1、64.深諳教學之道的校長建議教師授課時重點內容多用彩色筆標注，不著奇裝異服，用抑揚頓挫的聲調問問題，結合案例，運用無意注意規律分析校長建議的依據。（滿分5分）65.中學生李某學習成績良好，在一次數學單元測試前，他認為這類考試小菜一碟，來加以重視，結果考試成績相當不理想。后來，有機會參加學科競賽，他以為能否獲得獎很大程度上影響自己的升學，發誓一定要獲獎，結果事與愿違。（1）闡述耶克斯-多德森定律（6分）（2）運用耶克斯-多德森定律分析李某兩次考試失敗的原因，并提出恰當控制機水平的建議（9分）66師：丑小鴨傷心的離開了家，就是離家出走的意思，你們離家出走過嗎？生：（齊答），沒有師：所以我們體會不到

2、丑小鴨的傷心，現在我們來一起朗讀課文4到6自然段，誰來說說丑小鴨后來怎么辦？（師隨后指各答案，生1，生2都答不上來，師表情嚴肅）生3：丑小鴨很。很。很悲慘（緊張）師：悲慘嗎？你來說說到底是怎么個悲慘法？（追問）生3：不。不知道（更緊張，聲音更小）師：還有誰回答這個問題？（全班鴉雀無聲）師：算了，我們還是回到課本，先看看第四段是怎么說的，書上說小鳥譏笑他，這時候丑小鴨會有什么樣的感覺？生：緊張（脫口而出）師：不對，再猜一猜（生七嘴八舌，有學生喊道“害怕”）師：害怕，對了，就是害怕（馬上給予表揚）師：現在我要請小A回答問題（走到小A面前）丑小鴨白天躲起來，到了晚上才敢出來找吃的，他愿意嗎？小A：不

3、愿意師：那他有辦法嗎？小A：沒辦法師：哪個詞語 他沒辦法？小A：只好師：晚上天黑黑的你會害怕嗎？小A：沒辦法師：哪個詞語會看出他沒辦法？。（這時有些學生坐不住，開始交頭接耳，教師停下講課，轉向批評學生）（1）案例中教師主要采用那種教學方法？結合案例分析該教學方法的運用要求？（10分）（2）結合案例分析該教師違背哪些教學原則（5分）2015年福建教師招聘教育綜合真題及解析1、 單選題（共35道題，每道題2分）2、 1.【答案】A【解析】“四個全面”，即全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨。2.【答案】A【解析】上海作為自貿區樣本定位于國際金融中心，打造對外資本賬戶通道以推動

4、人民幣國際化。天津定位于離岸金融和融資租賃，輻射京津冀，對接中韓自貿協定。福建主要發展對臺灣地區和東盟貿易，廣東對接港澳服務業。3.【答案】B【解析】數據顯示，2014年我國GDP首破60萬億，達到636463億元，同比增長7.4%，增速滑落至1990年以來的新低。4.【答案】C【解析】十二屆全國人大常委會第十一次會議1日上午經表決通過了全國人大常委會關于設立國家憲法日的決定，設立每年12月4日為國家憲法日。5.【答案】A6.【答案】B7. 【答案】C【解析】2014年6月22日，正在卡塔爾多哈進行的第38屆世界遺產大會宣布，中國大運河項目成功入選世界文化遺產名錄，成為我國第46個世界遺產項目

5、。8.【答案】C【解析】未成年人保護法第六十八條：非法招用未滿十六周歲的未成年人，或者招用已滿十六周歲的未成年人從事過重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的勞動或者危險作業的，由勞動保障部門責令改正，處以罰款；情節嚴重的，由工商行政管理部門吊銷營業執照。9. 【答案】A10. 【答案】B【解析】第五十九條 省級教育行政部門應當在每年1月31日前向國務院教育行政部門書面報告上一年度學校安全工作和學生傷亡事故情況。11.【答案】B【解析】第十條 國家根據各少數民族的特點和需要，幫助各少數民族地區發展教育事業。國家扶持邊遠貧困地區發展教育事業。國家扶持和發展殘疾人教育事業。12.【答案】D【解析】第

