1、九年級(jí)第三次信息反饋化學(xué)試卷 班級(jí) 姓名 計(jì)分 123456789101112131415可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量C 12 O 16 Cu 64 Fe 56 一、我會(huì)選（每小題只有唯一正確答案15X3分=45分）1、下列四個(gè)短語(yǔ)中，其原意一定包含化學(xué)變化的是A、煙花燃放          B、海市蜃樓         C、花香四溢        &#

2、160; D、木已成舟2、地球上的淡水只約占全球水儲(chǔ)量的2.53，其中可利用的淡水不足1，保護(hù)水資源、節(jié)約用水是我們義不容辭的責(zé)任。下列做法不能節(jié)約用水的是3、二氧化碳的下列用途沒有利用其化學(xué)性質(zhì)的是、A、CO2用作氣體肥料 B、CO2用于滅火 C、干冰用于人工降雨 D、CO2用來制Na2CO34、正確量取13ml液體，應(yīng)選用的儀器是15 ml量筒     10 ml量筒    20 ml量筒     膠頭滴管A、      

3、    B、         C、          D、5、下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是6、下列各組物質(zhì)中,前者屬于純凈物, 后者屬于混合物的是A、冰水混合物, 五氧化二磷               B、礦泉水, 河水C、二氧化碳, 澄清石灰水 

4、0;               D、凈化后的空氣, 受污染的空氣7、實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，有如下操作步驟：加熱；檢查裝置的氣密性；裝入高錳酸鉀,并在試管口放一團(tuán)棉花；用排水法收集氧氣；從水槽中取出導(dǎo)管；熄滅酒精燈.其操作順序正確的是A、      B、   C、      D、8、“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開,遙知不是雪,為有暗香來

5、.” (王安石梅花)詩(shī)人在遠(yuǎn)處就能聞到淡淡的梅花香味的原因是   A、分子很小      B、分子是可分的      C、分子之間有間隔     D、分子在不斷運(yùn)動(dòng)9、若用“”表示氫原子，下列方框中，符合2H意義的示意圖是10、下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中表示陽(yáng)離子的是11、下圖是水分子在一定條件下分解的示意圖，從中獲得的信息不正確的是A、原子是化學(xué)變化中的最小粒子      

6、0;       B、在化學(xué)反應(yīng)中元素種類不變 C、 一個(gè)水分子由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成  D、水是由氫分子和氧原子構(gòu)成的12、下圖是表示物質(zhì)分子的示意圖，圖中“”和“”分別表示兩種含有不同質(zhì)子數(shù)的原子，則圖中表示單質(zhì)的是（ ）A B C D13、加碘食鹽中加的KIO3中的碘元素的化合價(jià)為：A、+7 B、+5 C、+3 D、+214、根據(jù)化學(xué)方程式4NH3+5O2=4X+6H2O，可推出X的化學(xué)式是A、NO B、NO2 C、N2O3 D、NH315、已知在常溫下，一氧化氮是一種難溶于水的氣體，密度比空氣略大，與

7、空氣中的氧氣迅速反應(yīng)生成二氧化氮。若要收集一瓶一氧化氮，應(yīng)選用下列收集方法中的二、填空題（除說明外,每空2分, 共30分)16、某元素原子結(jié)構(gòu)圖如右圖： 該原子核外有 個(gè)電子層，原子核內(nèi)有 個(gè)質(zhì)子，最外層有 個(gè)電子，屬 （金屬或非金屬）元素。17、構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子，金屬鐵Fe是由 構(gòu)成，水H2O是由 構(gòu)成，氯化鈉 NaCl是由 構(gòu)成。18、用符號(hào)和數(shù)字表示：2 個(gè)氮原子 3個(gè)鎂離子 +3價(jià)的鋁元素 19、由活性炭制成的冰箱除臭劑是利用了活性炭的 性；用一氧化碳煉鐵是利用了一氧化碳的 性。20、我能寫出下列各物質(zhì)的化學(xué)式：干冰 、空氣中含量最多的氣體 。 21、學(xué)好化學(xué)可以走出許

8、多認(rèn)識(shí)上的誤區(qū). 如: 水銀不是銀, 而是金屬汞. 金剛石不含金, 而是碳單質(zhì). 像這樣的知識(shí)除上面外, 我還能寫出1個(gè):（1） 三、我會(huì)分析（每空1分，化學(xué)方程式2分，共8分）23、如右圖A所示，將二氧化碳倒入燒杯中。觀察到的現(xiàn)象是：                     ； 結(jié)論是：(1)        

9、;           (2)                     。（3）由上述結(jié)論可推斷CO2的重要用途之一是 。24、如右上圖B所示，將一個(gè)充滿二氧化碳的試管倒立在盛有澄清石灰水的燒杯中，可以觀察到的現(xiàn)象是       

10、   ；         .發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：                   。四、實(shí)驗(yàn)題（每空1分，化學(xué)方程式2分，共12分）25、下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置(用序號(hào)填空)。(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置 ，收集裝置為     ；實(shí)驗(yàn)室制取氧

11、氣的發(fā)生裝置可用       或       ，收集裝置用        或        。（別混淆發(fā)生裝置與收集裝置）(2)你所學(xué)過的知識(shí)中，A裝置還可以用來做            的實(shí)驗(yàn)(舉一例)。26、老師從實(shí)驗(yàn)桌上拿出兩瓶常用的但標(biāo)簽已經(jīng)模糊不清的試劑， 分別是固體和液體， 他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體。同學(xué)們對(duì)此氣體展開了一系列探究(1)此氣體是什么物質(zhì)? 驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下:猜 想驗(yàn)證猜想的實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象及結(jié)論我認(rèn)為此氣體可能是              產(chǎn)生此氣體的一個(gè)化學(xué)方程是               &