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文檔簡介

1、 古詩三首第一課時課堂練習1.給下列加粗的字選擇正確的讀音。（用“”標出）融化（rón róu） 燕子（yn yàn） 鴛（yun yn）鴦（yn in ） 2.默寫古詩絕句。 3.結合詩句的意思，想象畫面，說說絕句寫了怎樣的畫面。 參考答案1.rón yàn yun yn2.默寫絕句。 絕句遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。3.春天的陽光和煦溫暖，大自然一片生機勃勃的美麗景象，春風吹來，帶著花草的清香，河灘上冰雪融化，泥土變得潮濕而松軟，引得燕子飛來含泥筑巢，溫暖的沙子上還偎依著一雙雙的鴛鴦。【課堂作業新設計】1.連線，把漢字和

2、相關讀音連起來。huì chón tún lú yá 豚 蘆 芽 惠 崇2.寫出自己對加點字詞的理解。 惠崇春江晚景 宋·蘇軾 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。 3.用自己的話寫出惠崇春江晚景這首詩的意思。 參考答案1.huì chón tún lú yá 惠 崇 豚 蘆 芽 2.（1）三兩只枝：兩三枝桃花。（2）鴨先知：群鴨好像最早感覺到了春天的信息。（3）蘆芽：蘆葦的嫩芽。（4）河豚：一種有毒的魚。（5）上：指上市，就是在市場上銷售。3.竹林外兩三枝

3、桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺了初春江水的回暖。河灘上已經滿是蔞蒿，蘆筍也開始抽芽，這些可都是烹調河豚的好佐料，而河豚此時正要逆流而上，從大海回游到江河里來了。【課堂作業新設計】1.看拼音，寫字詞yàn zi yun yn huì chón lú yá （ ） （ ） （ ） （ ）méi zi xio x fàn zhu bù jin （ ） （ ） （ ） （ ）2.絕句的作者是 朝的詩人 ，被稱為 。惠崇春江晚景的作者是 朝的詩人 。三衢道中的作者是 朝的詩人 。3.把三衢道中相關的句子寫下來。(1)乘小舟沿著小溪而行，走到了小溪的盡頭，再改走山路繼續前行。 _(2)山路上蒼翠的樹，與來的時候一樣濃密，_(3)梅子黃透了的時候，天天都是晴和的好天氣，_(4)深林叢中傳來幾聲黃鸝的歡鳴聲，比來時更增添了些幽趣。_參考答案：1.yàn zi yun yn huì chón lú yá 燕 子 鴛 鴦 惠 崇 蘆 芽 méi z xio x fàn zhu bù jin 梅 子 小 溪 泛 舟 不 減 2

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