6、二十六條 學校實行校長負責制。校長應當符合國家規定的任職條件。校長由縣級人民政府教育行政部門依法聘任。13.【答案】C【解析】洛克提出了“白板說”，是教育萬能論的代表。14.【答案】D【解析】社會生產力制約和決定著教育的規模速度、內部結構、方法手段、教學組織形式等各方面。15.【答案】D【解析】新課程結構特征主要體現在綜合性、選擇性和均衡性三個方面。提干描述的是綜合性的要求。16.【答案】C【解析】華生這句話強調了外部的教育在個體發展中的重要作用，屬于外鑠論的觀點。17.【答案】A【解析】所謂“禮”，就是外在的社會要求，約之以禮，屬于社會本位論。18.【答案】C【解析】我國現行學校教育制度會有

7、職業教育和普通教育之分，屬于分支型學制。19.【答案】C【解析】“循循然善誘人”就是對學生慢慢引導，體現了疏導性原則。20.【答案】B【解析】春秋戰國時期私學的發展是我國教育史、文化史上的一個重要里程碑，促進并形成了“百家爭鳴”的盛況。21.【答案】B【解析】本題考查的是設計教學法的定義。22.【答案】D【解析】將教育評價的結果作為決定升留級，分班編組，選擇教程及至指導職業定向的依據，體現了教育評價的管理功能。23.【答案】A【解析】鍛煉法是有目的地組織學生進行一定的實際活動以培養他們的良好品德的方法。本題中“苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚。空乏其身”強調的是在實踐活動中鍛煉品德的方法，屬于鍛煉

8、法。24.【答案】B【解析】強度率是指直觀對象必須達到一定強度，才能為學習者清晰的感知。題目中的情況體現了強度律。25.【答案】D【解析】準備性是指當需要運用相關知識時，能及時地從頭腦中提取出來、26.【答案】A【解析】看到天上的白云，會下意識的脫口說出它像棉絮、小山等，屬于沒有預先目的想象，是無意想象。27.【答案】D【解析】思維定勢是由一定的心理活動所形成的準備狀態。本題中的例子屬于思維定勢、28.【答案】B【解析】操作熟練階段在動作結構上的特點是：各個動作之間的干擾消失，銜接連貫、流暢，高度協調，多余動作消失。29.【答案】C【解析】堅韌性體現的是能長時間堅持，“百折不撓”體現的是堅韌性

9、。30.【答案】B【解析】人與人之間有不同，“大器晚成”和“少年早慧”體現的是個別差異性。31.【答案】C【解析】性格是指對人和事物的太俗和習慣化了的行為方式。率真，耿直屬于性格。32.【答案】D【解析】用記號筆標記能夠使人迅速的把相關內容選為知覺對象，體現了知覺的選擇性。33.【答案】D【解析】用簡要的詞語寫出材料中的主要觀點，次要觀點，再從金字塔的形式呈現材料的要點及各種觀點的直接關系屬于粗制策略。34.【答案】A【解析】倫理的道德情感是以清楚地意識到道德概念、原理和原則為中介的情感體驗。它往往是在道德理論基礎上產生的自覺的，概括性的情感，具有穩定性、深刻性和持久性等特點，是最高形式的道德

10、情感。例如愛國主義情感就屬于這一類形式，它是和愛父母、愛家鄉、愛母校、愛國旗、愛領袖、愛祖國的文化歷史和山川地理、愛黨、愛人民，對舊社會的厭惡，對敵人的仇恨，對工作的高度責任感交織在一起的，并在它們的基礎上形成的情感。35.【答案】C【解析】12-18歲屬于自我同一性對角色混亂階段。二、判斷題（共10道，每題0.5分）36.【答案】.【解析】“教然后知困”是指教學相長，根據時代發展的不同要求不斷提升自身能力。37.【答案】×【解析】此題違反了中華人民共和國義務教育法實施細則第38條規定。38.【答案】×【解析】我國第一個現代學制是欽定學堂章程即壬寅學制。是第一個頒布但未實施

