1、樹立正確的消費(fèi)觀教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：了解目前社會(huì)上常見的幾種消費(fèi)心理及其基本特征；知道怎樣看待、 評(píng)價(jià)各種消費(fèi)心理；理解四大消費(fèi)原則的含義及其主要內(nèi)容。能力目標(biāo)：正確評(píng)價(jià)和對待各種消費(fèi)觀及消費(fèi)行為的能力；根據(jù)主客觀條件設(shè)計(jì)理性的消費(fèi)方案的能力；提高科學(xué)理財(cái)?shù)囊庾R(shí)和實(shí)踐能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)正確的消費(fèi)觀念，以科學(xué)求實(shí)的態(tài)度對待消費(fèi)， 做一個(gè)理性的消費(fèi)者；堅(jiān)持正確的消費(fèi)原則，發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的精神； 樹立生態(tài)文明觀念，自覺落實(shí)環(huán)境保護(hù)行動(dòng)。課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求：描述幾種消費(fèi)心理；比較消費(fèi)行為的差異；辨析消費(fèi)觀念 的變化，樹立正確的消費(fèi)觀。【教學(xué)重點(diǎn)】用正確的消費(fèi)觀指導(dǎo)自己

2、的生活消費(fèi)【教學(xué)難點(diǎn)】量入為出，適度消費(fèi)原則的把握【課前準(zhǔn)備】多媒體教學(xué)課件【教學(xué)方法】問題教學(xué)法、討論法、合作探究法【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課心理測試同學(xué)們的壓歲錢是怎么花的呢？下面三種方式中，你屬于哪一種？多媒體展示:A. 立刻去商店把自己一直想要的東西全買回來， 反正是“意外”之財(cái)，花光也行。B. 列一份購物清單，買一些自己切實(shí)需要的東西，合理分配。C. 盡量不花，也許以后有急用，把錢攢起來。教師過渡我們花壓歲錢的方式，往往反映了我們是什么類型的消費(fèi)者， 同學(xué)們 可以看一看自己屬于哪種類型的消費(fèi)者？多媒體展示:A大手大腳的奢侈型消費(fèi)者B理智型的消費(fèi)者C吝嗇鬼型的消費(fèi)者教師引導(dǎo)我們都希望自己

3、是一個(gè)理智型的消費(fèi)者， 然而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們往 往會(huì)受一些不良的消費(fèi)心理所影響， 從而走上不理智消費(fèi)的道路。所以，我們要 做一個(gè)理智的消費(fèi)者，就必須首先了解各種各樣的消費(fèi)心理，自覺克服不良的消 費(fèi)心理，把握正確的消費(fèi)原則，樹立良好的消費(fèi)觀。那么，在我們生活中，常見 的消費(fèi)心理有哪些呢？二、講授新課（一）消費(fèi)心理面面觀教師陳述大家小時(shí)候都看過動(dòng)畫片櫻桃小丸子吧？小丸子中有一集是這么演 繹的，小丸子家要買車，這本來是件讓人開心的事，但是呢，小丸子一家人對于 買車形成了四種不同意見和方案：多媒體展示:爸爸：買一輛二手的面包車，實(shí)用又便宜；媽媽：買輛廣州本田，因?yàn)樽筻徲疑豳I的都是本田；姐姐：買輛敞篷

4、車，很酷很有個(gè)性；小丸子：買輛寶馬，因?yàn)樗麄儼嗤瑢W(xué)家里買的都是寶馬，自己家不買太沒面子了。教師陳述請同學(xué)們一起來分析小丸子一家的想法各有什么樣的特點(diǎn)，我們應(yīng)該怎么看待這種行為？最終他們應(yīng)該怎么在這四種方案中做出選擇？學(xué)生活動(dòng) 教師總結(jié)爸爸：買一輛二手的面包車，實(shí)用又便宜；爸爸所持的是求實(shí)心理，這是一種理智的消費(fèi)心理，他所提的方案也是比較 可行的；在選購商品的時(shí)候，綜合考慮價(jià)格、質(zhì)量、服務(wù)、功能等因素，對個(gè)人 生活和社會(huì)都有利，值得提倡。媽媽：買輛廣州本田，因?yàn)樽筻徲疑豳I的都是本田；媽媽持的是從眾心理，這種心理多少帶有一點(diǎn)盲目性，跟風(fēng)隨大流，健康的 合理的從眾消費(fèi)心理可帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展， 比如

