根據教師的需求，將園本培訓活 動定位在進行有關教師技能技巧的掌握與教學等方面。目的是讓教師成長于學習之中，發展于工作之甲O教師培訓是我園的一個 系統工程，需要我們不斷努力，不斷探索，每個教師都要樹立終 身學習的觀念，樹立學無止境的思想。今后，要多加強與市區姐 妹園的合作與交流，在培訓的形式、內容、方式、方法、制度、 管理方面進行繼續探究

8、，爭取使我園園本培訓工作做得更科學、 有效。為了及時吸取新的幼教信息，本學期，我們輪流地派老師 外出參加各類培訓，觀摩名師的公開課，聆聽專家的講座，使教 師們受益匪淺，本學期我們基本上每個教師都有外出觀摩學習的 機會。這具市級培訓、有區級培訓、也有教研片培訓，有南師大教授的精彩講座，有優質園環境現場觀摩的等等， 通過這一系列 的學習實踐，以點帶面促使全體教師共同進步。四、重視教研活動，提高教師教研能力。1、讓環境為教育教學服務。幼兒園教育指導綱要指出：“環境是重要的教育資源， 應通過環境的創設和利用， 有效地促進幼兒的發展。”“幼兒園應 為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境， 滿足他們多方面發

9、展 的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經 驗。”可見，幼兒園的環境創設，已成為幼兒教育的重要內容。 本學期在上級領導的安排指導下，我們在環境創設方面進行了有 益的探索和嘗試，在先培訓學習再實際操作的過程中，取得了初步成效，先后在園內、教研片、海陵區開展學習環境創設觀摩活 動，內容主要圍繞主題墻創設、區域創設、自然角創設、活動室 整體的布局等四個方面開展， 觀摩交流結束后，與同行教師進行 了交流活動，受到同行的一致好評。當然，這與我們各班老師的 辛勤付出是分不開的。希望教師在以后的環境創設過程中繼續開 拓思路、不斷創新，還要多多征求各方面的意見，進一步營造出 溫馨舒適的育兒氛圍

10、，體現環境對幼兒“潤物細無聲”的教育作 用，力爭做到盡善盡美。2、在課題開展中提高教研能力。教科研工作是一所幼兒園生存、發展和進步的靈魂。“科研促教、科研興園”是幼教發展的新理念。本學期，我們圍繞我園 市級課題在體育活動中培養幼兒的團隊合作意識開展了系列教研活動，學期初我們以年級組為單位， 在中大班開展了體育游 戲中幼兒合作意識的觀察記錄交流活動。我們將會以課題研究為載體，本著發現問題一設計方案一解決問題一改善實踐這一循環 往復的過程來不斷改善教師的實踐行為， 推進了幼兒園整體教學 水平的提高，加快了教師隊伍的快速成長和發展。 提高教師的教 研能力。3、在同課異構中提升教研水平同課異構這一教研

11、形式對我們老師來說應該不陌生，通 過對課堂教學活動探索和開展， 促進教師的專業化發展， 推動教 師自我反思、同伴互助、專業引領。在同課異構的研究過程中， 教師可以不斷地更新教學理念， 改善教學行為，同時形成對教材、 教學對象、教學方法等獨立和創造性的見解。提高課堂效率，為 減負增效奠定堅實的基礎。本學期我們在全園開展的基礎上，與 教研片的姐妹園希朗幼兒園開展了同課異構活動，活動后，執教老師與觀摩老師一起進行了交流評課。五、豐富活動，提高教師、幼兒的綜合能力為了拓展幼兒的學習、生活空間，開闊幼兒視野，本學期大班針對幼兒的年齡特點設計了生動有趣的“超市購物”“電影院”“福利院”“郵局”等實踐活動，

12、引領幼兒走進生活，參與社 會實踐活動。為了讓幼兒能夠更細致地了解超市的購物規則，觀察超市物品的擺放規律以及物品的種類， 培養幼兒的觀察能力，大五班小 朋友在老師的帶領下來到超市走進購物區，了解商品分類、識別蔬菜種類、認識標價牌、安全標記等知識。讓他們自己做主去買 自己想要買的東西，讓小朋友們親身體驗了一次超市購物的樂 趣。11月30日上午大二班幼兒在老師的帶領下來到了易居城電 影城，開始了神奇殿堂之旅。孩子們排著整齊的隊伍，參觀了電 影院的放映廳、售票處、等候區，在工作人員的介紹知道觀影的 一般程序。隨后孩子們觀看了自己喜愛的動漫電影。通過這次參觀活動，小朋友們不僅增強了社會交往能力， 還學會

13、了怎樣遵守 公共場所禮儀。在當今通訊發達、形式多元的信息時代，孩子們對手機、 網絡等通訊形式非常了解， 但書信的形式就很少利用了。 為了讓 孩子們了解郵政局的作用、郵政人員的工作及其與人們的關系， 11月29日上午，大三班小朋友在老師的帶領下參觀了郵政局。參觀前，孩子們在爸爸媽媽的幫助下填寫了收信人地址、郵政編碼，在郵局學會了粘貼郵票，在郵筒前孩子們踮著小腳丫自己將 謝謝欣賞一封封信投遞進去。止匕外，孩子們還了解了打包裹、送信的簡單 過程，以及工作人員是如何分揀、 蓋戳、送信、寄包裹、匯款的， 明白了信件“旅行”的過程。活動為幼兒創造了社會實踐的機會， 激發了幼兒的親社會行為。11月30日下午

