1、加強班級建設爭創優良學風第一篇：加強班級建設 爭創優良學風 “加強班級建設，爭創優良學風”活動工作計劃書 學風是學校治學精神、治學態度和治學原則的綜合體現，是形成良好院風、校風的基礎和前提，是培養高素養人才的關鍵。學風,是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所大學的氣質和靈魂，也是一所大學的立校之本。學風建設是衡量一所高校辦學思想、教育質量和治理水平的重要指標，是全面推進素養教育，為社會培養高素養人才的關鍵。優良學風是保證教學質量的重要條件，學風的好壞直接影響到教學改革的步伐和教學質量的提高，影響到校風的形成和人才培養目標的實現。進一步加強學風建設，才干為大學生的成長成才營造良好的育人環境

2、，增強全校學生學習的積極性和主動性，促進大學生的健康成長和綜合素養的全面提高，為促進我班學風建設的深入開展，進一步推動良好班風的形成，構建文明、和諧、尚學型班級。 一、具體想法 1多鼓舞同學們舉行早讀、自習，在早讀中多背單詞，優秀范文，并且形成大膽說英語的良好習慣。成績較好的同學舉行學習辦法，學習方向等方面的交流；掌握學生實際狀況，做到“催促整體前進，重點在降后個體”；考試前，強調考風考紀讓學生樹立誠信考試的風氣。 2鼓舞同學們形成良好的學習氛圍，如提供多到圖書館自習、汲取課外知識、豐富知識庫。在宿舍，也可以同學之間互相監督、共勉學習。這些方面可以由班干部與入黨積極分子負責。同樣也鼓舞同學們在

3、不影響正常的學習的條件下參加課外鍛煉，如體育鍛煉。 3學院定期專門召開全院學生工作干部大會，通報學風建設狀況，并制定工作制度量化輔導員，在學風建設方面的工作要求班主任每學期至少參加2次以上的班會，各班每個月至少要有1次班會，2次班干部例會，定期開展學風建設的有關會議，或在開展班會期間穿插關于學風，學習方面的活動，從而調動大家的學習積極性，讓大家感受到學習的重要性及趣味性。 4杜絕經常上課遲到，尤其是無故曠課，多次者班干部應該做其思想工作，杜絕在課堂上吃東西，杜絕穿拖鞋、穿背心去上課。上課中手機等通訊工具只能設定為關機，或者振動。 5對于一些重要的基礎課程，我們可以請高年級的同學定期的賦予指導和

4、答疑。學生們會感覺學長比老師更容易接近，學長也更能理解學生在學習中的困難，做到定向指導，定點清除，可以收到事半功倍的效果。 6加強學生與任課教師的溝通，提高課程吸引力。一方面，充分發揮班級學習委員的作用，做好老師和同學的橋梁，注意收集學生對課程的合理化建議和意見，定期在同學之中做好調查，及時向教師反饋。另一方面，學院催促教師聽取學生的合理建議，了解同學的學習動態，及時做適當改變，以竭力提高學生對課程的興趣，增強學習的主動性和自覺性。 二、具體措施 1為了完善早晚自習制度，通過和班干合作，我班在班級組織成立學習興趣小組，該小組的成員主要有每一學科的成績較好的同學組成，且每一門學科任命一個小組成員

5、 ，對于班級學習氣氛方面，我們盡量成立學習興趣小組，并做出以下計劃： 1). 以人數8人為一組，選出2個平時經常去自覺上晚自習的同學為組長。 2.) 組長須對班委寫一份簡易的學習情況，而在學習小組內，盡量以男女搭配的形式。 3). 要求學習成績不好或者上課無法聽懂的同學花自習時光舉行學習討論 2.為杜絕曠課現象，上課實行實名制度的治理，班級相關負責人應在上課5分鐘之前實行不定的的抽查人數本班人數，并記錄在案，做到有據可查，對情節嚴峻者賦予相應的處分： 1）對于遲到到15分鐘以上者一律按曠課處理，并記錄在案。 2）對于請假的學生，需要出示有關證明，病假（需要醫院證明）、事假（需要注明真是原因），