5、有人提議要光盤行動(dòng)，隨后在 中國掀起了一股綠色消費(fèi)的潮流，但是凡事有利有弊，不健康不合理的從眾會(huì)誤 導(dǎo)經(jīng)濟(jì)，也不利于個(gè)人生活，比如同學(xué)們當(dāng)中很常見的抽煙問題， 同學(xué)們看到舍 友會(huì)抽煙的，同學(xué)們就紛紛效仿抽煙從而染上抽煙的惡習(xí)，具體問題具體分析，盲目從眾不可取姐姐：買輛敞篷車，很酷很有個(gè)性姐姐持的是求異心理，這是一種標(biāo)新立異的消費(fèi)心理，健康的求異心理可展 示個(gè)性，推動(dòng)新工藝產(chǎn)品的出現(xiàn)，比如說現(xiàn)在養(yǎng)狗的人很多，同一品種的狗長得 都差不多，于是乎養(yǎng)狗的人總想給狗弄一個(gè)不一樣的造型， 于是催生了狗狗美容 院，但現(xiàn)在新興了一種新行業(yè)，美容院可以為你的愛狗美容，可以將狗塑造出獨(dú) 特的形象，狗狗美容院在市場

6、上大受歡迎。然而過分標(biāo)新立異代價(jià)是很高的，比 如在同學(xué)當(dāng)中有些同學(xué)就會(huì)覺得紋身是件很酷的事情，所以不計(jì)代價(jià)的去紋身， 但是呢，紋身的圖案確實(shí)是挺美的，但是這種美也是有代價(jià)的，紋身容易，只要 你不怕疼，只要你口袋有錢便可以，但是紋身之后呢，當(dāng)你不想要紋身之后呢， 紋身容易，植皮難。過分標(biāo)新立異，不值得提倡 小丸子：買輛寶馬，因?yàn)槲覀儼嗤瑢W(xué)家里買的都是寶馬，自己家不買太沒面子小丸子持的是攀比心理，這是一種虛榮炫耀性的心理，我們不提倡這樣的消 費(fèi)心理，因?yàn)樗遣唤】档模瑢€(gè)人生活不利。經(jīng)過同學(xué)們的分析，我們可以很明顯地得出爸爸的方案是最合理的一個(gè)， 如 果小丸子一家在場的話，相信他們應(yīng)該知道該怎么選

7、擇。教師過渡從我們剛剛的分析中，我們也可以看到，人們的消費(fèi)心理是復(fù)雜而多 樣的，既有正確的消費(fèi)心理，也有不健康的消費(fèi)心理。有的同學(xué)可能就要問了， 那我們要怎樣糾正不良的消費(fèi)心理？我們要如何做一個(gè)理智的消費(fèi)者呢？下面先請大家欣賞一段視頻我賺錢了播放視頻歌曲我賺錢了教師提冋：這首歌曲反應(yīng)了什么樣的現(xiàn)象？同學(xué)們討論回答教師總結(jié)這首歌反應(yīng)了社會(huì)上存在一部分人賺錢了不知道怎么合理的花 問：那我們應(yīng)如何合理的去花自己所賺的錢呢？同學(xué)討論這就是我們接下來要講的科學(xué)的消費(fèi)觀。（二）做理智的消費(fèi)者1、量入為出，適度消費(fèi)多媒體投影“月光族”、“卡奴”“負(fù)翁”的圖片，潑留希金的故事梗概教師講述“月光族”、“卡奴”“

8、負(fù)翁”的圖片，潑留希金的故事梗概教師引導(dǎo)兩種消費(fèi)行為都是不合理的消費(fèi)，一個(gè)過度超前消費(fèi)，一個(gè)過于節(jié)儉。 正確的消費(fèi)形式應(yīng)該是量入為出，適度消費(fèi)。我們對這個(gè)“度”的把握，關(guān)鍵就 是要做到量入為出，也就是在自己經(jīng)濟(jì)承受能力之內(nèi)進(jìn)行消費(fèi)， 不能不考慮自己 的償還能力而隨意舉債或貸款消費(fèi)。當(dāng)然，我們強(qiáng)調(diào)不過度消費(fèi)并不代表不能消 費(fèi)或過于緊縮消費(fèi)，適度消費(fèi)是“支出三收入，工過于節(jié)儉”。漫畫展示：今朝有酒今朝醉告誡同學(xué)們這種行為不能有。2、避免盲從，理性消費(fèi)教師活動(dòng)課堂小調(diào)查多媒體投影1. 你喜歡追星嗎？2你購物時(shí)非名牌不買嗎？3你有過憑一時(shí)沖動(dòng)而購物的行為嗎？-4你是否買過一些東西，回來后發(fā)現(xiàn)并不是自己

