1、.1、小明買了一種“汽泡爽”的沖調飲料?！撅嬃险f明】主要原料：檸檬酸（C6H8O7）和小蘇打（NaHCO3）；使用說明：將一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中，加入200 mL冷水，看到有大量氣泡快速生成，待粉末完全溶解，就得到一杯果味飲料。小明觀察了飲料說明后，他借助化學實驗的方法，探究“汽泡爽”產生氣體的成分，以及加水溫度對產生氣體量的影響。【實驗一】探究“汽泡爽”產生氣體的成分。（1）小明閱讀資料發現：“汽泡爽”原料中的檸檬酸（C6H8O7）和小蘇打（NaHCO3）粉末混合后加水，可以發生以下反應，填寫生成氣體的化學式。3NaHCO3 + C6H8O7 = C6H5O7Na3 + 3H2O +

2、 3 （2）為了檢驗該氣體，小明選擇的試劑是 ?！緦嶒灦刻骄考铀疁囟葘Ξa生氣體量的影響。（1）小明先用冷水和熱水各沖了一杯飲料，品嘗時發現冷水沖的飲料中氣泡較多，熱水沖的飲料中氣泡較少。當他搖動杯子時，發現有大量氣泡從水中逸出。他查閱資料發現：隨著溫度升高，氣體在一定量的水中溶解的量會迅速降低。于是小明設計了如下實驗方案，請填寫表中空白。實驗序號加入水的體積加入水的溫度收集到的氣體的體積1200 mL15a（待記錄）2 50b（待記錄）（2）在老師的幫助下，小明采用相同的兩套實驗裝置（如下圖）分別完成上述實驗，在A中加入水，再加入一袋“汽泡爽”，迅速塞緊膠塞。量筒C用于收集A中產生的氣體所排

3、出的液體，冷卻至室溫后讀取數據。B中油層的作用是 。A B C（3）通過實驗，小明測得：a = 64 mL，b = 132 mL，由此獲得結論：“汽泡爽”產生氣體的量與加水溫度有關系。但是老師看到小明的實驗報告后卻指出：兩套裝置中，“汽泡爽”產生氣體的總量應該近似相等，與溫度關系不大，其本質原因是 。（4）通過反思，為了證明老師的觀點，小明繼續利用（3）中已反應完的兩套裝置，又做了一步實驗，發現兩套裝置最終收集到的氣體的總量確實相近，他的實驗操作是 。2、【2012.1西城】33（5分）某小組同學做“硫在氧氣中燃燒”的實驗時，老師建議在集氣瓶底部放少量NaOH溶液吸收生成的SO2。這種做法引起

4、了同學們的思考：SO2與NaOH是否發生反應?！静殚嗁Y料】通常狀況下，1體積水約能溶解40體積SO2。【實驗方案】同學們向充滿SO2的軟塑料瓶中迅速倒入一定量NaOH溶液，擰緊瓶蓋，振蕩，發現塑料瓶變癟，他們認為SO2與NaOH發生了反應?！痉此寂c改進】甲同學認為上述實驗不夠嚴謹，理由是 。于是同學們設計了如下兩個改進方案。方案一實驗操作實驗現象向兩個充滿SO2的200 mL軟塑料瓶中分別注入10 mL水和NaOH溶液，振蕩，對比。兩個瓶子變癟的程度完全相同乙同學認為由于兩個瓶子變癟的程度完全相同，因此無法證明SO2與NaOH是否發生了反應。試分析導致兩個瓶子變癟的程度完全相同的原因是 。他認

5、為若改變注入水和NaOH溶液的體積便可達到實驗目的，注入液體的體積可以是 （填序號）。a15 mL b8 mL c5 mL d3 mL方案二實驗操作實驗現象利用右圖所示裝置進行實驗：向兩個充滿SO2的300 mL集氣瓶中分別加入6 mL水和NaOH溶液，一段時間后，打開止水夾，對比。倒吸入兩個集氣瓶中的液體體積完全相同A BC丙同學認為上述方案也無法證明SO2與NaOH是否發生反應。你認為導致吸入液體的體積完全相同的原因是 。丁同學思考后，將上述裝置進行了改進，便達到實驗目的。改進裝置如右圖所示，你認為裝置B的作用是 。3、【2012.1昌平】33.（7分）維生素C（簡稱Vc，又名抗壞血酸），

