1、精選公文范文人教版小學六年級 數學上納稅說課稿各位讀友大家好，此文檔由網絡收集而來，歡迎您下載，謝謝人教版小學六年級數學上冊納稅 說課稿小學數學第11上冊納稅說課稿一、說教材納稅是人民教育出版社xxxx年版新 編入小學教材的內容，安排在小學數學 第十一冊第五單元中。這部分教材是在 學習了百分數知識的基礎上進行教學 的，是百分數應用的一種，主要內容是 通過納稅的意義、常見稅種和應納稅額 等知識的教學，使學生掌握有關納稅的 一些知識，同時受到愛國主義的思想教 育。數學教學大綱明確指出，要結 合數學學科特點，對學生進行思想品德 教育。納稅是學生適應未來社會生活必 須了解和掌握的數學知識和社會知識，

2、精選公文范文1 精選公文范文也是對學生進行思想品德教育的重要內 容，所以本節課的教學具有重要的現實 作用，這也是把納稅知識編入小學教材 的重要原因。結合學生的實際情況，我 確定本節課的教學重點；理解納稅的意 義和應納稅額的正確計算。難點：理解 稅種。二、說學生1、知識基礎。剛學過的百分數知 識.學生總體上掌握得較好，較牢，計 算應納稅額是百分數應用的一種。所以 應納稅額的計算學生較容易接受。學 生對納稅知識了解非常少，應做好課前 準備。2、心理、能力基礎。本班學生總體 上心理素質偏弱，實踐能力較低，以個 人開展各種活動有些困難，我主要采取 小組合作的方式，讓學生探索、討論、 實踐。三、說目標依

3、據數學課程標準和新課改的 有關精神，通過本節課的教學，要使學5生達到以下幾點目標：1、使學生明確納稅的意義、理解應 納稅額、稅率的含義，了解常見稅種。2、能運用百分數的知識正確地計算 應納稅額。3、讓學生體驗數學與現實生活的緊 實聯系，感受數學的價值，培養學生初 步的實踐能力，對學生進行愛國主義教 育。四、說思路1、課前準備2、課時探索：情境引入一新授-鞏 固練習一反思體驗一布置作業。3、課后實踐五、說教學課前準備學生課前去進行各種稅種的調查， 初步了解它們的含義，將有關數據記錄 下來。這不僅為學習新課做好知識上的 準備、更為突破難點做好準備。情境引入數學課程標準指出：教師應改精選公文范文變以

4、例題、示范、講解為主的教學方式， 要結合教例創設與學生生活環境密切相 關的問題學習情境。認知心理學研究也 表明，疑”產生于一定的問題情境，問 題情境是學生展開自主學習的重要載 體。所以我創設這樣的情境；一天，校 門口開店鋪的黃大媽到辦稅廳納稅，路 上遇見小劉。小劉：黃大媽、你去哪兒？黃大媽：上辦稅廳納稅。小劉：哪有主動納稅的，傻瓜！黃大媽：依法納稅是每個公民的義 務。讓學生說說他們倆誰做得對 ？為什 么?這樣為學生創設了問題情境，激發了 學生的學習興趣和探究欲望。新課教學1、了解納稅的意義。出示下面幾組信息，讓學生觀察分 析，討論兩個問題：什么是納稅2為 什么要納稅？A、上個月在漳浦召開的花博

5、會，蘇 精選公文范文有朋、齊秦、小燕子”等著名歌星來助 陣，這些歌星共向國家繳納稅收8. 78萬元。B、利路飯店xxxx年2月份營業額 100萬元，向國家繳納稅收5萬元。c、xxxx年國家財政收入16371億 元，其中稅收占15175億元。D、神州五號載人飛船的研究、發射， 國家財政投入10億元。E、xxxx年中央財政的教育支出達 213億元。F、xxxx年財政用于支持退耕還林 和荒山造林資金42億元。學生分小組討論、自主探索，教師 要參與、指導討論。由于學生討論容易 偏離重點，所以要注意把學生的討論引 導到重點上來。如：國家財政收入的主 要是什么？國家用收上來的稅款做什么？ 為什么要納稅等。

6、合作交流學生圍繞討論的問題、向全班交流討論的情況，鼓勵學生大膽發言、誘導精選公文范文9學生說出重點內容。教師最后小結：納 稅是根據各種稅法的規定、按照一定的 比率，把集體或各人收入的一部分繳納 給國家；納稅是國家財政收入的主要； 國家用收上來的稅款發展經濟、科技、 教育、文化和國防等事業。如果你是一個應該納稅的人應該怎 么辦？對于 納稅的意義”這一重點內容的 設計出于兩方面的考慮；華羅庚說過： 人們對數學早就產生了干燥無味、神秘 難懂的印象，成因之一便是脫離實際。 因此我所選信息內容力求體現與現實生 活的緊密聯系，使學生感到所學習的內 容在生活中具有廣泛作用，有利于提高 他們對數學價值的認識。

7、充分發揮學 生的主體作用、讓學生積極主動地投入 到數學學習的過程中去，充分利用合作 探索的學習方式，讓學生自主探索。數 學家波利亞說學習任何知識的最佳途 徑，都是自己去發現。因為這種發現。 理解最深刻、也最容易掌握其中的內在 精選公文范文 精選公文范文規律、性質和聯系。”自主探索、親身 實踐、合作交流。”是現代教育理念提出 的學生最重要的學習方式。學生通過對 教師提供的信息進行分析、探索和討論, 從中感悟到納稅的重要意義。同時使學 生的主體精神也得到良好的培養。2、理解稅種這個難點如何突破 ? 于難點，可以采取適當分散、預作準備、 多舉實例等辦法，加以解決。這就要結 合課前的調查準備，全班交流

8、討論，讓 學生說說現實生活中有哪些行業要繳納 哪些種類的稅。教師運用實例作適當的 解釋，主要使學生理解常見稅種：增值 稅、消費稅、營業稅、個人所得稅。3、應納稅額的教學結合實例、讓學生理解應納稅額和 稅率的含義。結合百分率的知識讓學生 說出稅率的計算公式：稅率。根據學生 對稅率的理解、可以放手地讓學生計算 例5中的應納稅額是多少。學生通過做練習二十三第四題中計 算應納稅額的訓練，鞏固所學知識。學生想牢固地掌握數學、就必須用 心創造與體驗的方式來學數學。”讓學生 展開想象：說說通過今天的學習你有哪 些收獲？在以后的生活和工作中如何去 盡納稅的義務 硬行反思、體驗、總結。（五）課后實踐：葉圣陶說：學習一定要跟實踐結合 起來，實踐越多就知道得越真。”以你 對納稅知多少”為題，以小組合作的方 式，開展課外實踐調查活動，對調查情 況作簡單分析，寫一篇調查報告。讓學 生運用所學知識解決簡單的實際問題， 把數學知識與現實生活緊密聯系起來， 能有效地培養學生的實踐能力。這也是 新教學大綱著重強調的內容