9、所需要的？5.在你的消費(fèi)結(jié)構(gòu)中，物質(zhì)消費(fèi)（如吃喝穿等）占多大比例？精神消費(fèi)（如購 書、教育等）占多大比例？學(xué)生活動(dòng)參與調(diào)查，互相交換意見，討論并談?wù)勛约旱母形蚪處熞龑?dǎo)有人做過一項(xiàng)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)近40%的青少年往往憑一時(shí)沖動(dòng)去購物， 結(jié)果買回來的東西只用一時(shí)便不再用了， 造成了很大浪費(fèi)。與此同時(shí)，很多青少 年往往只注意追星、吃喝玩樂，而忽視了學(xué)習(xí)，進(jìn)修，在知識(shí)這一領(lǐng)域卻形成了 一個(gè)“真空帶”。教師總結(jié)做一個(gè)理智的消費(fèi)者，在消費(fèi)過程中應(yīng)注意“三個(gè)避免”一一避免跟 風(fēng)隨大流（盲目從眾），避免情緒化消費(fèi)，避免只重物質(zhì)消費(fèi)，忽視精神消費(fèi)。 人們在消費(fèi)過程中堅(jiān)持從個(gè)人的生活實(shí)際需要出發(fā)理解：其一，避免盲目從眾

10、，跟風(fēng)隨大流。其二，避免情緒化消費(fèi)。其三，避免重物質(zhì)消費(fèi)、忽視精神消費(fèi)。3、保護(hù)環(huán)境，綠色消費(fèi)綠色消費(fèi)：也稱可持續(xù)消費(fèi)，是指一種以適度節(jié)制消費(fèi)，避免或減少對環(huán)境的破 壞，崇尚自然和保護(hù)生態(tài)等為特征的新型消費(fèi)行為和過程。2）核心是可持續(xù)消費(fèi)3）內(nèi)容 “ 5R節(jié)約消費(fèi)，減少污染（Reduce）綠色生活，環(huán)保選購（Reevaluate ）重復(fù)使用，多次利用（Reuse）分類回收，循環(huán)再生（Recycle）保護(hù)自然，萬物共存（Rescue）教師提問有獎(jiǎng)?chuàng)尨穑海臃郑?、生活中有哪些節(jié)約用電的好方法？2、生活中有哪些節(jié)約用水的好方法？3、生活中有哪些減少垃圾，循環(huán)使用的好方法？學(xué)生活動(dòng)（如：少用一次性制

11、品、少送賀卡、選無磷洗衣粉、選綠色食品、買環(huán)保電池、 節(jié)約資源、少開空調(diào)、自覺進(jìn)行廢品回收,）學(xué)生活動(dòng)齊聲誦讀節(jié)能環(huán)保歌謠無人房間燈不亮，人走燈滅成習(xí)慣。燈泡換成節(jié)能燈，用電能省近八成。電腦不讓空運(yùn)行，不用電器斷電源。 節(jié)電10%能看見，省錢才是硬指標(biāo)。 處處不讓水長流，年百億噸水不漏。 洗菜洗臉多用盆，廢水拖地或沖廁。 買菜挎起菜籃子，重復(fù)使用無數(shù)次。 垃圾分類不亂扔，回收利用好再生。 別把節(jié)約當(dāng)口號(hào)，身邊節(jié)約大可為。 4、勤儉節(jié)約，艱苦奮斗多媒體投影情境劇場：小丸子家新買了房子，這天一家三口一起去看新房子，展開了一場對話：媽媽：太好了，我們終于可以享福了。小丸子：好呀，我們一家可以吃好的，

