司馬光（A、B案）四_第1頁
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1、.司馬光A、B案四一、復(fù)習(xí)穩(wěn)固走迷宮：出示課件，學(xué)生分組依次認(rèn)讀生字，全部讀完方可走出迷宮。二、精讀課文，理解內(nèi)容1學(xué)習(xí)課文第一小節(jié)：1引讀第一小節(jié)。2讀了這句話你知道了什么?3“古時候是什么時候?從圖上什么地方可以看出是古時候?出課文插圖，學(xué)生看圖答復(fù)2學(xué)習(xí)課文第二小結(jié)：1自讀、標(biāo)一標(biāo)有幾句話。2指名讀，想一想：他是誰?3出示句子，比較這兩個句子有什么不同?他跟幾個小朋友玩。他跟幾個小朋友在花園里玩。4讀第二句，把誰在什么地方干什么事讀清楚。學(xué)生自由讀。5花園里有什么?自由讀。6這是一口怎樣的水缸?看圖，水缸終究有多大?缸里的水多不多?你從哪看出來的?你能把缸大水多讀出來嗎?生練讀、評讀3學(xué)

2、習(xí)課文第三小節(jié)：1這時發(fā)生了一件什么事?學(xué)生自由讀第三段2小朋友是怎樣掉進大水缸的?什么叫“一不小心?3小朋友掉進水缸里了，著急嗎?用著急的語氣讀讀。學(xué)生練讀、評讀4學(xué)習(xí)課文第四小節(jié)：1小朋友們都怎樣了?“慌了是什么意思?學(xué)生自由讀，用“畫出小朋友表現(xiàn)的句子，圈出表示動作的詞語。2交流匯報，師板書：小朋友慌了叫喊跑找分析字形3假如當(dāng)時你在場，你會怎么叫，怎么喊?學(xué)生試著叫、喊4讀出小朋友慌了的語氣。學(xué)生練讀，評讀5學(xué)習(xí)課文第五小節(jié)：1司馬光是怎樣表現(xiàn)的?自由讀2出示句子：他拿起一塊石頭，砸那口缸，砸破了。他舉起一塊石頭，使勁砸那口缸，幾下子就砸破了。哪句話好?為什么?學(xué)生讀句子，比較異同3在句子中找出表示動作的詞，標(biāo)出。板書：司馬光沒有慌拿起使勁砸4把自己當(dāng)成司馬光，邊讀邊做動作。6學(xué)習(xí)課文第六小節(jié)1指名讀，想想結(jié)果怎樣?2用輕松愉快的語氣讀一讀。三、讀中積累1有感情地朗讀全文自己讀，指名讀。2背誦課文。1指名看圖表達故事。2同桌合作背誦。3自由背，喜歡背哪部分就背哪部分。4指名背誦全文。四、總結(jié)全文1談收獲：你喜歡司馬光嗎?為什么?

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