6、易溶于水，易被氧化。人體缺乏Vc可能引發多種疾病。水果和蔬菜中含有豐富的Vc。某研究性學習小組對它探究如下： 探究一：檢驗三種飲品中Vc含量的順序。 【查閱資料】Vc能和高錳酸鉀反應，使紫色的高錳酸鉀溶液褪色。 【設計方案】分別向盛有lmL等濃度高錳酸鉀稀溶液的三只試管中逐滴滴加果味飲料、蘋果汁和梨汁，邊滴邊振蕩，直至高錳酸鉀溶液褪色。【實驗數據】 果味飲料蘋果汁梨汁滴加的滴數401020 【實驗結論】分析數據可知，三種飲品中Vc含量由高到低的順序是 ，依據是 (各液體密度上的差別和每一滴的體積差別忽略不計)。 探究二：蔬菜放置時間的長短對其Vc含量是否有影響?！驹O計方案】請你用新鮮的黃瓜和放

7、置一周的黃瓜、高錳酸鉀稀溶液和必要的儀器設計實驗方案： 。 【實驗結論】 按上述方案實驗，根據 這一實驗結果，分析得出蔬菜放置時間的長短對其Vc的含量有影響。 【實驗反思】化學實驗需要控制變量。下列情況會影響到測定結果的是 。A. 試管的大小不同B. 量取的被測物質的體積不同C. 每次實驗所用的果汁顏色不同D. 沒有用同一規格膠頭滴管滴加4、【2012.1朝陽】33.（5分）近幾年我國某些城市酸雨污染較為嚴重，主要原因是燃燒含硫量高的煤及機動車排放的尾氣?！咎岢鰡栴}】煤中是否含有碳元素和硫元素?！静殚嗁Y料】二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色（由紫紅色變為無色），該反應的化學方程式為：5SO2 + 2

8、KMnO4 + 2H2O K2SO4 + 2MnSO4 + 2 X ，其中X的化學式是： 。二氧化硫和二氧化碳一樣，也能使澄清石灰水變渾濁，反應的化學方程式為：SO2+Ca(OH)2=CaSO3+H2O。根據上述資料，甲、乙同學進行了如下實驗探究?！緦嶒炋骄俊考淄瑢W進行了如下圖所示A、B兩步實驗：實驗現象為 A中稀高錳酸鉀溶液褪色，B中澄清石灰水變渾濁。由此甲同學認為：煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳，證明煤中含有碳元素和硫元素。乙同學認為甲同學的方案不合理，于是進行了如下圖所示實驗（夾持裝置略去）：【結論與反思】（1）乙同學認為甲同學的實驗方案不合理，其理由是： 。（2）上圖C裝置的作用是 。（

9、3）要證明煤中含有碳元素和硫元素的現象是：丙同學的實驗中 。5、【2012.1大興】33（6分）小明看到一則新聞：某市一輛滿載電石的貨車遇大雨引發熊熊大火。對此現象小明產生了疑問?！咎岢鰡栴}】電石遇水為什么會引起火災.【查閱資料】電石主要成分為碳化鈣（CaC2），它沒有可燃性但遇水會產生氣體?！緦嶒炋骄俊吭诶蠋煹闹笇拢∶髋c同學一起進行了如下探究， 實驗裝置如右圖所示。 實驗記錄實驗步驟實驗現象 結論打開分液漏斗的活塞向 試管中滴入適量的水試管中有氣泡產生，燒杯中有氣泡產生 一段時間后，將燃著的木條放在導管口P處觀察到氣體燃燒,有明亮的火焰該氣體具有的化學性質是 【得出結論】通過上述實驗，解

10、釋滿載電石的貨車遇大雨著火的原因 ?！緦嶒炌卣埂啃∶髋c同學又繼續對電石與水反應產生氣體的組成進行了探究,請填寫實驗操作及現象。實驗操作及現象結論 該氣體中一定含有碳、氫元素【實驗反思】通過上述實驗可知，電石在保存和運輸時注意的事項是 。6、【2012.1東城】33.（8分）研究金屬的腐蝕對資源的利用和保護意義重大。（1）為了探究鐵銹蝕的條件，進行如圖-12所示實驗。經過一周后觀察，試管A和C中的鐵釘無明顯變化，試管B中的鐵釘明顯銹蝕。 圖-12A B C 通過實驗發現：鐵銹蝕是鐵與_發生化學反應的過程。 A中加入的蒸餾水要事先煮沸，其目的是_。（2）家中的刀具若沾有食鹽水銹蝕更快。為了進一步探

11、究影響鐵銹蝕速率的因素，做了如下的實驗?！咎岢鰡栴}】鐵銹蝕速率與哪些因素有關。【查閱資料】 物質溶解在水中得到的混合物稱為水溶液，如氯化鈉溶解在水中得到氯化鈉溶液，乙醇溶解在水中得到乙醇溶液。 氯化鈉溶液能導電；乙醇溶液不能導電?！静孪搿胯F的銹蝕速率與下列因素有關：反應時的溫度； 氧氣的含量； 水溶液的導電性。圖-13【實驗】每次取兩套如圖-13所示的裝置，編號為I、II。向兩套裝置中分別裝入質量、大小相同的鐵釘和等體積的蒸餾水，進行如下三組對比實驗（實驗開始時，各瓶內氣體壓強保持一致）。 圖-13影響因素實驗設計實驗現象實驗結論及解釋溫度裝置I放入25恒溫環境中，裝置II放入40恒溫環境中。

