1、100 以內(nèi)數(shù)的順序教學(xué)目標(biāo) ：1. 通過自主探索、合作交流完成對“百數(shù)表”的整理，進(jìn)一步理解100 以內(nèi)數(shù)的順序、含義、排列規(guī)律，鞏固數(shù)的讀寫，從不同角度豐富對 100 以內(nèi)數(shù)的特點(diǎn)的認(rèn)識。2. 使學(xué)生在填寫百數(shù)表、探究百數(shù)表中數(shù)的規(guī)律以及根據(jù)規(guī)律猜數(shù)等數(shù)學(xué)活動(dòng)中，進(jìn)一步培養(yǎng)自主探索精神和創(chuàng)新意識，發(fā)展數(shù)感，鍛煉思維能力。3. 使學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)內(nèi)容的趣味性，增強(qiáng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的好奇心，激發(fā)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生通過自主探索、合作交流，對100 以內(nèi)的數(shù)按順序進(jìn)行整理，并尋求規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：自主探求規(guī)律和運(yùn)用規(guī)律進(jìn)行簡單的判斷和推理。教學(xué)過程 ：一、自主探索，整理百數(shù)表。

2、1 談話：數(shù)學(xué)王國開運(yùn)動(dòng)會(huì)啦! 看，數(shù)娃娃們打算排著整齊的方隊(duì)參加開幕式，你知道這些數(shù)娃娃是怎樣排隊(duì)的, 請小朋友們仔細(xì)觀察一下 , 每行有多少個(gè)數(shù)，一共排了幾行？2追問：咦，方隊(duì)里還有不少位置是空著的，我們先來看第一行，這是 2 號，這是10號，你知道中間還有哪些數(shù)娃娃？第二行第1 個(gè)數(shù)是 11,11 后面呢？3師：大家打開數(shù)學(xué)課本翻到第41 頁，按順序填一填吧。出示完整的表格，大家對照大屏幕，按順序讀一讀，看填的對不對？4師：這張表中一共有多少個(gè)數(shù)？這個(gè)表就叫“百數(shù)表”。今天，我們就來進(jìn)一步認(rèn)識100 以內(nèi)數(shù)的順序和百數(shù)表的排列規(guī)律。二、教學(xué)新知，探索規(guī)律。橫著看1 師談話：百數(shù)表里可藏著

3、好多有趣的奧秘呢。我們先來橫著讀一讀，第一行，一起讀。再讀第二行，第四行。引導(dǎo)： 請小朋友像這樣橫著再選幾行數(shù)讀一讀，讀完之后和同桌說一說，橫著看，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？2組織交流：師：好，誰把自己的發(fā)現(xiàn)和大家分享一下，誰先來說一說？預(yù)設(shè)：每一行里按順序后面一個(gè)數(shù)比前面一個(gè)數(shù)多1，也就是相鄰的兩個(gè)數(shù)相差1。師：是這樣嗎，你們同意嗎？誰舉個(gè)例子來說一說？師：還有誰來補(bǔ)充？橫著再選一行讀一讀，看看有沒有新的發(fā)現(xiàn)？看看每一行的數(shù)有什么相同的地方？有什么不同? 是怎樣變化的?生：個(gè)位上的數(shù)都依次是1、2、3、4、5、6、7、8、9、0，前面 9 個(gè)數(shù)個(gè)位上的數(shù)依次增加1，師：那為什么每行最后一個(gè)數(shù)這么特殊

4、，個(gè)位上卻是0？生：因?yàn)閭€(gè)位上依次加1， 9加 1 等于 10 , 滿 10就要向十位進(jìn)1。師：個(gè)位上的秘密被大家發(fā)現(xiàn)了，那十位上的數(shù)有什么特點(diǎn)呢？生 : 從第二行起，每行前九個(gè)數(shù)的十位上的數(shù)都相同，最右邊一個(gè)數(shù)都是整十?dāng)?shù)（一百），而且十位上的數(shù)比前面的數(shù)大1。師：每一行的數(shù)有什么特點(diǎn)？第二行前9 個(gè)數(shù)都是十幾的數(shù)，第三行都是二十幾的數(shù)，第四行都是（） ，第九行都是（八十幾），六十幾在第幾行？九十幾在第幾行？師小結(jié)：剛才小朋友們橫著觀察，發(fā)現(xiàn)每行前面的數(shù)十位上的數(shù)都相同， 個(gè)位上的數(shù)依次增加1 ， 也就是每一行的數(shù)從左往右依次增加1 。板書：依次 +1好，下面我們試著不看百數(shù)表，口答老師的問題