11、的現代學制。39.【答案】×【解析】課外活動的基本組織形式是小組活動。40.【答案】×【解析】教育與文化是相互依存、相互制約的關系。對于教育具有推動作用。41.【答案】×【解析】學校教育在人的身心發展起到主導作用。42.【答案】【解析】一般能力又稱基本能力，通常是指那些在各種活動中都必須具備的能力。例如：注意力、觀察力、記憶力、思維力、想象力等，一般能力也稱為智力或知能。43.【答案】×【解析】亮度提升，感受性在降低。44.【答案】×【解析】氣質無好壞之分。45.【答案】×【解析】負強化是增加行為反應概率，而懲罰是降低行為反應概率。三

12、填空題（共15道，每題1分）46.【答案】立法47.【答案】地方48.【答案】國家財政撥款49.【答案】考核50.【答案】禮51.【答案】螺旋52.【答案】檢查53.【答案】學生（兒童）54.【答案】合作55.【答案】其他學科56.【答案】倒攝【解析】倒攝抑制是指后面所學知識對前面所學所產生的干擾作用。晚上睡覺前是避免了后面對前面的干擾，因此避免了倒攝抑制的影響。57.【答案】道德認識（道德認知）【解析】道德認識是核心，道德行為是關鍵。58.【答案】可控性（答“控制性”也可）59.【答案】班杜拉60.【答案】發現學習【解析】奧蘇泊爾根據學習的方式不同分為了發現學習和接受學習，根據學習材料的理解

13、性分為了意義學習和機械學習。四簡答題（共2道，每道題5分）61.【參考答案】這一觀點是片面的。教師的專業素養主要包括：（1）教師需具有學科專業素養（答到學科專業素養并能說出以下包括的2條得2分，如果只答學科專業素養或者只答了包含的1條，得1分）包括精通所教學科的基礎性知識和技能；了解與該學科相關的知識；了解學科的發展脈絡；了解該學科領域的思維方法和方法論。（2）教師的教育專業素養（答到教育專業素養，并能說出以下包括的2條得3分，如果只答學科專業素養或者只答了包含的1條，得2分）主要包括具有先進的教育理念；具有良好的教育能力；具有一定的研究能力。62.【參考答案】（1）要引導學生學會觀察，豐富學

14、生的表象儲備。獲得感性經驗，不斷豐富學生的表象，使想象活動的發展由堅持的基礎。表象貧乏，想象也會枯竭。（1分，答到觀察、表象儲備或者感性經驗其中的一個即可得分。）（2）引導學生積極思考，有利于打開想象的大門。在教學和實踐活動中，引導學生多問“為什么”，大膽探索。（1分，答到思考，即可得分。）（3）引導學生努力學習科學文化知識，擴大學生的知識經驗以發展學生的空間想象能力。（1分：答到科學知識、知識經驗其中一個，即可得分）（4）結合學科教學，有目的地訓練學生的想象力。引導學生積極參加科技、文藝、體育等活動，不斷豐富學生的生活經驗，為發展想象力創設良好的條件。（1分，答到學科教學、生活經驗其中之一即

15、可得分）（5）引導學生進行積極幻想。培養學生大膽幻想和善于幻想的能力也具有重要意義。對學生的幻想不應諷刺譏笑，應該珍視、鼓勵、引導，幫助他們把幻想轉變成理想，把幻想同創造想象結合起來。（1分，答到積極幻想即可得分）五案例分析題63（1）首先，校長踐行了關愛學生的師德規范。校長了解情況后用充滿關愛的語言開導張某。（2分：答到關愛學生，并結合材料進行闡述即可得2分，只答關愛學生不闡述得1分）其次，校長踐行了為人師表的師德規范。校長能做到舉止文明，尊重同事，尊重家長。案例中校長面對家長反映的問題能夠做到舉止文明，了解情況后知道是老師的問題，所以誠懇向家長道歉，這表明了校長對家長的充分尊重；了解到家長