12、兩套裝置中鐵釘均銹蝕，且U型管中液面均由b處上升至a處，則所需時間III。銹蝕的速率III；鐵的銹蝕速率與反應時的溫度有關，_。氧氣含量_。_。鐵的銹蝕速率與氧氣的含量有關，氧氣的含量越多，鐵的銹蝕越快。水溶液的導電性在相同溫度下，裝置I集氣瓶中加入10mL氯化鈉溶液；裝置II集氣瓶中加入10mL乙醇。兩套裝置中鐵釘均銹蝕；且U型管中液面均由b處上升至a處，則所需時間I < II。_。（3）若將兩根鐵釘分別放入兩支試管中，在一支試管中加入稀硫酸，另一支試管中加入稀鹽酸，觀察到兩支試管內均有大量氣泡產生，鐵釘逐漸溶解，在酸溶液中被快速腐蝕。【反思與提高】根據該探究實驗以及你所學的知識，判斷

13、下列說法正確的是_（填序號）。A金屬的腐蝕是指金屬單質與其它物質發生化學反應的過程B金屬越活潑，就越容易被銹蝕C金屬腐蝕不一定要有氧氣參加7、【2012.1豐臺】33（9分）已知某種鑄造鋼軌的金屬粉末原料中可能含有鐵、錳、銅三種金屬中的兩種或三種，化學小組的同學對該粉末進行探究。（1）提出猜想：猜想一：該粉末由銅、錳組成； 猜想二：該粉末由鐵、錳組成；猜想三：該粉末由鐵、錳、銅組成； 猜想四：該粉末由 組成。（2）查閱資料：金屬錳不能被磁鐵所吸引，錳和FeSO4 溶液可以發生置換反應，Mn元素在生成物中顯+2價，生成物的溶液為淺粉色。（3）進行實驗：實驗目的實驗操作實驗現象證明粉末中是否含有銅

14、取一個小燒杯，加入適量的粉末，再向其中加入足量的 。有少量紅色粉末不能溶解。證明粉末中是否含有 取5.5克粉末放入燒杯，再向其中加入適量的硫酸亞鐵溶液，反應完全后過濾、干燥，稱量固體為5.52克。 。證明粉末中是否含有鐵另取5.5克粉末， （用物理方法），稱量剩余金屬粉末為1.12克。 。（4）初步結論：猜想_成立；實驗中發生反應的化學方程式為_。（5）數據處理：試計算粉末原料中任意一種金屬所占的質量分數（用金屬名稱和百分數表示，結果保留一位小數）_。8、【2012.1懷柔】33（8分）某興趣小組話動中，在空氣中點燃鎂條時，發現在生成的白色固體物質中夾雜著少量的淡黃色固體。為了探究其原因，小組

15、成員進行了以下探究活動：提出問題 淡黃色固體物質的成分是什么.查閱資料 通過查閱資料，記錄了下列幾種物質的顏色：物 質MgOMgCl2Mg3N2Mg(NO3)2MgCO3Mg(OH)2顏 色白色白色淡黃色白色白色白色 小組成員一致認為產物中一定不含有氯化鎂，理由是   。提出猜想 淡黃色的固體可能是  。（填化學式）實驗探究（1）按下圖所示裝置收集氮氣（關閉a、b、c，用凸透鏡聚光引燃白磷，待白磷不再燃燒并冷卻至室溫后，打開a、b，使用打氣筒進行充氣至A中的水進入B時，打開c，繼續充氣。）（2）實驗驗證的方法是 。實驗結論 猜想是正確的。鎂條在空氣中燃燒

16、的有關化學反應方程式是 。實驗反思 （1）氮氣選用排水法收集的原因是 。 （2）本探究活動對物質燃燒新的認識是 。9、【2012.1石景山】33（8分）某實驗小組對“載人宇宙飛船或潛水艇中一般都要安裝盛放過氧化鈉（Na2O2）顆粒的裝置”感到非常好奇，設計實驗進行探究?！咎岢鰡栴}】過氧化鈉是否為一種制氧劑.與人呼出的哪種氣體發生反應.【查閱資料】 人呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸氣等。 CO2 + 2NaOH Na2CO3 + H2O。【提出猜想】過氧化鈉與人呼出的N2或CO2或水蒸氣反應并生成氧氣?！具M行實驗】緩緩通入N2過氧化鈉燃著木條實驗：驗證過氧化鈉與氮氣反應并生成氧氣