6、并附有相關負責人的簽字。否者一律按曠課處理。 3）提前早退者也視為曠課，如有特別原因提前早退，請向老師等有關人申請，并附帶假條。 對于多次違反者，依據學校，學院，班級有關規定，舉行相關的處分。 3. 搞好評優表彰工作，按照班級記錄的數據和我班抽查的實際情況，并與班級的考試成績相結合，獎勵學風建設中的優秀班干，組長和個人，促進全班學風建設。 4. 在11月份，我班搞一個“學風建設月”活動，計劃如下： 第一階段：學習風氣建設 目的：使同學們抓住青春年華，時不我待，仔細學習 流程： 由一名學委作為代表，向同學們貫徹學習精神，談自己的目標，仔細地評點本班當前的學習風氣，對當前的這種學習態度極度不端正逃

7、課現象嚴峻的情況作出深刻地反思和檢討，對目前的班級學風建設提出好的建議和方案。同時推選2名學習代表,把他們作為班級同學學習的好對象，讓這2名代表帶動整班的學習風氣,把大家的學習積極性拉動起來，推動學風建設的進展。積極和和各任課老師聯系，舉行答疑。 第二階段：端正學習態度 目的：端正同學們的學習態度,樹立正確的學習觀 形式：班級大討論 流程:班長引入話題-“大學生逃課” 本學期到現在已經是第11周了，同學們在上課聽課的態度上存在著極大的消極風氣，逃課現象嚴峻，影響極壞，并且上課要么睡覺要么玩手機。 要讓同學們知道，你不喜歡這個老師或者這門學科，老師不會去適應你，是你要去適應老師適應學習，以后出來

8、也適應這個社會而不是這個社會來適應你。 三、分析總結 1在學期末，召開分析會，聽取各班干開展活動的情況匯報，糾正存在問題，對于好的經驗和做法及時交流。在總結的過程中尋出薄弱環節，提出整改措施，堅定從制度上鞏固活動成果，進一步建立健全各項制度，建立學風建設的長效機制。 2.“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。” 在這個學期，我班一定以“維持秩序，制造良好的學習環境”為宗旨，努力給同學們營造良好的學習氣氛。而學風建設是一項長效工程，優良學風需要舉行長時光的精心培養，來不得一時一刻的松懈，優良學風一旦形成后，可使學習者受益終身，在優良學風中形成的學習者，反過來亦可促使其更好的進展。因此我班一定會各盡其

9、責，分工協作，發揮干事的作用，努力提高我班學習效率，盡力做到最好。我們一定會使以后的時光變成光熱，讓學風建設更加輝煌！ 第二篇：班級優良學風建設 學風,是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所大學的氣質和靈魂，也是一所大學的立校之本。學風建設是衡量一所高校辦學思想、教育質量和治理水平的重要指標，是全面推進素養教育，為社會培養高素養人才的關鍵。優良學風是保證教學質量的重要條件，學風的好壞直接影響到教學改革的步伐和教學質量的提高，影響到校風的形成和人才培養目標的實現。進一步加強學風建設，才干為大學生的成長成才營造良好的育人環境，增強全校學生學習的積極性和主動性，促進大學生的健康成長和綜合素養的

10、全面提高。 為此我班從10月22日到12月22日對學生學風舉行檢查。以些來讓我班級的學風建設更完善。 一、 廣泛宣傳，召開動員大會，提高認識 首先，在班委會、班會上強調學風建設的重要性，并要求學生干部要積極起好榜樣帶頭作用，用實際行動協助系開展學風建設。 其次，各小組對學生舉行校規校紀和文明禮儀教育，號召大家講文明、講禮貌，并努力養成良好的學習習慣。 二、 加強檢查，對不良學風舉行整改 由學生干部成立的學風督查隊，每天早上對學生出勤和課堂紀律舉行檢查，對上課遲到、帶食物、玩手機、打瞌睡等現象舉行登記，并及時批判教育。輔導員和學生干部在抓學風的同時，還深入學生宿舍，檢查宿舍衛生，抓住正反典型，對

