1、18我的伯父魯迅先生作業練習 姓名： 家長簽名:我的伯父魯迅先生是一篇寫 的文章，通過作者回憶的四件事:一、 二、 三、 四、 說明魯迅是個 的人，表現了作者 的思想感情。伯父之所以得到那么多人的愛戴是因為： 一、讀拼音寫出詞語wn lin go xio xing x k sou wn zhng sh sh zhu do( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （ ）二、寫出下列詞語的近義詞和反義詞深奧（ ）（ ） 枯瘦（ ）（ ） 詳細（ ）（ ）慈祥（ ）（ ） 愛戴（ ）（ ） 驚異（ ）（ ）三、將詞語補充完整囫（ ）吞（ ） 張（ ）李（ ） （ ）經風（ ） 北風（ ）（ ）

2、（ ）然大（ ） 一目（ ）行 一知（ ）解 （ ）聲痛哭四、比一比，再組詞。晃（ ） 霜（ ）咳（）祥（）棗（ ）搞（ ）囫（ ）恍（ ） 箱（ ）核（）詳（）束（ ）稿（ ）團（ ）五、閱讀句子并作答. 1、聽了伯父這句話,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨罵還難受.文中“這句話”指:“ ”這句話表面在夸自己,實際上是_.這句話體現了_.從“此”指 以后,我_.這說明_.“我”聽了這句話,“比挨打挨罵還難受”的原因是 2、四周圍黑洞洞的,還不容易碰壁嗎?“四周圍黑洞洞的”意思是指_實際上指的是 “碰壁”指_實際上指的是 這句話意思:_.這句是_句,改為陳述句:_.這段話表現_.3、爸爸跑到伯父家里

3、,不一會兒,就跟伯父拿了藥和紗布來扎好繃帶.這片段寫_.本段中用了 這九個動作詞.最打動我的動詞是 ，我體會到了 這段話說明魯迅 4、這時候，我清清楚楚地看見，而且現在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，他變得那么嚴肅。他沒有回答我，只把枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動，最后深深地嘆了一口氣。這句話通過對魯迅的 和 的描寫，表現了魯迅 我想象到伯父魯迅當時心里想：這位車夫冒著嚴寒出來拉車，家庭生活是多么困苦。伯父由這位車夫又想到了千千萬萬的窮苦人，正處在水深火熱之中，而這都是社會制度不合理造成的。伯父知道根源所在，然而又無法解除窮苦人的痛苦，因而臉色變得嚴肅。這句話表現了魯迅

4、先生對舊社會的 和對勞苦人民的 。從兩個“清清楚楚”感受到：當時 ，“我”還記著伯父的愛心與痛心。5、“關心女傭”這段話這段話運用了 的手法，體現了魯迅先生 。6、魯迅先生“為自己想得少、為別人想得多”這里的別人可能是指 這句話在文中起 的作用六、閱讀爸 爸 我的爸爸是一位有名的畫家，他的作品得到許多中外人士的贊賞。爸爸之所以在藝術上有成就，是因為他對藝術的精益求精、一絲不茍；是因為他有堅強的意志、頑強的毅力。 爸爸平時喜歡聽取批評的意見。他常常說：“贊美的話不足道，批評的話才可貴。” 記得，有一次爸爸帶我去煙雨樓玩，忽然聽到有幾位游客提到爸爸的名字。我正要說話，爸爸立刻示意我不要開口，聚精會

5、神地去“偷聽”游客的議論。其中有位說：“張先生畫的人物真怪，有的沒有五官，有的臉上只有兩條橫線，這難道是時髦嗎？” “這個你不懂，”另一位糾正道，“這叫意到筆不到，可以含蓄，更給人以想象的余地。” 后來爸爸作畫時，就采納了那位游客的意見。在人物形象的勾勒上更下功夫，注重從神下來表現人物。 爸爸常說：“人嘛，干什么事都要勇往直前，不能見難而退。” 記得前年暑假，爸爸帶我上黃山。黃山山勢突兀，奇峰羅列，形態萬千，上天都峰的山路伸向云端。不知有多少游客望山興嘆，而爸爸決心攀登。當爬到半山腰時。游客們有的在休息，有的竟折回，而爸爸卻一步一步一級地爬著。我想：他能堅持嗎？爸爸見我落后了，鼓勵我：“登山能

6、鍛煉人的意志，我們登上了天都峰。舉目遠眺，風景如畫。后來，他畫成的黃山，得到了同行們的高度評價。 近來 爸爸身體不大好 但他仍然終日揮動畫筆 每當聽到人們對他的作品贊嘆不已時我總是想 這不僅是在贊頌爸爸的畫 也是在贊頌他的品格和意志1、區別一下每一組的形近字，請你分別組詞，但不要抄文中的詞語，好嗎？賞( ) 浹( ) 佛( ) 煉( )黨( ) 峽( ) 拂( ) 練( )2、“精益求精”與“聚精會神”中的“精”意思是 、 3、請給最后一段話加上標點，然后想一想，爸爸有 品格和意志受到人們的贊頌。 4、 你能找出下面幾句話中啊幾句是過渡句？在過渡句后畫“”。(1)爸爸平時喜歡聽取批評的意見。( )(2)后來爸爸作畫時,就采納了那位游客的意見。( )(3)爸爸常說：“人嘛，干什么事都要勇往直前，不能見難而退。”( )(4)記得前年暑假，爸爸帶我上黃山。( )5、文中爸爸說的這句話：“登山能鍛煉人的意志，這和攀登藝術高峰一樣，豈能半途而廢？”是在( )批評我 質問我鼓勵我它用的修辭方法是( )反問 設問 夸張6、文章的主要內容是( )(1)本文寫爸爸在藝術上總是