5、。比69 大 1 的數(shù)是（） ， 40 比（）大 1 ，比（）小 1比 100 小 1 的數(shù)是（）豎著看（ 1） 師： 小朋友真厲害，橫著看個(gè)位和十位的秘密都被你們發(fā)現(xiàn)了。那再豎著觀察，請你選幾列讀一讀，每列從上到下有哪些數(shù)，看看有什么發(fā)現(xiàn)？學(xué)生交流發(fā)現(xiàn)?；?dòng)認(rèn)識：第 1 列 1、 11、 21、 31， 一直到 91， 第 2列 2、 12、 22師： 也就是說每一列里個(gè)位上的數(shù)都（相同） ； 第 1 列個(gè)位上都是（ 1） ，第 2 列個(gè)位上都是（2） ，第 5 列個(gè)位上是（5） ，個(gè)位上是9 的數(shù)肯定在第幾列？最后一列個(gè)位上都是0，這樣的數(shù)叫整十?dāng)?shù)。師：還有其他發(fā)現(xiàn)嗎？十位上的數(shù)有什么規(guī)律

6、？生：十位上的數(shù)從第二個(gè)數(shù)開始依次是1、 2、 3、 4師：誰來補(bǔ)充？豎著看下面一個(gè)數(shù)比上面一個(gè)數(shù)十位上的數(shù)多1。師：下面的數(shù)比上面的數(shù)增加了多少？師：十位上的1 表示1 個(gè)十，是10。也就是說每一列下面一個(gè)數(shù)比上面一個(gè)數(shù)增加（10） 。板書：依次加10也就是說豎著看每列相鄰的兩個(gè)數(shù)相差10。斜著看師：剛才小朋友們通過觀察、比較，橫著看、豎著看都發(fā)現(xiàn)了一些有趣的規(guī)律?；貞浳覀冇^察加法表或減法表時(shí)，除了橫著看豎著看，還可以怎樣觀察呢？對， 我們還可以斜著看。斜著讀一讀，看看這張表里還有其他規(guī)律嗎？出示：大家讀一讀，根據(jù)剛才的經(jīng)驗(yàn)，細(xì)心找，認(rèn)真想。誰有新的發(fā)現(xiàn)？交流：師： 從左上往右下斜著看，個(gè)位

7、上的數(shù)有什么變化？十位上的數(shù)呢？個(gè)位上的數(shù)依次大1 ，十位上的數(shù)也依次大1 ，合起來相鄰的兩個(gè)數(shù)都相差11；師： 是不是像這樣每一斜行都有這樣的規(guī)律？大家課后可以研究研究。從右上往左下看，相鄰兩個(gè)數(shù)都相差9。三、應(yīng)用規(guī)律。1. 框數(shù)猜數(shù)游戲活動(dòng)。師：剛才大家善于觀察思考，老師真為你們感到驕傲。下面大家來玩一個(gè)游戲，想玩嗎？師：框一框，猜一猜出示活動(dòng)要求，教師講解。教師課件示范框一框，框出了幾個(gè)數(shù)？讀一讀，這幾個(gè)數(shù)有什么關(guān)系？下面大家用水彩筆像老師這樣框一框?？蚝昧藛帷５谝唤M誰來出題，第二組呢？第三組，第四組？題目出好了，現(xiàn)在請看大屏幕，第一輪，必答題。下面我們來看一看各個(gè)小組的得分情況。第二輪，搶答。最后獲勝的小組是（） 。2. 百數(shù)表上找數(shù)。師：小朋友們真是火眼金睛，在一張百數(shù)表里發(fā)現(xiàn)了這么多的奧秘！接下來百數(shù)寶寶想和大家玩捉迷藏的游戲，愿意和它們玩嗎？數(shù)寶寶們都藏到小圓片的后面了，46 號藏在哪里？你能很快把它找出來嗎？（請一生到前面來指一指）師：這么快，有什么好辦法？師：噢，真是個(gè)巧妙的方法