1、教師教育教學常規百分考核及管理細則一、師德師風（5分）1 .按時參加政治、業務學習及會議，認真做好政治學習、業務學習筆記，無故缺曠會議（學習）一次扣1分，請假的扣0.5分，遲到或早退一次扣0.2分。會議、學習時無視會議或學習紀律，講小話、做雜事、備課改作業、坐姿不正或帶小孩影響會場（學習）紀律，有一次扣0.5分。2 .亂收費、推銷資料、以教謀私、索要物品、強行借物，發現一起除公開道歉、做檢查外，扣7分，如造成社會影響的，師德考核認定為“不合格”。3 .體罰或變相體罰，校內發現一起扣24分，造成社會影響的此項不得分，情節嚴重的師德認定為“不合格”。4 .賭博、酗酒及其他非有益活動，造成社會影響的

2、，師德考核認定為“不合格”。5 .服從學校工作分工和矛盾協調，積極配合學校各項臨時工作安排，完成整體工作，并認真負責者酌情加0.10.5分（工作日），休息日酌情加0.51分。不服從或不按時完成教育教學工作的，視情節輕重扣13分。有創新意識，為學校整體工作提出合理化建議被采納者分別加0.5、1分。6 .縣鎮督導檢查被列為反面典型的，此項不得分。7 .此項設立基本合格分5分，不獎不罰得基本分，獎罰在基本分上加減（扣完5分、加滿7分止）。二、出勤（5分）一學期每月無遲到、早退、中途離崗、病事假視為滿勤，可得滿分（遲到、早退、中途離崗、病事假、均需履行手續并自行協調好課務，否則作為曠職處理，每節課扣0

3、.5分）。1 .未經請假或請假而未得到領導批準的遲到、早退（20分鐘內），中途離崗2次折算曠課一節，每次扣0.5分。經請假并得到領導批準的遲到、早退、中途離崗（每次在20分鐘之內），每次扣0.2分，累計2次折算為事假一節，2 .病假：要及時辦理好請假手續，并以診斷書和藥費憑據為依據（長期病假不予考核），每天扣0.5分，否則以事假或曠職論處。3 .事假：由當事人自行協調好課務，接受課務者必須承擔課務責任，接受考查。事假者每天扣1分。4 .不履行請假手續擅自離崗或借公假之名未經許可不上崗的，均視為曠職，每天扣2分，曠職兩天者此項不得分，且不參加當年評優。5 .公假：由學校安排外出辦事或參加其他集體

4、活動作為公假，視為正常出出勤。6 .喪假：教職工的祖父母、父母、岳父母、配偶等嫡系親屬死亡給假3天。7 .參加函授、自學自學輔導、外出考試，不扣錢不扣分，但不享受滿勤獎。8 .婚假、產假按照有關規定執行。三、有關課時折算（5分）1 .有關職務課時（按周計算）：正職校長12課時，副校長7課時,教導主任、后勤總務6課時，教導副主任、大隊輔導員5課時，學校會計3課時，學校興趣小組2課時（按照學校要求開展活動），正班主任4課時，副班主任2課時，廣播操及眼保健操分別為2課時（無故不正常開展一次扣0.2分），教研組長、年級組長、辦公室負責人各1課時。語文、數學、英語教師的每項書面作業為1課時，常識科每項書

5、面作業為0.5課時,任教一六年級的語文和數學老師另加1課時，與學校負責人同班的語文或數學老師另加1課時，語文數學英語教師的早晚輔導按每周規定課時數計算。男滿55周歲，女滿50周歲，或體弱多病，以及其他特殊情況的每周補12課時。2 .課時量折算：按照學校人均課時量為準，教師所屬課時在校人均課時量基礎上，上下浮動一課時,在此范圍內均視為正常課時量（計標準分5分），比正常課時量多一課時加0.3分，少一課時扣0.3分。四、教學管理（55分）（一）平時教育教學行為。（8分）1 .上課：每位教師上課必須帶教科書、教案、教具等教學資料進課堂（不準攜帶與教學無關的有關物品或資料），否則，發現一次扣0.2分。有