11、違規使用電器學生舉行通報批判。 三我班學生學習上形成良好的精神風貌，但還存在著一些問題： 1、有些同學上課精神面貌不佳，在教室外吃早餐現象比較嚴峻，此外還存在上課用手機發短信、打瞌睡等不良現象。 2、少部分同學不能合理地安排自己的大學生活，有相當一部分學生沒有學會規劃自己的大學生活。有些同學參加社團活動以及一些社會實踐活動占用了大量的學習時光,導致成績下落。還有部分學生耗費大量的時光和精力用于交朋友,談戀愛等,以致荒廢了學業。 四面對存在的一些問題，我班將進一步的做好學生的思想教育工作，主要從以下幾點繼續努力： 1、通過開展各種人文方面的講座，使廣闊學生了解專業前沿動態、進展趨勢及就業方向,加

12、強學涯規劃和職業生規劃的指導，激發學生專業學習的積極性,端正學習態度,從而實現從“要我學”到“我要學”和從“要我成才”到“我要成才”的轉變。 2、加強文明行為規范教育,開展“身邊的禮儀”教育，提升學生文明素養,結合我系 “文明宿舍、文明學生、先進個人”的創建活動,引導學生從尋常抓起,從身邊小事著眼、從做實事入手,倡導學生遵紀守法 ,交往得體,從根本上加強學風建設。 3、加強考風建設,大力推進學風建設，通過開展考風教育活動,在考試前對學生舉行考前集中教育,開展考風、考紀動員大會,引導學生樹立正確的榮辱觀,教育學生自覺遵守考試紀律,努力創建優良考風,并以考風促學風、樹校風。 4勤學、自律，創優良學

13、風，樹立正確學習動機，端正學習態度，刻苦踏實，勤奮進取，獨立思量和鉆研，努力培養綜合學習和研究能力，進一步掌握學習規律，提高學習質量。充分利用校園學習資源與設施，拓寬知識、提高素養。增強學習動力，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動，用心聽講，勤做筆記，仔細作業。樹立積極主動，自覺獨立的學習意識和精神。積極參加社會實踐及公益服務活動，用理論指導實踐，在實踐中提高自己的綜合素養。 以上是我們班環設092的學風建設的基本情況，在以后我們還會舉行這樣的學風建設活動，使我班形成一個良好而又長久的學習氛圍。 第三篇：優良學風建設記錄班級 “優良學風建設”主題班會 時間：2012年3月4日 地點：教學

14、樓*教室 參會人員:全體同學 班會主題：創先爭優，樹立良好學風 班會目的：營造良好學習氛圍，制造良好學習環境 班會內容： 1. 班長致詞 由班長總結上學期的學習情況，總的來說，每個人都很仔細，很有進步，老師都表揚我們班，說明我們班態度好，這都是對我們的肯定，希翼大家堅持，同時也理性分析問題及不腳，如自我學習能力不夠強，和老師交流少了，還提及到關于我們在學習時能夠尋到自己的方向，并為之努力。 2. 分享經驗 由上學期考試靠前的同學上臺和大家分享學習辦法與經驗，這都是他們珍貴的財寶，同學們聽后都受益匪淺，熱烈的掌聲就代表了對同學們的肯定，相信我們在今后的學習中，能夠合理的吸取運用這些經驗，從而來提

15、高自己的學習成績，不斷完善自己。 3. 提計劃 班長提出了班級學習小組計劃，由組長帶領大家自學，學習委員提出了相關的建議，相信通過這些計劃能為同學們的學習尋到一定的方向，這一切都有助于大家好好學習，以及成績的提高。 4. 提建議 各位同學暢所欲言，就怎么樣樹立良好學風，提出了許多不錯的建議，而且還分析當前的就業形勢。我相信，他們在以后的學習中能做的更好，和班級共同成長。同時，大家還總結了相關問題，樹立良好的學風，就要體現在“五抓”：抓教風、抓考風、抓規范、抓引導、抓活動。 總結：“創先爭優，樹立良好學風”班會的召開，是對學校“爭先創優”活動的響應，在本次班會活動中，可以看出，大家都有精心預備，

