1、 2018小升初語文復習專題演練2018年小升初語文復習專題 現代文閱讀寫人記事姓名： 成績：一、真題訓練1.閱讀短文，完成練習。玉米人 晚夏時節，玉米成熟了。街頭做烤玉米生意的鄉下人多了起來。 有一天，在離我家很近的中山路上，我遇見了一個賣玉米的人。他占據著很好的地段，背靠著大超市和工人文化宮，在過街天橋下，用一個鐵皮箍起的爐子，烤著玉米。玉米被竹簽穿著，一穗穗地橫在炭火上。他似乎害了傷風，不時地抽著鼻子。他的生意真不錯，烤好的玉米很快被路人買了去，他便剝了新的玉米，接著烤。在他旁邊，攤開著一個大網袋，那里面裝著至少上百穗的玉米。 我不愛吃烤玉米，想買他幾穗生的，回家煮。我指著他烤著的玉米問

2、：“多少錢一穗?” “一塊五。”他轉動著竹簽，頭也不抬地說。 “我想買四穗。”我說。 他抬起頭，問了一句：“你能吃四穗?” “我要買生的，回家去煮。”我說。 他抽著鼻子，很干脆地說：“不賣! 我以為他怕我跟他講價，于是安慰他說：“我買生的，也按一塊五一穗的錢給你。” “那也不賣!”他堅決地說。 這讓我大惑不解。我開導他：“你賣熟的才一塊五，而我買生的是一樣的價，省了你的炭火，還省了你的力氣，你怎么算不過來賬?” 一聽我嘲笑他不會算賬，他沉下臉，指著我莊嚴地說：“賣給你生的，那些要吃烤玉米的人，要是不夠吃了怎么辦?” 天哪，竟然是這理由!我心底罵著他“蠢貨”，掉頭而去。到了下一個路口，我碰到了另

3、一個烤玉米的人。這次，我以熟玉米的價錢順利地買了幾穗生玉米。攤主顯然明白這買賣劃得來，很高興，他笑著對我說：“好吃了再來啊。” 我提著生玉米走的時候，又遇到了那個不賣給我生玉米的人。我站定了，示威性地晃悠著手中的玉米。他在招攬生意的時候，看到了我，也看到了那兜玉米。他張大了嘴，很驚恐的樣子，好像我提著的，是一顆顆手雷。他別過身去，連打了幾個噴嚏，然后回過頭來，接著烤他的玉米，那么的安閑，那么的從容。 夏季過去了，街上烤玉米的人都不見了。有一天路過天橋，在蒼茫的藍色中，我忽然想起了那個烤玉米的人，想起了他清瘦而黝黑的臉，以及他靈活地轉動炭火上的玉米時的知足的神態。我忽然覺得他是一個身上洋溢著神靈

4、之光的人。他為了一個信念，或者說是一種責任，拒絕唾手可得的利益，他這種固執，難道不可貴嗎? 我想，好的寫作者就應該像那個烤玉米人那樣，可以笨一點，可以放棄一點現實的利益，可以甘心承受堅持自己的信仰而帶來的生意上可能的冷清。我愿意做這樣一個玉米人，守著自己的爐子，守著爐子里心靈的炭火，為那些愛我作品的讀者(哪怕是少數)，精心焙制食糧。（1）寫出下列詞語的近義詞。占據_ 招攬_ 洋溢_ （2）短文主要講述“我”向一個_買生玉米遭到_，到別處買到了玉米后向他_的故事。 （3）讀讀第自然段畫線的句子，你是怎樣理解這兩句話的? _ （4） 你是如何理解短文第自然段中“我忽然覺得他是一個身上洋溢著神靈之光