6、一次不按課表上課的（經教導處同意調整課務的除外），經查實不管什么原因，扣任課教師1分，輔導課時間無老師在堂的扣1分。病事假、公假以及集體事務，未安排好課務（填寫好調課申請表）的，扣1分。課堂教學行為必須規范。不遲到、早退，不中途離開課堂，否則發現1次扣0.5分；上課接聽電話一次扣0.5分，夾帶電話的扣0.2分一次。無故缺課的有一次扣1分。在課堂上不做與教學無關的事，不坐著上課，否則，發現一次扣0.5分。全體教師上課必須講普通話，未堅持講普通話的發現一例扣0.5分）有其他違反課堂教學常規的，視情節輕重扣0.21分。在縣以上（含縣）教育主管部門督導檢查中被評為好課的加3分，被評為差課的扣3分，一般

7、的扣1分。2 .資料上交：不按時上交各種計劃、小結、質量分析、錄分表、教育教學論文等有關教育教學資料的，有一次扣0.5分。3 .表揚與批評：教學五認真資料被縣教育主管部門書面表揚的加3分，被通報批評的扣3分。4 .授課任務：一學期結束后，沒有按時完成學科授課任務的，視情節輕重扣35分。5.此項不設立基本分，檢查在此基礎上進行扣分，加分在專門加分欄加分。（二）教學業務資料（10分）教學業務資料以抽查、周審和月檢相結合的形式進行檢查。此項單獨計100分，最后按10折算成本項目的得分（10分）。1 .備課（30分）：嚴格按照縣、鎮有關備課要求，教學目標、教學過程等各項環節必須完整規范，科學合理，發現

8、馬虎了事的每次扣1分，有科學性錯誤每次扣1分。缺備一門學科的扣10分。按教學進度少備1課時的扣0.5分。語文、數學和英語教師平時必須以小論文的形式撰寫教學后記或教學隨筆，每兩周不少于1篇，每學期不少于10篇，否則少1篇的扣2分，沒有質量的扣1分。語文、數學和英語教師的備課每課時必須有作業設計，否則少1次的扣1分，有1次不具體的扣0.5分。2 .作業（25分）：作業的次數及質量標準按有關規定執行。按教學進度，作業沒有達到規定次數的，少1次扣2分，缺一門作業沒做的扣10分。及時批改，課堂作業不過天，作文不過周，發現積壓每次扣1分，錯批、漏批發現一次扣0.5分。批改不認真的，出現紅錯的有一例扣2分，

9、批改符號不規范的有1例扣1分。全班作業沒有統一要求的，不規范的，視情節輕重扣15分。教師不親自批改作業，讓部分學生代替自己批改學校規定的作業，發現一次扣1分（扣分不封頂）。3 .輔導（5分）：課任教師必須按時按表上好輔導課，紀律要求與其它課一樣，輔導內容充實，組織認真，否則每次扣0.5分，發現輔導課堂（包括早晚輔導）無教師，按課表扣責任人每次2分。每次檢測后不對潛能生進行認真分析的（有具體題型和個別學生情況分析），有一次扣2分（看備課筆記中的試卷質量分析）。4 .考查（10分）不按時命題或不按進度進行單元測試的，有一例扣命題責任人4分。按教學進度，少1次單元考查的扣2分（看成績記分簿、備課筆記

10、中的試卷和質量分析）。每次檢測試卷在備課筆記中沒有粘貼好，有一次扣1分。5 .聽課。（15分）全體教師必須做到經常性聽課，并認真書寫好聽課筆記。一學期按要求沒有達到規定的聽課節數的（每學期負責人不少于40節，參加工作不足三年的達30節以上,一般教師不少于20節），少1節扣1分。每周沒有聽家常課的（學校安排的除外），少1節扣1分。無隨堂意見的有1例扣1分，無總體評價的有1例扣1分。頁首部分填寫不全的，有一例扣0.5分。書寫不認真的扣1分。發現有弄虛作假的、抄聽課筆記的有1次扣2分。（扣分不封頂）。6 .學習（10分）：全體教師必須堅持學習。政治、業務學習（集體）每周各1次，少1次的扣1分。自學的