16、展示內容豐富多彩，生動活潑，體現了當代大學生個性飛揚，積極向上的精神風貌，同時也真實的展示了班集體的團結與奮進。班會期間班干部和同學們就班級浮現的一些問題和該如何進一步降實好學風建設舉行了交流。班干是一個班級的核心力量，無論如何都應該保持凝結力和向心力，許多班干指出了增強同學學習主動性和辦法，比如建立學習小組等等，一時光討論非常熱烈，班會期間提出的“五抓”希翼能在班集體中促成“學習先進，趕超先進，爭當先進”的學習熱潮的形成。希翼通過這樣的活動來激勵廣闊學生，樹立身邊的先進模范，勤奮學習，勇于實踐，銳意創新，提高綜合素養，引導學生健康成長，促進學生德智體美全面進展，促使“講學風，講正氣，樹新風”

17、優良學風的形式，無形中提高他們的學習成績和自學能力。 所以，班級里的每一位同學都要增強本班集體的凝結力，以及責任感，為班級體建設作出努力，共同樹立良好的班風學風，營造良好的學習氛圍，制造良好的學習環境，從而提高學習成績和能力。 意義：通過開展“創新爭優”活動，仔細實施有力措施以后，班級學習氛圍濃重，每個人都很仔細的學習專業知識，豐富自己的業余生活，也增進了與老師的交流。希翼我們班級每個人都向著這個方向走的更高，更遠，與班級共同成長！ 第四篇：優良學風班級 優良學風班申請書 09材控2班 一年之計在于春，在xxxx班全體同學的共同努力下，我們班在11-12學年取得了一系列喜人的成績。在這兩年里，

18、我們褪去了青澀，學會了成長，年輕、活潑，帶著團結、自律、自強和永不言棄一路走來。在此我們信心百倍，斗志昂揚，申請評選“優良學風班”，希翼可以憑我們優異的表現能通過學院領導的審核，這一學年我們班在學風建設中取得成績總結如下： 一、學習刻苦，成績突出 向來以來，我們堅持不懈地緊抓學風建設，在班級同學之間形成了濃厚的學習氛圍和良好的學習風氣，在學習上形成了你追我趕的可喜局面。因此，我們班在上一學年的學習中，取得了不小的進步和豐碩的成果。 在全學年的綜合測評中，班級整體水平普遍高于本專業其它班級。我們班CET-4的通過率超過百分之五十，另外還有4人通過了大學英語六級考試。 我們班邵林麗同學獲得國家獎學

19、金，李婷婷、楊強強同學同時獲得國家勵志獎學金。為了使我們班的學習成績有一個質的飛躍，明確同學們的學習目的性，端正學習態度，在班干部的帶動下，我們班同學積極制造學習動力，提高學習的主觀能動性。在學習中努力做到勤奮刻苦，仔細嚴謹地對待每一個教學環節。班長、學習委員經常主動地與任課教師取得聯系，積極向任課教師反映同學們對教學的意見，配合教師一道完成各項教學任務。每個人都主動地去學習，走出寢室，走向圖書館，走進自習室。全班學生自覺遵守學生手冊中的有關規定，做到不無故遲到、早退、不曠課，不抄襲作業，考試中無舞弊行為。 向來以來我們班級整體學習狀況良好，班級中到處都洋溢著濃厚的學習氣氛。 二、思想端正，團

20、結互助 團結和凝結力屬于這個班級。我們熱愛班集體，更加珍惜這個因緣而聚的“家”。用一句話說就是“人生能有幾個大學四年？”我們十分珍惜這個寶貴的 “聚”。 為了充分調動同學們的積極性，讓活動起到最大實效，我們班舉辦各種形式的會議。請學習優秀，理論水平較高的學長與同學們一起探討。在論壇中，整個會場氛圍濃烈！通過此次會議，同學們討論了一個又一個貼近學習生活的話題。例如：動手能力差以及怎樣提高我們的動手能力，學習積極性提不上來還有大學生談愛與尋工作是否對學習有影響等。針對這些問題，學長們用自己的經歷為我們低年級的學生提供了思想上的借鑒。大大提高了同學們的積極性，加深了同學們之間深厚的情誼，營造了濃厚的