5、的人”這句話的? _ （5） 文中的“我”對兩個賣烤玉米的人看法有所不同，你讀懂“我”內心的感受了嗎?請用簡短的話分別表達“我”對他們的評價。 _ 2. 閱讀短文，完成練習。十三歲男孩的憂傷 桑巖和同學去爬山，出了點小事故，左小腿骨折了，在骨科醫院治療。 這是桑巖長這么大，第一次因傷住院，來看望的人絡繹不絕，帶著各種營養品和水果。我和老公也輪流值班陪著他，每天想辦法給他做可口的飯菜。家境富足，這個時候更想讓孩子享受到好的照顧。 那天中午，我開了車帶著煲好的冬瓜排骨湯趕到醫院時，病房里靜悄悄的，桑巖旁邊的病床空空蕩蕩，只有桑巖在，老公在我快到時趕回去處理公事了。 我把冒著熱氣的排骨盛出來，這是桑

6、巖從小最愛吃的，每天都吃不厭。但這次，他卻沒有表現出我熟悉的熱情來，只是看了一眼，然后說：“媽，以后你別給我送飯了，我想吃醫院的飯菜。” “怎么了?”我有些詫異，“醫院的飯菜做得那么粗糙，哪有家里的可口?” 桑巖卻并不回答我，說：“你也別讓那么多叔叔阿姨帶著東西來看我了，好嗎?”我有些愣怔，看著他我在這個十三歲男孩的眼睛里，看到了一些柔軟的憂傷。 我輕輕問他：“告訴媽媽，為什么呀?” 桑巖猶豫了一下，轉過身指指旁邊的床位：“因為我不想讓那個哥哥心里難受。” 桑巖旁邊的床位，有個比他大兩三歲的男孩，小腿粉碎性骨折，已經住院半個多月了。我不知道桑巖為什么會這么說，于是我問：“哥哥為什么會難過?”

7、“因為”桑巖說，“你知道嗎?他沒有媽媽，他爸爸在工地上班，沒有時間照顧他，工地上的人有空就輪流來陪他，但是沒有人給他帶好吃的，他只能吃醫院的飯。媽媽你看，他的柜子里面都是空的，連一盒牛奶都沒有，可是你們什么都給我買，他看了，心里一定會難受的。以后我和他一起吃醫院的飯，我陪著他，他就不難對了” 我的心也不由得柔軟起來，因為這個十三歲男孩的善良這些天，我只顧著他，心疼他的傷，擔心他的恢復，全力以赴地照顧他，卻忽視了他旁邊那個受傷的少年和他的處境、他的感受。我忽視了我們對桑巖如此豐富的寵愛，會讓同樣在病痛中孤單的男孩更加孤單，或者會自卑、傷感桑巖一定是捕捉到了他的目光，那目光中一定流露出了這樣的感受

8、。 可是，我還是不忍心因此委屈兒子。于是我說：“那以后我多做一些，你和那個哥哥一起吃好嗎?你的那些東西，也可以分一些給哥哥” “不好。”桑巖打斷我，“媽媽，這樣他會覺得我們是可憐他，我不想那樣做，如果是我，我也不會要別人可憐。媽，你就讓我吃醫院的飯吧，挺好的。” 我的視線忽然就模糊了，然后，我伸出手輕輕擁抱了兒子。我很慚愧，我在這一刻看到了我的自私和狹隘，已經是成年人、受過高等教育的我，對于善良的感知還不如一個十三歲男孩。 桑巖還不懂得太多大道理，甚至不諳世事，但是他本能地知道：善良就是 。那么，我有什么理由不成全他的善良呢! （1）通讀全文，理清“我”的心理變化脈絡，在橫線上填人恰當的詞語。當桑巖不讓“我”及家人悉心照顧時，“我”有些_；當得知桑巖要求吃醫院飯菜的原因時，“我”的心不由得柔軟起來；當桑巖不同意“我”多做飯菜與“哥哥”一起吃時，“我”深感_。 （2）品讀文章，完成練習。我在這個十三歲男孩的眼睛里，看到了一些柔軟的憂傷。“十三歲男孩”憂傷的原因是_我很慚愧，我在這一刻看到了我的自私和狹隘，已經是成年人、受過高等教育的我，對于善良的感知還不如一個十三歲的男孩。“狹隘”一詞在詞典中的解釋有：寬度小；范圍小；(心胸、氣量、見識等)局限在一個小范圍里，