1、中考語文輔導文言文閱讀習題一、閱讀下面文言文，按要求回答問題。（10分）風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鶯飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。（節選自吳均與朱元思書）1 .選出加點詞表示數量詞“一百”的意思的一項是（）（4分）A一百許里B百千人大呼C千百成峰D賞賜百千強2 .翻譯與理解。（6分）（1）用現代漢語翻

2、譯“急湍甚箭，猛浪若奔”。（4分）（2）簡單賞析文中畫線句子的寫法。（5分）閱讀下面文言文，按要求回答問題。（20分）三峽酈道元自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕崛多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯,屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。1.選出下列句子中加點字意思相同的一項（）（2 分）A.自三峽七百里中B.絕崛多生怪柏C.隱天蔽

3、日D.回清倒影自非亭午夜分哀轉久絕不見曦月清榮峻茂1 .下面句子加點詞意思相同的一組是常有高猿長嘯，屬 引凄異A.BI屬予作文以記之有時即發白帝，暮到江陵CD朝暉夕陰，氣象萬千）（2 分） 或王命急宣予嘗求古仁人之心，或異二者之為哀轉久絕率妻子邑人來此絕境3 .翻譯和理解（16分）（1）用現代漢語翻譯“雖乘奔御風，不以疾也”。（3分）（2）用現代漢語翻譯“清榮峻茂，良多趣味。”（3分）（3）寫船行之快突出了三峽什么特點？引用漁歌寫猿鳴渲染了什么氣氛？（4分）特點：。氣氛：。（4）第C3段寫三峽春冬景色時，既描寫了“”的靜景，也描寫了“”的動景，動靜結合，相得益彰。（4分）（5）從全文看，第。4

4、段中引用漁者歌謠的作用是什么？（2分）三、閱讀甲乙兩個文段，完成13題。（15分）甲水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊；自李唐來，世人盛愛牡丹；予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人；牡丹之愛，宜乎眾矣。乙魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。1.詞語理解。

5、（6分）（1）解釋下面加點的詞語。（4分）藜玩（）丹干（故患有所不辟也（）（2）選出下列加點詞在文中含義相同的一項（)(2 分)亦我所欲也舍魚而取熊掌者也所欲有甚于生者A.同予者何人B.出淤泥而不染C.可愛者甚.蕃2 .用現代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）菊之愛，陶后鮮有聞。（2）舍生而取義者也。3 .周敦頤愛君子之德，孟子主張舍生取義，請說說他們有什么異同點？（5分）同：四、閱讀下列古文，按要求作答問題。（10分）余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，

6、益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅,則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皺裂而不知。至舍，四肢僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，炸然若神人；余則縊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。（節選自宋濂送東陽馬生序）1.、下列語句

7、中加點的字意思相同的一項是（）（4分）A.卒獲有所聞身先士卒B.先達德隆望尊德高望重C.未嘗稍降辭.色難呼其咎D.方冬烈風行途末路2.翻譯和理解（6分） 翻譯“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。”譯文 文中哪些詞句能說明作者不辭艱辛、求師勤學的原因？答：五、閱讀下面文言文，按要求回答問題。（13分）晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作

8、，男女衣著，悉如外人。黃發垂髯，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”（選自陶淵明桃花源記）1 .文言文中，往往可用不同的詞來表達同一個意義。請根據選文，完成下表。（8分）序號例句/、同的詞相同的意義見漁人，乃大驚乃遂與外人間隔遂都便要還家，設酒殺雞作食要余人各復延至其家延2 .翻譯和理解。（5分）用現代漢語翻譯下面的句子。（3分）問今是何世，

9、乃不知有漢，無論魏晉。譯文：文中的“漁人”所見到的是一個十分和諧的社會，請用一條成語概括出來。（2分）答：六、閱讀下面文言文，按要求回答問題。（26分）陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘。”傭者笑而應曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息日：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”二世元年七月，發閭左逾戍漁陽，九百人屯大澤鄉。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會_天大雨，道不通，度已失期。失期,法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數

10、諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之。或以.為死，或以為亡。今誠,以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。”吳廣以為然。1.解釋下列句中加點的詞。（6分）之輟耕之壟上（）禽獸之變詐幾何哉（）以為或以為死（）全石以為底（）誠今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇（）臣誠知不如徐公美（）2.翻譯和理解。（7分）用現代漢語翻譯下面的句子。（4分）會天大雨，道不通，度已失期。譯文：陳勝、吳廣發動起義的原因，分析最恰當的一組是（3分）A.茍富貴，無相忘。發閭左逾戍漁陽，九百人屯大澤鄉。B.陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。今亡亦死，舉大計亦死。C.會

11、天大雨，道不通，度已失期。天下苦秦久矣。D.吾聞二世少子也，不當立。項燕為楚將楚人憐之。3 .下列句子加點的詞意思相同的一項是（2分）A.或以為死/ 今或聞無罪BC.扶蘇以數諫故/數有功，愛士卒4 .把下列文言句子翻譯成現代漢語（6分）D.乃丹書帛曰/會當凌絕頂得魚腹中書（1）等死，死國可乎?（2）宜多應者。5.陳涉是怎么樣為起義作輿論準備的，請引用原文加以陳述。（5分）七、閱讀下列文言文，回答問題。（26分）甲秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。"唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？"秦王曰:“布衣之怒

12、，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。"唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發，休裱降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縮素，今日是也。”挺劍而起。節選自唐雎不辱使命乙魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者,故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為