21、人情氛圍.更使我們班級具有更高的凝結力。 我班同學積極向黨組織靠攏，目前班上已有95%以上的同學上交了入黨申請書，且參加黨校培訓，結業率高達100%。其中，已經有七人成為了準備黨員，一名正式黨員。而且多位同學被評為院優秀團員、校級三好學和院優秀學生干部。 為了養成良好的學習、生活習慣，我們班以宿舍為單位或組成學習小組互相催促學習、互相幫助，一起討論解決問題。同時倡導大家繼續保持艱難奮斗的優良傳統，生活上勤儉樸素，不一味的追求現階段的高質量生活，高消費，提倡“節省一分錢，多一分孝心，擠一點時光，學一點知識”。并組織大家積極為希翼工程募捐。 同樣我們故意識地加強寢室的室風建設，以小帶大，為班風建設

22、打下良好基礎。室風建設包括寢室清潔，寢室內部設施布局，寢室成員的一言一行，以室長帶頭，適時開展臥談會。 另外，為了穩定同學們的專業思想，熱愛所學專業，我們班積極開展鞏固專業思想的各種主題活動，積極參加各類社團組織和科技學術活動。全班同學都能夠充分運用圖書館里的相關資料，幫助自己和班級做好生活和學習中的各項工作，努力向更高更遠的目標邁進！ 在日常的學習生活中，我班的同學都以學校學院的紀律嚴格的要求自己。我們班委嚴格的執行學院的課堂點名制度，零匯報制度以及請銷假制度，在班內同學之間已經形成了良好的習慣。嚴格的自我要求以及濃厚的學習風氣，我們班已經形成了以學習為主，各方面全面進展的優良班風。 材控班

23、委身體力行用自己的行為去感染每一位同學。和同學融洽相處。自覺組成核心，以身作則，通過各種集體活動，增強集體的親和力。這種融洽的氣氛使學風班風有明顯的改善，有一股凝結力在無形中將我們65顆執著求學上進的心聚攏在這個大家庭；在這里大家一起學習,一起生活,一起成長. 三、積極參與，全面進展 我們本著從小事抓起，處處降實，努力做到班級每位同學都成材，從建設優良班風學風著手，努力提高班級每位同學的素養，使班級的精神面貌永葆生機和活力。 優良的學風造就優秀的人才，一個先進的集體總是有著許許多多先進的個人。他們為班級其他同學樹立好的模范并，他們的模范作用，對我們班的良好學風班風的形成，起到了重要的作用。他們

24、積極參加院校各項活動中，并取得了不俗的成績。 我們是一個青春飛揚的班集體，有上進心，也有活力，雖然在無數方面我們在實力上稍遜色點，但是我們覺得縱在參與。 在籃球賽、腳球賽、拔河競賽、女生節活動的競賽中我們奮力拼搏、永不言棄 在09-10學校組織的PPT設計大賽中，我們班的陳凱燕同學積極參與，仔細預備，用樸實無華的語言，獨特的創意震撼了在座的觀眾和評委，最終獲得了三等獎好成績。袁月同學在院首屆會計知識競答賽中獲得三等獎，在機械系卡拉OK大賽中獲優秀獎。在機械工程系組織的辯論賽中，王偉同學獲得了最佳辯手稱號。 我班許多同學利用假期積極參加了回鄉調查的實踐活動，并獲得了優異的成績。 我班同學都熱愛并積極參加體育活動，我班籃球隊更是在系里的競賽中取得了優良的成績。 我們班還有許多同學在學生會和各種社團中任職，在不同的崗位上發揮著他們的特別才干。 四、第二課堂，豐富多彩 我們不是只會讀書的書呆子，我們時刻關注社會的進展，關懷人民的生活，同時也注意培養自己的良好情操。 組織活動方面，我們積聚大家的奇思