16、反映的問題后，校長能夠找到羅老師，校長并沒有批評或者態度強硬，而是充分跟羅老師進行交談，這也體現了校長尊重同事。（3分：答到為人師表得1分，答到尊重家長1分，答到尊重同事得1分）（2）教育法第43條，受教育者應當履行下列義務：（一）遵守法律、法規；（二）遵守學生行為規范，尊敬師長，養成良好的思想品德和行為習慣；（三）努力學習，完成規定的學習任務；（四）遵守所在學校或者其他教育機構的管理制度。從材料中來看，第一，老師讓寫檢討書，張某寫檢討書態度并不端正。沒有做到尊敬師長。（答到尊敬師長得2分）第二，張某在課堂上玩手機，沒有遵守學生行為規范，也沒有努力學習。（2分：答到遵守學生行為規范得1分，答到

17、沒有努力學習得1分）第三，張某在初中談戀愛，也違背了學校的管理制度。（答到違背學校管理制度得1分）（3）第一，羅老師收走了學生的手機，侵犯了學生的財產權。（2分：答到財產權并找出依據得2分，僅答財產權得1分）第二，羅老師翻看學生的聊天記錄，侵犯了學生的隱私權。未成年人保護法第39條規定，任何組織或者個人不得披露未成年人的個人隱私。（2分：答到隱私權，并找出依據給2分，僅答隱私權，得1分）第三，羅老師對學生有錢就任性的觀點有失教師風范，教師法第8條教師的義務中談到，教師要為人師表，不斷提高思想政治覺悟。羅老師違背了教師履行的義務。（1分：答到教師義務得1分）64.深諳教學之道的校長建議教師授課時

18、重點內容多用彩色筆標注，不著奇裝異服，用抑揚頓挫的聲調問問題，結合案例，運用無意注意規律分析校長建議的依據。（滿分5分） 無意注意也稱不隨意注意，是沒有預定目的、不需要意志努力的注意。作為學生容易受到無意注意的影響，因此要多利用無意注意規律來組織教學活動。（1）變化的刺激可以引起學生的無意注意。活動變化的刺激容易引起人們的注意。例如，大街上閃爍的霓虹燈、夜空中劃過的流星等，很容易引起人們的注意。案例中的校長要求注重抑揚頓挫就是為了引起學生的無意注意。（1分：答到變化刺激即可得分）（2）新異的刺激可以引發學生的無意注意。刺激物的新異性很容易引起無意注意。例如，剛到中國的留學生，中國的許多事物對他

19、們來說都是新異的，很容易引起他們的無意注意。案例中的校長要求教師不能穿著奇裝異服，就是避免教師的外在穿著引起學生無關的無意注意。（1分，答到新異刺激即可得分）（3）對比的刺激可以引起學生的無意注意。刺激物之間的強度、形狀、大小、顏色或持續時間等方面的差異特別顯著，很容易引起人們的無意注意。案例中的校長要求教師多用彩色筆標注，就是方便學生學習，引發他們的關注。（1分答到對比的刺激即可得分）（4）強烈的刺激。（1分）（5）起指示作用的刺激。（1分）相信教師如果采用了校長的建議來組織教學工作，學生能夠更好的容易課堂之中，對于教學內容能夠更好的引發無意注意，并能有效的避免無關事物的影響。65.【答案】（1）美國心理學家耶克斯和多德森提出了有名的耶克斯多德森定律：A.動機的最佳水平隨任務性質的不同而不同。（2分）B.一般來講，最佳水平為中等強度的動機（2分）C.動機水平與行為效率呈倒U型曲線。（2分）（2）耶克斯多德森定律指出當面對的任務屬于容易程度時，學習動機越高學習效果越好；當所面對的任務屬于困難程度時，學習動機越低學習效果越好。（3分。意思相似即可得分）題干中的中學生李某卻在面對簡單的數學單元測試時，學習動機較弱。而在完成困難的