12、穿名牌的，樣樣向廣告看齊。爸爸：拜托了，你們省點(diǎn)吧，這套房子是我們艱苦奮斗出來的，我們還要繼續(xù)保 持這種生活。教師提問你如何評(píng)價(jià)這一家人的對話？你認(rèn)為現(xiàn)在應(yīng)該是社會(huì)進(jìn)步，節(jié)儉讓步還是社會(huì)進(jìn)步，節(jié)儉同步？學(xué)生活動(dòng)教師總結(jié)我們應(yīng)主張社會(huì)進(jìn)步，節(jié)儉同步。今天，在我們的周邊經(jīng)常有一種說法，生活水平高了，勤儉節(jié)約和艱苦奮斗早已過時(shí)。這是不可能的情況，勤儉節(jié) 約是種精神，不論在過去艱苦的歲月還是現(xiàn)在和將來，都永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)。教師小結(jié)以上四個(gè)原則，是科學(xué)消費(fèi)觀的具體要求，我們要理解和掌握這些原 則，并用他們指導(dǎo)自己的消費(fèi)行為。（課堂小結(jié)）這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了影響人們消費(fèi)行為的四種消費(fèi)心理和四種科學(xué)的消費(fèi)原則：

13、（三）樹立正確的消費(fèi)觀1、消費(fèi)心理面面觀1）從眾心理引發(fā)的消費(fèi)T 要具體分析，不能盲目從眾2）求異心理引發(fā)的消費(fèi)-可以展示個(gè)性，推動(dòng)新工藝，新產(chǎn)品出現(xiàn)，不能過分 標(biāo)新求異3）攀比心理引發(fā)的消費(fèi)-不健康的消費(fèi)4）求實(shí)心理引發(fā)的消費(fèi)- 比較理智的消費(fèi)2、做理智的消費(fèi)者1）量入為出、適度消費(fèi)2）避免盲從、理性消費(fèi)3）保護(hù)環(huán)境，綠色消費(fèi)4）勤儉節(jié)約，艱苦奮斗三、鞏固新課接下來我們一起來做幾道練習(xí)題，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。（單）人們在電視廣告中，常常可以看到一些影視明星作為某種產(chǎn)品的代言人。 商家之所以利用名人來推銷自己的產(chǎn)品，主要是利用了消費(fèi)者的（）A、求異心理B、從眾心理C求實(shí)心理D攀比心理（單）一位

14、準(zhǔn)備買汽車的消費(fèi)者說“新車一上牌就成了 二手車，就開始貶值， 越用越貶值。對我來說，汽車只是一種為我服務(wù)的工具，什么品牌都無所謂， 關(guān)鍵是質(zhì)量好，價(jià)格實(shí)在。”從消費(fèi)心理看，這是一種（）A、攀比心理 B、求實(shí)心理C、適度消費(fèi)D從眾心理（單）下列對適度消費(fèi)理解正確的是（）A、所謂適度消費(fèi)，包括不抑制消費(fèi)和不超常消費(fèi)兩層意思B、量入為出是適度消費(fèi)的重要內(nèi)容，就是手里有多少錢花多少錢C、適度消費(fèi)原則提倡勤儉節(jié)約的精神，就是存錢省著花D和前后的消費(fèi)潮流相適應(yīng)，該消費(fèi)時(shí)就消費(fèi)（單）世界杯賽上著名足球明星貝克漢姆的發(fā)型引起廣大球迷的關(guān)注，許多 理發(fā)店利用球迷追星趕潮流的心理來推銷“漢姆發(fā)型”，大大發(fā)了一筆財(cái)。對廣 大球迷而言，這種“漢姆發(fā)型”消費(fèi)主要屬于（）A.攀比心理消費(fèi) B.求異心理消費(fèi)C.求實(shí)心理消費(fèi) D.從眾心理消費(fèi)（單）某學(xué)校一美術(shù)生在炎熱的夏天剃了光頭， 又戴了一頂較厚的帽子，引起 其他同學(xué)異樣的目光，學(xué)校對他進(jìn)行批評(píng)教育。這位美術(shù)生的做法屬于哪種心理 引發(fā)的消費(fèi)（）（單）人們在購物時(shí)，總是追求“物美價(jià)廉”。這種消費(fèi)屬于（）A.攀比心理消費(fèi)B.求異心理消費(fèi)C.求實(shí)