11、內容每月不少于2次，少一次扣1分。摘錄不認真的視情節扣13分。7 .其它（5分）語文、數學和英語教師無批改筆錄的扣3分，記錄不認真的扣1-2分。工作手冊中無家訪學生情況記錄的（每周不少于12人）扣2分，每周少1人次的扣0.5分。班主任無每周班級工作安排的，有1次扣1分。班級沒有每周班隊會議記錄的扣正副班主任各0.5分.（三）全班教學實績（25分）1 .關于起點成績：秋學期將各班各學科的上一個年級春學期期終成績的綜合分與平行班第一名的差距分的50%作為起點成績（第一名的差距分為0分，第二名的差距分為第一名的綜合分與第二名的綜合分的差值的50%，第三名、第四名、第五名的差距分測算方法同上）。春學期

12、將各班各學科的秋學期期終成績的綜合分與平行班第一名的差距分的50%作為起點成績（第一名的差距分為0分，第二名的差距分為第一名的綜合分與第二名的綜合分的差值的50%，第三名、第四名、第五名的差距分測算方法同上）。2 .教學實績得分分為學校檢測、鎮檢測和縣檢測三種類型，每次檢測滿分為25分，如果每月進行多次檢測取平均值。3 .每次檢測測算人均分、及格率和優秀率三項指標。然后將人均分、及格率和優秀率按4：4：2比例折合成本次檢測的綜合分。4 .每次檢測教學實績得分第一名的為25分，第二名的教學實績分為25分減去與第一名綜合分的差距分，再加上起點成績的分值（與綜合分第一名的差距分的50%的分值）。（四

13、）潛能生教學實績（12分）1 .每次檢測按學科成績高低取后20%的學生作為潛能生，獨立測算這部分學生的成績。2 .關于起點成績：秋學期將各班各學科潛能生的上一個年級春學期期終成績的綜合分與平行班第一名的差距分的50%作為起點成績（第一名的差距分為0分，第二名的差距分為第一名的綜合分與第二名的綜合分的差值的50%，第三名、第四名、第五名的差距分測算方法同上）。春學期將各班各學科潛能生的秋學期期終成績的綜合分與平行班第一名的差距分的50%作為起點成績（第一名的差距分為0分，第二名的差距分為第一名的綜合分與第二名的綜合分的差值的50%，第三名、第四名、第五名的差距分測算方法同上）。2 .潛能生教學實

14、績得分分為學校檢測、鎮檢測和縣檢測三種類型，每次檢測滿分為25分，如果每月進行多次檢測取平均值。3 .每次檢測測算潛能生的人均分、及格率和優秀率三項指標。然后將人均分、及格率和優秀率按4：4：2比例折合成本次檢測的綜合分。4 .每次潛能生檢測教學實績得分：第一名的為12分，第二名的教學實績分為12分減去與第一名綜合分的差距分，再加上起點成績的分值（與綜合分第一名的差距分的50%的分值）。五、教學研究（12分）1 .教師承擔校內教研活動的效果好的加1分，鎮教研活動、開方日活動和送教活動效果好的每次加1.5分，承擔片教研活動的每次加2分，承擔縣教研活動的每次加3分。2 .積極參加縣級以上組織的各種

15、師生競賽，每次得1分。（但不和第1條重復計分）。3 .教師參加教研部門組織的各類現場競賽（優質課評比、基本功競賽等），獲省級以上一、二、三等獎加8分、6分、4分，市級一、二、三等獎加4分、3分、2分，縣級一、二、三等獎加3分、2分、1分，鎮級一、二、三等獎加2分、1分、0.5分,非現場折半、非教研部門以非現場標準再折半。（同種競賽不累計加分，取最高等級加分）4 .教師的教學論文、教案設計參加競賽，獲國家、省級一、二、三等獎的分別加4分、3分、2分；獲市、縣級一二三等獎的分別加3分、2分、1分；獲鎮級一二三等獎的分別加2分、1分、0.5分（同種競賽不累計加分，取最高等級加分）。教育學會組織的折半

16、計算。5 .教師發表論文（教育刊物上發表的1000字以上）國家省、市、縣級分別加作者6分、5分、4分，500字以下折半計算，指導學生發表文章或書畫作品的獎勵指導者（以獎勵教師標準折半計分）。一學年內沒有指導學生發表文章或書畫作品，沒有組織學生參加現場比賽獲獎等，將在最后的百分制考評中酌情扣分。6 .師生發表新聞報道（黨報、黨刊及教育刊物、教育網上信息）在省以上、市、縣級報紙刊物上發表新聞報道的分別加作者6、4、2分；在省以上、市、縣級教育網站上發表新聞報道的分別加作者3、2、1分。作者為兩人或兩人以上的，均分給各人。每人每學期必須完成2篇報道任務，完成的在月分解任務中加1分，未完成的扣1分。7