17、。（1）實驗操作如右圖所示。（2）實驗現象及結論：觀察到_現象，判斷過氧化鈉與氮氣沒有發生反應。實驗：驗證過氧化鈉與水蒸氣反應并生成氧氣。過氧化鈉（1）同學們在老師的指導下設計了如下圖所示裝置。其中A裝置的作用是_，發生的變化是_變化。水A B C（2）實驗現象及結論：帶火星的木條復燃；過氧化鈉與水蒸氣發生反應并生成氧氣。實驗：驗證過氧化鈉與二氧化碳反應并生成氧氣。稀鹽酸過氧化鈉（1）同學們在老師的指導下設計了如下圖所示裝置。大理石氫氧化鈉溶液A B C D （2）實驗記錄 實驗操作主要實驗現象實驗結論及解釋檢查裝置的氣密性。向裝置中加入藥品。裝置的氣密性良好。打開分液漏斗活塞，向A裝置中緩慢

18、加入稀鹽酸。A裝置中觀察到的現象有_，C裝置中有氣泡出現。A裝置中發生反應的化學方程式為_；C裝置作用是_。一段時間后用帶火星的木條在D內進行檢驗。帶火星的木條復燃。過氧化鈉與二氧化碳反應并生成氧氣?！緦嶒灧此肌浚?）根據實驗和，過氧化鈉與二氧化碳或水蒸氣反應后，還產生了另一種物質，該物質是_（填“單質”或“化合物”）。（2）某同學對實驗的設計提出疑問：該實驗不能證明二氧化碳與過氧化鈉確實發生了反應，你認為他的理由是_。10、【2012.1延慶】33（6分）同學在幫助老師整理實驗室時，發現了半瓶久置的氫氧化鈣粉末Ca(OH)2，他們決定對這瓶氫氧化鈣粉末的組成進行實驗探究。（1）提出問題：這瓶

19、氫氧化鈣是否已經變質"（2）猜想與假設：該氫氧化鈣粉末的成分為氫氧化鈣；氫氧化鈣、碳酸鈣； 。（3）設計方案、進行實驗：請你參與探究，并填寫下表。實 驗 步 驟實驗現象實驗結論取樣品少量于小燒杯中，加入適量水，充分攪拌，過濾。 。大量氣泡產生氫氧化鈣已經變質。取少量濾液于試管中， 。_氫氧化鈣沒有完全變質。該反應的化學方程式為 。（4）聯想與啟示：氫氧化鈣變質是由于Ca(OH)2與空氣中的 發生化學反應的緣故，因此氫氧化鈣應 保存。133（7分）【實驗一】（1）CO2 （2）澄清石灰水【實驗二】（1）200 mL （2）防止二氧化碳溶解在B裝置的水中（3）依據化學方程式，一包“汽泡爽

20、”產生氣體的量與反應物（檸檬酸和小蘇打）的量有關，與溫度無關（2分）（4）不斷搖動兩套裝置中的錐形瓶A，繼續收集氣體并測量體積233【反思與改進】SO2溶于水，也會出現塑料瓶變癟的現象。 方案一：10 mL水和10 mL氫氧化鈉溶液都能將200 mL的SO2完全吸收 d方案二：有水倒吸入集氣瓶，會使余下的二氧化硫全部被吸收 防止水倒吸入裝置A中3433.（1）H2SO4 （4）二氧化硫也會使澄清石灰水變渾濁，無法證明煤中含有碳元素（6）除去過多的二氧化硫或排除二氧化硫的干擾（合理給分）（7）B中的溶液褪色，C中的溶液不褪色，D中澄清的石灰水變渾濁。（2分,答不全不給分）533（6分）【實驗探究】碳化鈣（CaC2）與水反應生成氣體，反應放熱 可燃性【得出結論】電石主要成分碳化鈣（CaC2）能與水反應生成可燃性氣體，且該反應放熱【實驗拓展】點燃電石與水反應生成的氣體，在火焰上方罩一個干冷的燒杯，杯壁上有水珠生成；一段時間后，將燒杯取下，向燒杯中加入澄清的石灰水，石灰水變渾濁（2分）【反思】防止與水接觸633.（8分）（1）水和氧氣將溶解在水中的氧氣趕出把溶解在水中的氧氣排出（2）影響因素實驗設計實驗現象實驗結論及解釋 溫度 溫度越高，鐵的銹蝕速率越快氧氣含量在相同溫度下，向I、II兩套裝置的集氣瓶中分