解決問(wèn)題策略的復(fù)習(xí)_第1頁(yè)
解決問(wèn)題策略的復(fù)習(xí)_第2頁(yè)
解決問(wèn)題策略的復(fù)習(xí)_第3頁(yè)
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1、蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo):1. 通過(guò)復(fù)習(xí),使學(xué)生在用一一列舉的方法找符合要求的所有答 案時(shí)能做到不遺漏、不重復(fù)。2. 更加感受到“一一列舉”的特點(diǎn)和價(jià)值,進(jìn)一步發(fā)展思維的 條理性和嚴(yán)密性。3. 使學(xué)生進(jìn)一步積累解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)解決問(wèn)題的策略意 識(shí),并獲得解決問(wèn)題的成功體驗(yàn),提高學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。如果要畫出周長(zhǎng)是22厘米的長(zhǎng)方形,有多少種畫法?形劭米長(zhǎng)的厘形/ 方寬米 長(zhǎng)的厘比較每個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)、寬和面積,你發(fā)現(xiàn)了什么?有4本數(shù)學(xué)書和4本語(yǔ)文書,小華從中任意 拿出3本,一共有幾種不同的拿法?小華做套圈游戲,套中小狗得8分,套中小鹿得6分, 套中小馬得4分。小明套了三次,可能得多少分?有 多少

2、種不同的可能?有3. 5、7三張教學(xué)卡片,選其中的一張、二張、三張,可以組 成不同的11然數(shù)。一共能組成多 少個(gè)不同的令然教?小朗家養(yǎng)了一些碼和I些兔,雞 和兔一共有15個(gè)頭,40只腳。小 朗家養(yǎng)了多少只雞、多少只兔?從只住1個(gè)3人間想起,有多少種不 同的安排呢?3人 間侗12345672人間侗10741一共有幾種不同的姿排?還可以怎樣想?從只住1個(gè)2人間想起,有多少種不 同的安排呢?2人 間/間123456789103人 間/間7531小結(jié)與思考通過(guò)本課的學(xué)習(xí),我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了 “一 一列舉”法在解決數(shù)學(xué)問(wèn)題中的作用和價(jià)值。 將所有的可能性全部列舉出來(lái),每一種可能性 都是一種答案,這就是列舉法最大的優(yōu)點(diǎn)。2018:! 12JJ12I I i20191THAN

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