13、也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚至于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。節選自魚我所欲也1 .解釋下列句子中加點字的意思。（6分）（1）二者不可得兼（2）故不為茍得也（3）賢者能勿喪耳2 .下列句子中加點字意思不相同的一項（）（4分）天下縮素，今日是也AB非獨賢者有是心也皆布衣之士也C 'D人皆有之公亦嘗聞天子之怒乎皆布衣之士也亦免冠徒跣熊掌，亦我所欲也3 .翻譯和理解（16分）（1）用現代漢語翻譯“懷怒未發，休裱降于天”。（3分）（1）用現代漢語翻譯“則凡可以得生者何不用也？”。（3分）（3）“非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者

14、能勿喪耳”中的“是心”指什么？作者特意交代這一句的意圖是什么？（4分）（4）甲段中唐雎的這種行為就是乙段孟子觀點的具體表現。（6分）八、閱讀下面文言文，按要求回答問題（13分）鄒忌修八尺有余，而形貌日涮。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻日：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾日：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰:“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者,畏我也，客之美我者，欲有求于我

15、也。”于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”1.（1）聯系學過的課文，選出下列加點詞意思相同的一項。（）（2分）吾與徐公孰美A孰為汝多知乎客之美我者，欲有求.于我也B予嘗求古仁人之心，或異二者之為0誠知不如徐公美YC5誠以吾眾乍自稱公子扶蘇、項燕宮婦左右莫不私王D、余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請（2）選出下列句中的“之”字與例句“之”字用法相同的一項。（）（2分）例句：城北徐公，齊國之美麗者也。A.以其境過清，不可久居，乃記之而

16、去B.肉食者謀之，又何間焉C.于廳事之東北角，施八尺屏障D.予獨愛蓮之出淤泥而不染2.鄒忌認為“王之蔽甚矣”的原因是什么？請用自己的話簡要概括。（4分）3.本文段選自鄒忌諷齊王納諫，請說說這個題目的意思。鄒忌進諫的方式對我們今天的人際交往有什么啟示？（5分）九、閱讀下面兩段文言文，完成14題。（13分）甲萬鐘則不辨禮義而受之，萬鐘于我何加焉？為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我歟？向為身死而不受，今為宮室之美為之；向為身死而不受，今為妻妾之奉為之；向為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之；是亦不可以已乎？此之謂失其本心。（選自魚我所欲也）乙嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，

17、不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？（選自岳陽樓記）1.解釋下列句中加點的詞。（4分）萬鐘于我何加焉是亦不可以已乎然則何時而樂耶微斯人，吾誰與歸2 .用現代漢語翻譯句子。（3分）向為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之。譯文：3 .甲段中的“本心”是指,乙段中的“古仁人之心”的具體體現是;甲乙兩段都運用了的表現手法。（3分）4 .甲段中孟子的思想和乙段中范促淹的思想激勵著一代代仁人志士身體力行，涌現出許多可歌可泣的事跡。請簡述一例。（3分）答：08.3天河區中考輔導*文言文閱讀答

18、案：一、1.A（A的“百”是實指，指數目一百，B、CD項的“百”是虛指，表“很多”之意）2. C3. （1）急流比箭還快，兇猛的浪像奔馬。（2）水清、樹榮、山高、草茂，實在是有許多趣味。（3）該句用了正面和側面描寫相結合的方法，突出了水的清澈透明。1.C太陽（A在一假如B極一一斷絕D清波一一水清）2.C3. （1）即使騎著駿馬駕著疾風，也不如它快。（2）水清、樹榮、山高、草茂，實在是有許多趣味。（3）夏水急猛或峽窄水急的特點渲染了秋天凄清蕭瑟（肅殺）的氣氛。（4）素湍綠潭，回清倒影（答出“素湍綠潭，回清倒影”即可）懸泉瀑布，飛溯其間（5）進一步突出三峽山高水長的特點，同時渲染三峽秋天蕭瑟凄清的

19、氣氛（1）親近而不莊重指品德高尚的人禍患，災難“辟”通“避”，躲避（2）A（1）對菊花的喜愛，在陶淵明之后就很少聽說了。（2）（那我就）犧牲生命而選取大義了。（意近則可）同：都是志向高遠，品德高尚的人。異：兩人是從不同的角度闡述自己的人生觀。周敦頤主張要在濁世中保持清白的操守和正直的品德；孟子主張就算面臨生死也要舍生取義。（意近則可）四、1.B2.因為內心有足以快樂的事，就不覺得吃的穿的不如別人了。余幼時即嗜學；慕圣賢之道；以中有足樂者。五、序號例句不同的詞相同的意義見漁人，乃大驚乃于是（答“就”“便”都對）遂與外人間隔遂男女衣著，悉如外人悉都村中聞啟此人，咸來問訊咸此人一為具言所聞，皆嘆惋（皆出酒食）皆便要還家，設酒殺雞作食要邀請（有“通瞥扣分）余人各復延至其家延（1）（村中人）問（漁人）現在是什么朝代，他們竟然不知道有漢朝，更不要說魏晉了。（2）世外桃源1 .之（往，至IJ）（的）以為（認為）（用一作為，把做）誠（如果，果真）（確實，的確，實在）2 .譯文:恰逢天降（下）大雨，道路不能通行，估計（1分）已經誤期。（2103 .A有人B是的，彳!是C屢次，多D書寫，字條4 .（1）同