1、welcome1 1、什么是質量守恒定律？、什么是質量守恒定律？2 2、用分子和原子的知識解釋、用分子和原子的知識解釋質量守恒的原因？質量守恒的原因？welcome 二、化學方程式二、化學方程式粵教版九年級化學上冊粵教版九年級化學上冊 第四章第五節第四章第五節學習目標學習目標 1 1、領會化學方程式及其涵義，、領會化學方程式及其涵義，明確化學方程式中各符號的意義。明確化學方程式中各符號的意義。 2 2、能正確書寫化學方程式、能正確書寫化學方程式并配平簡單的化學方程式。并配平簡單的化學方程式。學習重難點學習重難點 重點：重點：正確書寫化學方程式正確書寫化學方程式 難點：難點：化學方程式的配平化學

2、方程式的配平welcome 二、化學方程式二、化學方程式粵教版九年級化學上冊粵教版九年級化學上冊 第四章第五節第四章第五節 自主自主閱讀閱讀P123P123頁頁“什么是什么是化學方程式化學方程式”欄目并總結定義及欄目并總結定義及相關概念。相關概念。 這種用這種用化學式化學式來表示化學反應來表示化學反應的式子，叫做化學方程式。的式子，叫做化學方程式。 點燃點燃C + OC + O2 2COCO2 2自主探究自主探究 觀察化學反應：觀察化學反應：C + OC + O2 2 CO2 CO2 從這一化學方程式中獲取信息：從這一化學方程式中獲取信息：自主探究自主探究點燃點燃 . .表明反應物和生成物的種

3、類表明反應物和生成物的種類 . .表明反應物和生成物的質量比表明反應物和生成物的質量比 我歸納我歸納參加反應和生成的物質分別是什么？參加反應和生成的物質分別是什么？化學反應前后的質量關系如何？化學反應前后的質量關系如何？我嘗試我嘗試探究任務一：根據信息嘗試組合化學方程式探究任務一：根據信息嘗試組合化學方程式 第一組：紅磷在空氣中燃燒第一組：紅磷在空氣中燃燒（內裝卡片為（內裝卡片為P P 、O O、 O O2 2 、POPO2 2、P P2 2O O5 5、燃燒、點燃、燃燒、點燃、= =、+ +、2 2、4 4、5 5）第二組：氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣第二組：氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取

4、氧氣（內裝卡片為（內裝卡片為KClOKClO3 3、KClOKClO、MnOMnO2 2、KCl KCl 、O O2 2、點燃、加熱、點燃、加熱、= =、+ +、2 2、2 2、3 3、）、）第三組：加熱高錳酸鉀制取氧氣第三組：加熱高錳酸鉀制取氧氣（內裝卡片為（內裝卡片為KMnOKMnO4 4、K K2 2MnOMnO4 4、MnOMnO2 2、O O2 2、加熱、加熱、= =、+ +、+ +、2 2）第四組：二氧化碳和澄清石灰水（有效成分氫氧化鈣）反應第四組：二氧化碳和澄清石灰水（有效成分氫氧化鈣）反應生成碳酸鈣沉淀和水生成碳酸鈣沉淀和水（內裝卡片為（內裝卡片為COCO2 2、Ca(OH)C

5、a(OH)2 2、Ca(OH)Ca(OH)、CaCOCaCO3 3 、H H2 2O O 、+ +、 + +、= =）我歸納我歸納1.1.以科學實驗的事實為根據以科學實驗的事實為根據2.2.以質量守恒定律為根據以質量守恒定律為根據我體驗我體驗議一議議一議 想一想想一想 在最小數值范圍內：在最小數值范圍內：幾輛自幾輛自行車和幾輛三輪車的輪子個數相行車和幾輛三輪車的輪子個數相同？幾輛三輪車與幾輛小汽車的同？幾輛三輪車與幾輛小汽車的輪子數相同？輪子數相同？ 你是怎么計算的呢？你是怎么計算的呢？ 探究任務二：如何配平化學方程式？探究任務二：如何配平化學方程式？ 針對第一組化學方程式，針對第一組化學方程

6、式，進行探究進行探究 P + OP + O2 2PP2 2O O5 5 找出使兩邊磷原子和氧原子個數都相等找出使兩邊磷原子和氧原子個數都相等的方法。的方法。探究任務二：如何配平化學方程式？探究任務二：如何配平化學方程式？ 用最小公倍數法配平的用最小公倍數法配平的秘訣秘訣： 找出兩端各出現一次并且原子數目找出兩端各出現一次并且原子數目變化較大的元素。變化較大的元素。探究任務二：如何配平化學方程式？探究任務二：如何配平化學方程式？ 對對第二第二、三組化學方程式：、三組化學方程式：KClOKClO3 3 KCl + O KCl + O2 2 KMnOKMnO4 4 K K2 2MnOMnO4 4 +

7、 MnO+ MnO2 2 + O + O2 2進行配平進行配平。 再觀察第四組化學方程式：再觀察第四組化學方程式： CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3 + H2O2 23 3 2 22 2探究任務三：如何標注生成物的狀態？探究任務三：如何標注生成物的狀態？自主探究自主探究 閱讀閱讀p124“另外另外”這段文字，并獨立解這段文字，并獨立解決：決： 箭頭要標注在哪一方？箭頭要標注在哪一方？ 標注有什么規律？標注有什么規律？ 然后將四組方程式中需要標注的反應條件然后將四組方程式中需要標注的反應條件及生成物的狀態標注出來。及生成物的狀態標注出來。 化學方程式的書寫步驟化學方程式的書寫步驟 .

8、.寫寫出反應物和生成物的化學式出反應物和生成物的化學式我歸納我歸納 . .配配平化學方程式并把短線改為等號平化學方程式并把短線改為等號 . .注注明反應條件和生成物的狀態明反應條件和生成物的狀態4P + 5O2 點燃點燃 2P2O52KClO3 2KCl + 3O2 2KMnO4 加熱加熱 K2MnO4 + MnO2 + O2Ca(OH)2 + CO2 CaCO3 + H2O 我體驗我體驗祝賀你完成探究任務祝賀你完成探究任務! !Mno2加熱加熱第一輪：爭分奪秒第一輪：爭分奪秒 第二輪：牛刀小試第二輪：牛刀小試第三輪：勇闖過關第三輪：勇闖過關配平化學方程式：配平化學方程式： Al + O2 點

9、燃點燃 Al2O3 寫出寫出“木炭和氧化銅在高溫條件下反應生木炭和氧化銅在高溫條件下反應生成銅和二氧化碳成銅和二氧化碳”的化學方程式。的化學方程式。已知反應：已知反應：xFeS2+yO2zFe2O3+wSO2 求求x、y、z、w的值分別是多少？的值分別是多少？我挑戰我挑戰第一輪：爭分奪秒第一輪：爭分奪秒 第二輪：牛刀小試第二輪：牛刀小試第三輪：勇闖過關第三輪：勇闖過關我挑戰我挑戰 4Al + 3O2 2Al2O3 C+ 2CuO 2Cu + CO2 4FeS2+11O2-2Fe2O3+8SO2 X=4；y=11；z=2；w=8點燃點燃高溫高溫課堂小結課堂小結 通過本節課的學習，你學通過本節課的學習，你學到了哪些知識和技能？在探究到了哪些知識和技能？在探究活動中你有哪些體會？活動中你