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文檔簡介

1、課題單元生命與安全主備人曹霞萍內容燙傷預防和處理備課時間2014、9教學目標知識與技能過程與方法情感態度與價值觀1、讓學生了解和開水、火打交道不小心就有被燙傷或燒傷。 2、讓學生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。任務定位教學重點讓學生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。教學難點讓學生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。教學準備多媒體、搜集相關的知識板書設計燙傷預防和處理課時目標和教學過程設計一、 導入 我們在自然課里學過，開水的溫度是多少？ 火的溫度要比開水的溫度高好幾倍，和它們接觸肯定有危險。那我們能不能不和它們打交道呢？如果非打交道不可的話，又該注意些什么呢？ 二、學習新課 1、講故事（介紹有關被燒傷或燙

2、傷的材料）。聽了這個故事，你有什么想法？ 2、小結：我們雖然沒有像材料里講的那樣被嚴重地燒傷或燙傷，但如果不注意，也有可能發生類似的事情。請大家談談，你有沒有被燒傷或燙傷的經歷？ 發生這種事后，給你帶來什么痛苦和不便？ 3、燒傷也好，燙傷也好，不論嚴重不嚴重，都會造成損失和不便，所以要積極預防。同座位的可以議議。 4、指名學生全班交流。 5、師小結：找到了原因，請大家回去碰到實際情況時，注意盡 課時目標和教學過程設計可能地避免。在家參加一定的家務勞動是好的，但一定要實事求是，要注意力所能及。不能太勉強。尤其是倒開水或熱水時，最好是放在水池里慢慢地倒，避免濺到身上。當揭鍋蓋時，應該注意朝著手臂相反的方向，同時臉和身體要盡量離鍋遠一些。端燙的稀飯或湯時，一定要用厚布隔著。凡是在或上燒的東西，都不要輕易去摸，否則很不安全。 6、除了以上四個方面，大家再說說還有哪些要注意的地方？板 書 預防燒傷和燙傷 開水的溫度 100度 火的溫度 1000度 反 饋 檢 測 1、開水的溫度是多少？火的溫度大約是多少？ 2、舉例說說怎樣預防燒傷和燙傷？ 參 考 資 料 1、燒傷：是高溫物質接觸人體后引起皮膚病理性改變的一種急癥。輕的皮膚表皮發紅發熱，火辣辣地痛，皮膚有點腫。重的會起水泡，疼痛厲害；嚴重的會發生皮膚組織壞死。 2、燒傷：一般指人體接觸了溫度超過100度的熱源

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