1、整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法教案 教學(xué)目的： 1 1 結(jié)合數(shù)的認(rèn)識，使學(xué)生掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)減法 的計算。 2 2 .鞏固數(shù)的組成概念，滲透減法是加法的逆運算，滲透加 法交換律。 3 3 .運用所學(xué)知識，解決簡單的數(shù)學(xué)問題。 教學(xué)過程 一、 復(fù)習(xí)引入新課。 師生進(jìn)行“數(shù)的組成”的練習(xí)。 3 3 個十和 2 2 個一組成多少？ 5 5 個十和 8 8 個一組成多少？ 46 46 里面有幾個十，幾個一？ 28 28 里面有幾個十，幾個一？ 二、 創(chuàng)設(shè)情境學(xué)習(xí)新知識。 1 1 .教師創(chuàng)設(shè)情境：小明可喜歡喝酸奶啦！由于這些天小明 的表現(xiàn)特別好，媽媽就答應(yīng)帶小明到商場去買酸奶。 （課件顯示 媽媽領(lǐng)著

2、小明到商場的情景。）售貨員阿姨先拿給媽媽 3030 瓶（課 件顯示 3030 瓶酸奶在左邊） ， 又拿給小明 2 2 瓶 （課件顯示 2 2 瓶酸奶 在右邊） ，問：誰能提出一個數(shù)學(xué)問題？ 2 2 .解決 30+230+2。 教師表揚學(xué)生愛動腦筋，選擇一個問題問：媽媽一共買了多 少瓶酸奶？應(yīng)該怎樣計算？ 學(xué)生口頭列式，教師板書：30+230+2= 3232 請學(xué)生說說是怎樣想的？為什么用加法計算？ （讓學(xué)生理解：將 3030 和 2 2 合起來要進(jìn)行加法計算；計算 30+2 30+2 的結(jié)果，是依據(jù)百以內(nèi)數(shù)的組成： 3 3 個十和 2 2 個一組成 3232。） 3 3 .解決 3232- -

3、2 2。 教師問：現(xiàn)在我們知道媽媽給小明買了 3232 瓶酸奶，小明喝 了 2 2瓶后，還剩多少瓶？請學(xué)生列出算式， 學(xué)生口答，教師板書： 3232- -2 2 = 3030o你能告訴大家是怎樣計算的嗎？ （讓學(xué)生知道：從 3232 里去掉 2 2 要用減法計算；計算 3232- -2 2 的 結(jié)果，可以依據(jù)數(shù)的組成知識， 3232 里面有 3 3 個十和 2 2 個一，去 掉 2 2 個一還剩 3 3 個十，就是 3030;還可以這樣想：減法是加法的 逆運算，3 3 個十和 2 2 個一加在一起就是 3232,從 3232 中減去 2 2 個一， 就剩下 3 3 個十即 3030。） 4 4

4、 .解決 2+302+30o 教師板書：2+302+30= 讓學(xué)生獨立思考后，在 4 4 人小組中發(fā)表自己的意見， 最后由 學(xué)生發(fā)表意見，進(jìn)行全班交流。 三、實踐操作，鞏固練習(xí)。 1 1 .擺一擺，算一算，并說說自己是怎樣算的。 a a .教師在實物展示臺上擺小棒，請學(xué)生仔細(xì)觀察后，擺出 相應(yīng)的算式，再列式計算，并由學(xué)生說說是怎樣算的。 （書第 48 48 頁做一做第 1 1 題。） 先擺 5 5 捆，再擺 6 6 根。 先擺 3 3 捆又 5 5 根，再拿走 5 5 根。 b b .根據(jù)教師的描述先擺小棒，然后根據(jù)操作列出相應(yīng)的算 式。 先擺 8 8 根，再擺 2 2 捆。 先擺 4 4 捆

5、加 4 4 根，再拿走 4 4 捆。 2 2 .數(shù)學(xué)游戲：誰先吃到玉米？（書第 4848 頁做一做第 2 2 題。） 教師創(chuàng)設(shè)情境：熊媽媽帶著她的熊寶寶來到野外的草地上。 熊媽媽架起烤爐，烤起寶寶們最愛吃的玉米。 熊寶寶聞到陣陣的 香味，口水都快流下來了真想馬上吃到香甜的玉米。 可是熊媽媽 卻一點都不著急，她要求她的寶寶開動腦筋， 誰能找出結(jié)果和玉 米前的數(shù)字相同的算式，誰就能先吃到玉米。 a.a. 教師和 3 3 名學(xué)生進(jìn)行示范：先將 1212 張寫有算式的卡片排 列于黑板上，教師扮演熊媽媽（做裁判），其余三名學(xué)生每人每 次任選一張，算好后將結(jié)果告訴老師，如正確，教師則發(fā)給一張 畫有玉米的卡

6、片，每人可選四次，先拿到 4 4 張卡片的為優(yōu)勝者。 b.b. 學(xué)生分組進(jìn)行游戲，教師加入到活動能力較弱的小組中參 與活動。游戲結(jié)束后，對每組算得又對又快的學(xué)生給予表揚、鼓 勵。 四、反饋練習(xí) 1 1 .口算：看誰算得又對又快。 學(xué)生在書上做第 4949 頁的第 1 1 題，限時 2 2 分鐘。學(xué)生做題， 教師計時，做后集體訂正，并指名說說自己是怎樣做 7575- -5,90+8 5,90+8 這兩道題的。 2 2 .做第 4949 頁的第 2 2 題。 指導(dǎo)學(xué)生看課本上兩人對話的場景（有老師 3 3 名，學(xué)生 5050 名，5555 瓶礦泉水夠嗎？），使學(xué)生看后發(fā)表自己的意見，如果自 己在此時遇到這樣的問題會怎么辦， 并說說自己是怎樣想的， 會 用算式表達(dá)的同學(xué)，可以列出算式來。 3 3 .按順序填數(shù)： 50+4=50+4= 4+50=4+50= 5454- -4=4= 5454- -50=50= 60+7=60+7= 6767-