1、.太陽二課文案例教學反思文章:本文章的主要內容是關于太陽課堂實錄二_教后感_課文_案例_教學反思，歡送您來閱讀并提出珍貴意見！ 教學內容：學習課文?太陽?、認字12個。教學目的：1、熟讀并理解課文內容；2、熟讀本課應認識的12個字；3、穩固學過的字、浸透性識字；4、初步樹立人與自然和諧相處的意識；課前準備：學生畫一幅?我最喜歡的太陽?的畫；老師準備：課文插圖、生字卡片、?后羿射日?錄像帶、錄音帶。師：板書課題?太陽?。今天，我們學習課文?太陽?，齊讀課題三遍。生：齊讀?太陽?三遍。師：同學們，你們喜歡太陽嗎?生：喜歡!齊聲師：你們把自己“心中最喜歡的太陽帶來了嗎?生：帶來了!齊聲學生爭先恐后舉

2、起了自己畫的“心中最喜歡的太陽。師：你們心中的太陽真美呀!你們先在小組中交流自己“心中最喜歡的太陽，告訴小伙伴，你最喜歡什么樣的太陽?生：四人一小組，每個人分別指著自己的畫，用語言描繪“最喜歡的太陽師：在巡視一周后挑選了幾幅有特色的學生作品，用實物投影形式，在全班進展展示，并請這幾幅畫的小作者在全班描繪“最喜歡的太陽。劉睿軒同學說：“我希望一年四季有不同的太陽。春天，太陽是綠綠的；夏天，太陽是火紅火紅的；秋天，太陽是金黃金黃的；冬天，太陽是銀白色的。彭子懿同學們：“我最喜歡拿手機的太陽，假如天氣太熱了，我給他打個 ，他就在家休息；天氣太涼了，我就打 讓他出來。傅培成同學說：“我最喜歡大海上的太

3、陽。因為，大海上的太陽最美，最美。還有的同學說：“我喜歡太陽，因為太陽帶給我們光明和溫暖，是太陽把世界照得更加美麗。師：給這幾位同學獎勵了小紅花。并讓學習小組長根據小組學習交流情況，給小組內學生獎勵。通過實物投影儀展示書中插圖老師也畫了一幅“心中最喜歡的太陽，你們想知道老師喜歡什么樣的太陽嗎?生：想!齊聲師：配樂朗讀課文?太陽?。你們知道老師喜歡什么樣的太陽嗎?生：說出了課文內容。師：根據學生說的內容，分別在黑板上出示詩句。指讀課文?太陽?后，讓學生自讀課文，圈出不認識的字。生：自讀、圈生字。師：同桌互讀，解決不認識的字。生：按上述要求進展。師：會讀課文的同學舉手，會讀的很多，舉手的同學很多，

4、會讀的同學請站起來一起朗讀。不會讀的同學指著課文跟讀。生：按上述要求進展。師：請坐。小組內學習本課生字。生：四人小組有秩序學習。師：巡視學生學習情況后，“開火車，出示生字卡片，抽查認字情況。生：生字學生掌握較好。師：齊讀課文。讓學生看著黑板這篇課文這么美，可惜太短了，我給這首詩加了一句，你們聽行嗎?“在畫紙上，太陽是從同學們的筆尖跑出來的。生：笑了，可以，可以!師：有誰愿意幫老師把這首詩再寫下去?生：紛紛舉手，唯恐落后有的說：“在沙漠里，太陽從沙子里鉆出來的。有的說：“在山里，太陽是從山坡上爬出來的。還有同學說：“在書中我看到，太陽是一顆恒星。師：同學們，不但會畫太陽，而且還寫了關于太陽的詩。回家你把自己續編的詩，請爸爸、媽媽寫在你的資料本上。有關太陽的資料很多，你們找到了些什么?生：學生紛紛舉手，交流自己的資料。包括謎語、歌曲、兒歌、科學知識、圖片、故事等。師：給搜集到資料的同學們獎勵“小星星。同學們找到了這么多的資料，在活動課上，我們還要進展交流，希望同學繼續搜集、整理、充實有關?太陽?的資料，下面是老師找到的一個小資料，請同學們觀看