1、XXX小學班級讀書活動方案及考核評價辦法為深入貫徹落實教體局關于構建書香校園的文件精神， 全面實施 素質教育，穩步推進基礎教育課程改革，提高我校學生的人文素養和 道德修養，提高我校教育教學質量，結合實際，制定我校班級讀書活 動方案及考核評價辦法。一、指導思想積極推進課程改革，科學構建我校學生課外閱讀體系， 塑造內涵 豐富、特色鮮明的校園文化，努力營造“書香校園”，引導學生博覽 群書、增長見識、發揮潛能、提高素質、積累豐富的語文知識，讓學 生的心靈沐浴書香，在閱讀中快樂成長，為學校內涵發展增設平臺。二、活動目標實施“小學生閱讀行動計劃”是為了進一步推進我校小學語文課 程改革的進程，全面落實語文課

2、程標準關于課外閱讀的要求， 結合學 校開設的校本課程讀書與求知，構建小學生課外閱讀的科學體系， 真正地讓小學生“少做題、多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書”， 提高小學生的語文素養，努力形成班級、年級、學校的書香特色，努 力把我校建設成為“學習型學校”，促進學校內涵發展，提升學校辦 學品位。三、讀書活動的具體內容及要求（一）前期準備1 .創設濃郁的校園閱讀氛圍。學校利用校園空間，合理設置如 閱讀墻、讀報亭、標語牌、宣傳欄、班級圖書角、薦書處等閱讀文化 環境。2 .各班要不斷充實班級書架，達到讀物種類多、數量足的要求。 班級書架上應包含有規定的必讀書目和選讀書目，可從圖書室借閱， 也可號召班內學

3、生自帶圖書充實班級書架。 建立健全班級的圖書管理 制度，各班配備圖書管理員，負責圖書的管理、借閱和收發工作。（二）常規性過程管理1 .各班級要根據學生的年齡特點、興趣愛好制定符合本班學生 實際的班級讀書計劃，內容應包括開展各種活動的具體時間安排， 并 上報讀書活動考核評價領導小組。學生根據自己的實際制定個人讀書 計劃，班主任要認真督促檢查，確保計劃得到落實。2 .每學年由向學生推薦優秀書目，指導導學生學會選擇讀物， 倡議家長與學生共讀，引導高年級學生學會網上閱讀。 班級內定期進 行考核，了解學生是否真正完成任務。3 .充分利用學校的圖書室資源和閱覽室，每班每周安排一次集 體閱讀活動，每次至少2

4、節課。提倡在學生間定期舉行換書活動，引 導學生博覽群書，積累知識。4 .各班每月組織一次讀書筆記展評活動， 使學生能間取長補短， 完善自己的讀書筆記；每月組織一次讀書交流會，讓學生暢所欲言， 共同分享讀書的樂趣；每月組織一次讀書手抄報評比活動， 讓手抄報 成為學生展示自己讀書收獲的平臺。5 .定期開設“語文名著閱讀講座”或“名著欣賞講座”等閱讀欣賞課。6 .各班開展課前3分鐘讀書匯報等活動。每班每天至少有一節 課前開展此項活動。7 .各班可不定期開展賽詩會、文學人物評論會，可開展“班級 閱讀之星”、“詩詞誦讀大王”、“最佳讀后感獎”、“讀書明星”、“閱讀 考級”等評比活動，激勵學生自主讀書，激

5、發學生讀書熱情，提升學 生讀書質量。此項所推薦所推薦的活動各班每學期至少開展 3次。8 .學校開通校園網站“讀書工程”專欄。各班應積極鼓勵學生 撰寫讀書心得，報道讀書活動，發表讀書評論，交流讀書經驗等。每 學期每班需向“讀書工程”專欄投稿 20篇以上。四、保障措施1 .將讀書活動納入校本課程計劃，強化閱讀指導各班語文老師要不斷地探索課外閱讀指導的思路， 逐步形成課外 閱讀的基本課型，如閱讀方法指導課、優秀讀物推薦課、閱讀欣賞課、 讀書匯報課等；結合校本課程讀書與求知每兩周開設一節課外閱 讀指導課。班主任老師要有計劃、有目的地進行課外閱讀指導，在大 量的閱讀實踐中培養小學生良好的閱讀習慣和興趣。

6、嚴格控制作業 量，保證學生每天至少有半小時自由閱讀時間。2 .加強圖書室建設，實現資源共享學校將進一步更新圖書室的圖書、報刊，豐富師生的閱讀資源。 嚴格圖書室管理員工作制度，保障學生借書暢通，協調好班級集體到 閱覽室的閱讀活動。3 .各班需建立借書制度，指派專人定期到圖書室借閱圖書。 圖 書室管理人員對各班的借書情況和集體閱讀情況做好記錄，將作為學 期考核的項目之一。4 .強化考核評比，促進共同發展學校將成立班級讀書活動考核小組， 建立合理的評價體系，加強 檢查與指導，促進有效開展讀書活動。五、考核評價辦法及標準（一）成立讀書活動考核評價領導小組組長：副組長：組員：督促檢查方法1 .隨機抽查。

7、通過不定期的檢查，了解各班學生讀書效果。2 .常規檢查。學校將把對學生讀書活動的檢查作為學校一項常規工作，納入學校教育教學常規工作檢查內容。3 .專項督查。學校將根據實際情況在必要的時候組織讀書活動 專項督查，或通過書面筆試和口頭交流兩種方法考察讀書的效果。讀書活動考核評價領導小組應在學期初對各班和學生的讀書計 劃進行檢查，提出指導意見；定期或不定期班級檢查讀書環境的創建 情況、查閱讀書活動的相關文檔材料和影像資料； 對各班讀書的規定 活動進行有針對性的檢查，安排學生閱讀反饋調查，做好記錄和總結。（二）考核與評價辦法1 .按讀書活動考核評價領導小組平時的記載，依據考核標準進 行量化考核。2 .

8、考核成績在年級前三名，在學期班級考核中分別加3分、2分和1分。3 .在班級推優評先中將參考本考核結果。附：XXX小學讀書活動考核評價標準2013年10月10日XXX小學讀書活動考核評價標準一級指標二級指標權重考核班級書香文化建設(20)1.建立班級圖書角，籌集具有人均二冊以上的圖書以供閱覽；52.建立符合本班特色的借閱制度，確保圖書保潔完整；并落 實專人管理；有出借登記冊。53.有班級讀書計劃和學生個人讀書計劃，做到務實、科學。54.進行具有本班特色的班級布置，創設書香學習型的四壁環 境，營造書香文化氣息(有書香園地專欄，做到內容豐富， 時后更新)。5班級閱讀氛圍形成(30)1.全體學生都能有

9、積極的熱情進行課外閱讀，參與閱讀交流，養成良好的閱讀習慣。102.認真完成活動計劃，積極開展閱讀交流和指導活動，組織 功效的讀書活動，活動有記錄。53.讀書筆記展評、讀書交流會、讀書手抄報評比等活動開展務實，效果良好，達到規定次數。每少一次扣1分。54.能堅持開展課前3分鐘讀書匯報等活動，效果良好。55.積極鼓勵同學向“讀書工程”專欄投稿，每少一篇扣0.5分。5讀書效果(50)學生讀書筆記內容充實，讀完了規定的書目。20書面筆試或口頭交流成績(按試卷分值核算為本項的20分)。20讀書交流會活動務實，學生能獲得較多的課外知識。10加分1.凡學校組織的有關讀書系列的競賽，分團體或個人記錄讀 書班級評比加分，團體一、二、三等獎，分別給予