17、 .學生參加教育主管部門的現場比賽，獲省級一、二、三等獎的分別加指導老師5分、4分、3分，獲市級一二三等獎的分別加指導老師4分，3分，2分，獲縣級一二三等獎的分別加指導老師3分、2分、1分，獲鎮級一二三等獎的分別加1分、0.5分、0.3分；縣文娛體育競賽學生個人獲一、二、三等獎的，分別加指導教師3分，2分、1分，團體雙倍計，組織參賽無人獲獎，扣指導者2分，非現場比賽折半計算，非教研部門以非現場標準再折半計算。8 .教改實驗課題在常年內被省、市、縣立項的，加課題主持人6分、5分、4分，其它課題組成員加分別加4分、3分、2分（結題同立項），過程管理（含已立項課題）規范，資料齊全的加課題主持人3分，

18、其它人員1分。9 .45周歲以下的教師每學年無一篇論文在縣級以上報刊發表或在縣以上教育主管部門組織的競賽中獲獎，以及指導的學生無一人在縣級以上競賽中獲獎或文章發表的，在年終綜合積分中扣5分。10 .不按時上報教學研究活動材料的,有一次扣0.5分。11 .學校各種計劃文字分工到位，必須認真按時完成，字跡馬虎、潦草、應付了事的，扣相關責任人0.5分/次，按時完成上級有關計劃報表，失誤一次扣1分，并責令及時補上，否則加倍扣分。12 .全體教師必須積極參加教研活動，服從分工，承擔教研課題，及時總結經驗，形成文字材料，若敷衍了事扣12分，不認真聽課、評課扣0.5分/次。13 .凡是教師、學生參加的比賽獲

19、獎或文章發表的，要將獲獎證書或發表文章的原件和復印件于當月內交到教導處收管，否則不予加分。14 .此項設立基本分7分，獎罰在此基礎上進行加減，不減不罰得基本分。六、班級常規（8分）班級常規管理由正、副班主任統一協調安排，不得互相推讓，月底把班級的常規結算到正、副班主任的百分制考核當中。1 .加強對學生安全教育，有效防止意外事故的發生，杜絕人為事故的發生，因平時教育不力，導致安全事故發生，除追究當事人責任外，分別扣班級14分，教師目睹學生違紀及突出事件不予處理（以校內人士反映為準），一次扣0.3分。2 .衛生：值周負責人及校領導在隨時檢查中，發現衛生區有雜物扣班級（正副班主任）各0.5分。辦公（

20、會議）室未打掃整理一次扣直接責任人0.5分，損壞公物1件（除教學中正常耗損外）扣當事人0.2分，并照價賠償。3 .教師必須開好晨會和班會，班級要有班隊會議錄，必須認真人記載（每周一次），否則少一次除扣正副班主任0.5分（以了解學生為準）外，加扣班級常規積分1分/次。4 .板報、櫥窗：根據學校要求，統一主題，統一出版時間，要求內容充實，主題突出，結構合理。在評比中獲得一、二、三等獎的分別加正副班主任1.5分、1 分、0.5分。5 .由學校統一組織的集體活動（文藝會演、體育活動比賽），獲得一、二、三等獎的，分別加正副班主任3分、2分、1分。6 .班主任工作手冊評比獲一、二、三等獎的分別積1.5、1、0.5分，沒記或少記的不參加評比且視情況扣0.5-1.5分。7 .公物管理：班級公物如實登記，妥善保管，學期結束核對，如有損壞，除按價賠償外（正副班主任負責），視情節扣班級積分1-2分。學桌凳如有破損分別扣班主任1分/張，副班主任0.5分/張。8 .學期結束被評為先進班級各加正副班主任2分。9 .此項設立基本合格分5分，在此基礎上進行獎罰，不獎不罰得基本分，且加分扣分不封頂。積分方法是：（8分-常規檢查月負積分*0.1+評比、競賽積分-辦公室值周扣分）。