14、，大四班小朋友在老師們的帶領下來到夕陽 紅敬老院，孩子們天真的笑容和精彩的演出給老人們帶來了無限 的歡樂，博得了敬老院爺爺奶奶們的陣陣掌聲。老人們被孩子們天真活潑的熱情所感染，快樂滿足的笑容洋溢在他們的臉上，愛的溫情在老幼之間流淌。 此次活動，孩子們用自己的行動表達了 對爺爺奶奶的愛，親身體驗了 “尊老、親老、愛老”，更體驗了愛心傳遞的喜悅。在課程游戲化理念的不斷滲透下 ，充分利用社區資源，帶領 孩子走進社會大課堂，不僅豐富了幼兒的生活知識， 使孩子的社 會性得到進一步發展，同時也促進了幼兒園與社區間的互動交流 和資源互惠共享。為了讓幼兒度過一個有意義的節日，豐富幼兒的業余生 活，提高對祖國的

15、熱愛和對未來的暢想。本學期我園各年級組根據本年齡段幼兒的特征以不同形式開展了慶元旦主題活動，大班和小班分別開展了慶元旦聯歡活動，幼兒通過合唱、表演等活動 來表現自己，中班則開展了慶元旦 -繪畫活動，通過系列活動， 讓幼兒知道一月一日是元旦， 感受到節日的氣氛，共同分享節日 謝謝欣賞的快樂，小朋友用自己的方式歡歡喜喜地享受節日的快樂，體驗到努力就會有成功的快樂。通過慶祝活動，感受到大家庭的溫暖， 加深了師生情、生生情。為了促進新教師快速成長，老教師的不斷提高，提高她們 的實踐技能，練出一支扎實基本功，敬業愛崗的優良教師隊伍， 學期末，舉行了彈唱基本功考核。考核中，大家當場抽簽，即興 彈唱。本次活

16、動，充分體現了幼兒園對教師素質的重視，同時， 也讓教師們更好地掌握了教學實踐中的常用基本技能。但有大部分年輕教師在這方面需要加強訓練。為了更全面地了解各班幼兒的能力發展和教師的教學水 平，更適宜地開展下階段的教育， 學期末我園對各班幼兒發展水 平進行了測評，測評依據依然是3-6歲兒童學習與發展指南。 測評小組的老師們通過操作、 提問、表演等形式隨機測評幼兒的 健康、藝術、科學、語言和社會五大領域的發展水平。這次抽測 總的來說還是比較不錯的，從中我們看到了教師日常工作中對幼 兒付出的責任心和愛心，也從幼兒的表現上看到了老師踏實認真 的教學足跡。當然也存在一些不足：小班：加強培養幼兒大膽在 集體面

17、前表述的能力，加強音樂節奏方面的訓練，幼兒的安全教 育還有待進一步加強。中班，在健康領域中的投擲能力需要加強， 復述故事方面有的孩子把握得不是太好，需要老師的引導和提 醒。而且回答問題時表述得也不夠完整，在數學認知方面各班幼兒的回答基本正確，但依舊表述不完整。大班，從測試情況來看， 幼兒的動作發展還要加強，不是很協調，如單手連續拍球，個別班級要加強幼兒認知能力及音樂律動的訓練。還希望我們各班教師能自主進行分析，是目標分析不全面，還是教學方法不當，發 現問題及時整改，以便下次取得好的效果。另外，孩子個體之間 是存在著差異的，我們要在教育過程中不斷引導， 逐步縮小幼兒 間的差異，使每個幼兒得到全面

18、均衡的發展。 也希望大家能將課 堂教學與生活經驗相結合，拓展延伸教學內容，采取更適合幼兒， 更能提高成效的教學方法來進一步提高幼兒的整體素質。六、重視家園工作，促幼兒身心協調發展隨著社會的發展，家長工作已經成為幼兒園工作的重要部 分，本學期，我們各班繼續通過幼兒園的宣傳櫥窗、保健宣傳欄、各班家長園地、QQ群、微信群等使家長了解幼兒園教育動態， 豐富家長育兒常識，了解園內班級重大活動、教育教學內容，并 幫助他們交流教育子女的經驗。幼兒園是幼兒從家庭生活走向社會生活的第一步，幼兒初 入園，他們對老師陌生、對新環境不適應，如何做好這個家園銜 接，使之盡快適應、融入幼兒園的集體生活，是幼兒園教育中所

19、不可忽視的。同時，家長們總會對孩子的吃飯、睡覺、入廁等方 面產生各種各樣的疑慮。為了幫助幼兒盡快適應幼兒園生活，使家長了解幼兒園的情況，讓他們放心、安心地將孩子放在幼兒園，在學期初我們及時召開了小班新生家長會，讓家長對幼兒教育有 一個全新的認識，讓家長知道如何盡快地幫助孩子消除“分離焦 慮期”。學期末，開展小班家長開放日活動，讓家長在半日活動 觀摩中對幼兒園有一個全新的認識， 孩子從哭哭啼啼到現在高高 興興地上幼兒園積極參與各項活動， 從家長開心的笑容上可以看 出，家長對我們的教育是滿意的。中、大班也分別開展了家長開 放日活動，通過活動讓家長進一步了解幼兒在園的生活、學習情況。各班老師都能積極準備、認真組織，活動展現了幼兒園新的 教育理念，展示了教師的才能和智慧， 又充分體現了幼兒的主體 參與性，調動了家長參與活動的積極性。通過開放日活動，老師 的教育方法、教學形式的對家長的啟發更大，家長在領略老師們 精彩教學的同時，也關注了自己孩子在集體中的種種表現。在活動中看到孩子們的差距，也看到自己孩子的優點缺點， 這為他們 的家庭教育帶來了新的挑戰。 也使家長更多地了解到幼兒